1、
根据课文内容判断对错。
(1)“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。
(2)“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。
(3)费奥多罗夫是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。
(4)杨氏之子最后辱骂孔君平,孔君平被气走了。
(5)大拇指是五个手指中最肯吃苦的。
2、
判断句子对错。
(1)课文《花的学校》,郑振铎是作者,泰戈尔是译者。
(2)《一块奶酪》中的蚂蚁队长以身作则,爱护幼小,令人敬佩。
(3)老屋为了帮助小狗、母鸡、小蜘蛛,所以一直没有倒下。
(4)大家的掌声给了英子极大的鼓励,使她学会微笑着面对生活。
3、
判断下列说法是否正确。
(1)“爱人若爱其身”和“仁者爱人,有礼者敬人”都出自《孟子》。
(2)明明检查习作时,发现有错别字,他只要用删除符号删除即可。
(3)“众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。”这句话中带点字的意思是“全,都”。
(4)《美丽的小兴安岭》一文按照时间顺序描写了小兴安岭的美景。
(5)小锡兵、卖火柴的小女孩和白雪公主都是安徒生童话中的人物。
4、
我会判断对错。
(1)“老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”运用了拟人的手法。
(2)《安徒生童话》是英国作家安徒生送给全世界孩子的礼物。
(3)“这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。”运用了比喻的手法。
(4)默读的时候,为了提高阅读速度,可以用手指着读。
5、
判断题。
(1)“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都听同学们读课文。”这句话应读出悲伤难过的语气。
(2)泰戈尔是享誉世界的英国诗人、哲学家。《花的学校》一文选自他的散文诗集《新月集》。
(3)《司马光》一文选自《明史·司马光传》。
(4)阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。
6、
(1)“光/持石/击瓮/破之”这句话的停顿是正确的。
(2)阅读时,一边读一边预测,可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据,要跟故事中的实际内容一样。
(3)“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里”和“紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里”这两句话表达的意思相同。
(4)《花的学校》作者是印度的泰戈尔,曾获诺贝尔文学奖。
(5)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”诗句中的“白银盘”指月亮。
7、
(1)“中毒”和“中间”加下划线的字读音相同。
(2)“频频点头”的“频频”是“偶尔”的意思。
(3)“听到我考100分的消息,一家人乐得怒目圆睁。”这句话不是病句。
(4)《带刺的朋友》一文中“我”称呼小刺猬是“那个家伙”,是因为“我”不喜欢它。
(5)《赠刘景文》是宋朝著名的文学家苏轼的作品。
8、
(1)众/皆弃去,光/持石击/瓮破之,水迸,儿/得活。
(2)阅读时我们可以根据文章的题目、插图等展开预测,预测就是随意地猜测,不一定要有依据。
(3)我可喜欢读《安徒生童话》了,历经磨难的丑小鸭,卖火柴的小女孩,善良的灰姑娘,坚定的锡兵……这些故事都已深深地印在了我的脑海里。
(4)《花的学校》这篇课文的作者是印度诗人泰戈尔,他曾获诺贝尔文学奖。
9、
(1)“‘那我马上就会死掉。’红头哭起来。”这个句子表达了红头悲哀、绝望。
(2)“咬、喊、嚼”这几个口字旁的字都与吃食物的动作有关。
(3)《卖火柴的小女孩》中小女孩共擦燃了五次火柴
(4)《大香树下的小学》反映了孩子们的幸福生活,体现了各民族人民之间的友爱和团结。
10、
(1)“秋高气爽、金桂飘香、张牙舞爪”都是描写秋天景色的词语
(2)《去年的树》中,那个唱歌的鸟儿很守信用,怀念逝去的朋友
(3)《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家
(4)“中毒、重量、中奖、观众”划线字读音相同
(5)牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的