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小学:
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初中:
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高中:
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年级:
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目录:
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题型:
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难度:
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年份:
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5、
阅读材料图片并结合所学知识,完成下列有关问题。
材料一:18世纪中期北美漫画
(1)上面三幅漫画反映了当时北美资本主义经济发展的主要阻碍是什么?北美殖民地人民通过哪一方式解决了这个问题?
材料二:
在南北战争以后的几十年中,美国经历了最惊人的经济发展
最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料说明了南北战争后,美国资本主义经济呈现出怎样的发展状况?
材料三:
时间(年)
美国国民生产总值(亿美元)
增长率(%)
1932
587
-23.3
1933
564
-3.9
1934
660
17
1935
733
11.1
——摘编自世界经济信息网
(3)表格所体现的美国经济变化趋势得益于实行哪一政策?简要评价这一政策对当时美国资本主义经济发展所起的作用。
(4)综合上述材料,归纳促进美国经济发展的主要因素。
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10、
1861年改革,对俄国近代化历程产生了重大影响。阅读材料,回答问题。
材料一
克里米亚战争(1853-1856年,沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击,因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上,这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。
——摘编自《全球通史》
(1)结合所学知识,写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么?
材料二
1861年改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案
派别
方案
地主贵族
只给农奴人身自由,不给他们土地,减少农民的份地,使用份地的农民必须负担繁重的义务。
资产阶级
自由主义者
解放农奴,农奴是自由人;地主不得买卖农奴,不得干涉他们的生活;农奴可以获得一块份地,但必须出钱赎买;兼顾地主和农民的利益,实现两个阶段的妥协。
革命民主主义者
推翻沙皇的专制统治,建立共和国;彻底消灭农奴制。
——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》
(2)依据材料二并结合所学知识,指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现?写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处。
(3)对于这次改革,有人说是“地主的悲歌”,有人说是“农奴的盛宴”,有人说是“历史的转折”。结合所学知识,你如何评价这次改革?