-
小学:
-
初中:
-
高中:
-
年级:
-
目录:
-
题型:
-
难度:
-
年份:
-
-
-
-
-
5、
阅读理解
河蚌和水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀,但此时也不能远走高飞,只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利,把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。
“跑!休想!”渔翁一边警告,一边走了过来,一看水鸟还在笼子里待着,可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜?没那么容易!”说着把它捏起来扔进盆里,回去睡了。
河蚌眉头一皱,计上心来,小声说:“水鸟老兄,咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚,急忙展开宽大的翅膀,向外飞去。不一会儿,它们便消失在茫茫夜色中。
【1】短文的第____自然段写出了“鹬蚌相争,渔翁得利”的意思。
【2】仔细读读短文,河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?填在下面的表格里。
长处
短处
河蚌
水鸟
【3】“眉头一皱,计上心来”形容经过思考,突然想出了办法。河蚌想出了什么办法?
________________________________________________
【4】短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋,为它们分析一下成功与失败的原因。
河蚌和水鸟被捉,是因为它们___________________________________________;
第一次逃跑不能成功,是因为它们_______________________________________;
第二次逃跑成功,是因为它们能_________________________________________。
【5】读了这篇短文,你明白了什么道理?
_____________________________________________
-
-
-
-
-