1、
哀 溺 文
永①之氓②咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是,得不有大货 ④之溺大氓⑤者乎?
【注】①永:唐代地名,今永州。②氓:民,百姓。③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。④大货:非常多 的财物。⑤大氓:有钱有势的人。
(1)解释下列句中加线的词。
①永之氓咸善游 ( )
②中济,船破,皆游 ( )
③有顷,益怠 ( )
④又摇其首。遂溺死 ( )
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。
译文:______
②何不去之?
③汝愚之甚,蔽之甚。
(3)文中所写落水之人为何被溺死?这个故事告诉我们什么道理?
2、
揠苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠(揠,拔)之者,茫茫然归,谓其人(人,这里是指家人)曰:“今日病(病,累)矣!予(予,我)助(助,帮助)苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁(槁,枯萎)矣。
(1)解释下列加线的字。
①谓其人曰
②其子趋而往视之
(2)说说下列句子中“之”的含义:
①宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者
(3)翻译下面的句子。
①宋人有闻其苗之不长而揠之者。
②苗则槁矣。
(4)读完这段文字后,你从中受到什么启示?
3、
阅读下面文言文,完成下题。
【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。
【乙】《虽有嘉(佳)肴》(正文略)
【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
(1)解释下面句子中加线的词。
人不学,不知道 ______
弗食,不知其旨也 ______
(2)用现代汉语翻译下面句子。
是故学然后知不足,教然后知困。
译文:
善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
(3)【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。
【甲】
【乙】
【丙】
(4)举例说明选文运用的两种论证方法。
①______
②______
4、
阅读《礼记》中的哲理短文,完成后面的题目。
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
(1)解释下列加线词的意思。
①或失则多( ) ②或失则寡( ) ③长善而救其失者也。( )
(2)下列“而”的用法属于顺承关系的一项是( )。
A.思而不学则殆
B.俄而雪骤
C.人不知而不不愠
D.长善而救其失者也
(3)用现代汉语翻译下列句子。
此四者,心之莫同也。
______
教也者,长善而救其失者也。
(4)本文告诉了我们怎样的道理?
5、
于园
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
(1)请把阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
①人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。
②禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。
(2)作者介绍水阁及其四周景色时,描写了哪些景物?给人以怎样的感受?
(3)苏州园林历史文化悠久,建筑风格独特,已列入联合国教科文组织的《世界遗产名录》。我国还有多处景观和名胜列入其中,请你说出四处。
①______②______③______④______
6、
阅读文段,回答问题。
黄鹤楼
州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
(1)黄鹤楼的美景由“______”字总领。
(2)交代黄鹤楼命名由来的句子是:______
(3)黄鹤楼故址在今天的______。
7、
阅读文段,回答下面的问题。
百丈山①记
朱 熹
出山门而东,十许步,得石台。下临峭岸,深昧险绝。于林薄间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌②而出,投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出;而数百里间峰峦高下,亦历历在眼。日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。旦起下视,白云满川,如海波起伏;而远近诸山出其中者,皆若飞浮往来,或涌或没,顷刻万变。台东径断,畏险者或不敢度。然山之可观者,至是则亦穷矣。
【注】①百丈山:在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处,海拔690米。②瀵(fèn)涌:水同源分流喷出。
(1)请用“/”为下面的句子断句。
其 沫 乃 如 散 珠 喷 雾 日 光 烛 之 璀 璨 夺 目 不 可 正 视。
(2)通读全文,说说作者观景的立足点在哪里,作者以立足点为中心,共写了哪几个方位的景物。
8、
马价十倍
每人有卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。往见伯乐,曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾②。” 伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦马价十倍。[注释] ①比:连续,接连 ②贾:同“价”。
(1)文中“马价十倍”的原因是什么?这说明了什么?
(2)故事中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象?
9、
阅读文章,回答下面的问题。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
(1)用原文中的话回答问题:
①第一段中描写演习中阵势变化的文字是______。
②“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”表现______。
(2)第二段描写______ , 其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是______。
10、
杨子之邻人亡羊①
《列子》
杨子②之邻人亡③羊,既率其党④,又请杨子之竖⑤追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者众?”邻人曰:“多歧路。”既反⑥,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚⑦亡之?”曰:“歧路之中,又有歧路焉。吾不知其所之,所以反也。”
注:①选自《列子·说符》。②杨子:杨朱,战国时著名的思想家。③亡:丢失。④率其党:带领他的亲属。党,亲族。⑤竖:仆人。⑥既反:已经返回。既,已经。反,同“返”。⑦奚:何,为什么。
(1)邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追?很多人去追羊,为什么还让羊跑掉了?
(2)用一个成语概括这个故事的意思,并说说人们用这个成语比喻什么?