1、
判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
在这篇优美的散文诗中,作者由大树和叶子想到了做人,告诉我们许多道理。
1.要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。( )
2.叶子很重要,它能帮助大树生长。( )
3.祖国和社会就像生活的大树,我们每个人要做对祖国、对社会有贡献的叶子。( )
2、
理解课文内容判断对错,对的打√ , 错的打×。
1.哪吒不忍心让百姓受难,挺身而出承担责任。( )
2.哪吒打死龙王三太子纯粹是因为贪玩。( )
3、
理解课文内容判断对错,对的打 “√”,错的打“×”。
1.本文主要写南极考察队员,在十天的考察中,自觉保护南极的生态环境。( )
2.告别南极时,没有带走滴水片石,是因为环境恶劣,没法带走。( )
3.本文告诉我们的道理是:保护环境,人人有责。( )
4、
判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“眼睛、木头、客气、妹妹、四方”这些加点的字都读轻声。()
(2)小鸡的“爪”读“zhuǎ”,龙、虎的“爪”读“zhǎo”。()
(3)“春到人间人似玉,灯烧月下月如银。”是明朝唐寅的诗句,描写的是中秋时节的情景。()
(4)《哪吒闹海》是一篇神话故事,是根据《封神演义》部分章节改编。()
5、
判断。
1.“柿子”的“柿”的音序是“sh”。( )
2.“那些闷了好久的蜜蜂向四面飞散”这句中的“闷”应读“mēn”。( )
3.“蜜蜂飞得低,几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。( )
4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是宋代诗人王维写的。( )
5.《花钟》这篇课文告诉我们:只要留心观察我们周围的事物,就会有一定的发现。( )
6、
细读课文深感悟。
下面哪些句子能体现“我们”快乐的心情,用“√”标出。
(1)我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。( )
(2)我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。( )
(3)从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。( )
(4)我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。( )
7、
根据所学判断正误。
(1)我们买东西时,要先看看保质期。
(2)姐姐在超市购物时,经常把货架上的东西弄乱。
8、
判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
1.“瓦”字共五画。( )
2.《山雀》说明作者善于观察、善于猜想。( )
3.起初另一只山雀“劝告”它的朋友,后面又“警告”。说明环境进一步危险。( )
4.“肯”应先查“月”再查4画( )
9、
1.大禹是鲧的儿子。( )
2.大禹治水八年,曾经三次路过家门而不入。( )