-
小学:
-
初中:
-
高中:
-
年级:
-
目录:
-
题型:
-
难度:
-
年份:
-
10、
材料一:小红:班主任认为我思维敏捷,不仅让我担任数学课代表,还一直鼓励我参加各种数学竞赛,我成绩的每一分都离不开的老师的陪伴和指引。
小林:作为班长,我具有较强的组织和领导能力,但也比较急躁。我时刻提醒自己,注意改正缺点,争取做最好的自己。
材料二:小丽交给老师的“×××眼中的我”卡片
卡片一
同学眼中的我
成绩优秀 超级学霸
性格内敛 自以为是
……
卡片二
老师眼中的我
学习刻苦 成绩稳定
责任心强 能力突出
做事干练 有点任性
……
卡片三
父母眼中的我
秀外慧中 聪明伶俐
不爱做家务 性格开朗
……
材料三:小亮说:“我一无所长——篮球打不好,踢足球也不行,个子矮,长得又胖又难看……我不如意的地方太多了,我觉得班上的同学都有意躲着我,所以我也不想与班上的同学来往;我抓紧一切时间学习,效果也不好。唉,我真不知道该怎么办。”
(1)材料一中小红和小林认识自己的途径分别是什么?
(2)结合材料二,谈谈小丽应该如何对待这些评价。
(3)请你告诉小亮应该如何走出困境。