1、
识读下图,完成下列问题:
(1)请说出三幅图中青铜器的名称。并说出这些青铜器是由哪些成分构成的合金?
(2)请你对以上三件器物分别做一简单介绍。
(3)图三显示一青铜器正在出土,请问这是哪一文化遗址?再举出两例这里出土的青铜器。
(4)根据三幅图,结合所学知识概括青铜器物的特点。
2、
阅读下列材料:
材料一 据《汉书·张骞传》载,张骞接受出使西域的使命后,与堂邑父等百余人出陇西,途经匈奴,被匈奴捉住,拘留了十几年,强迫他娶匈奴妻子,生儿育女,“然骞持汉节不失(保持汉朝的节操)”。后来,张骞乘匈奴不备,率众脱逃,辗转到达大月氏。从大月氏回来,张骞见北道危险,改走南道,不料又被匈奴捉住,扣留了一年多,直到单于病死,匈奴贵族为争夺统治权发生内乱,他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝,历尽了千辛万苦。这时已是公元前126年了。
材料二 “武帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者、校尉领户之。宣帝改曰都护。……王莽篡位,贬易侯王,由是西域怨叛,与中国遂绝,并复役属匈奴。匈奴敛税重刻,诸国不堪命,建武中,皆遣使求内属,愿请都护。……永平中,北虏乃胁诸国共寇河西郡县,城门昼闭。十六年,明帝乃命将帅,北征匈奴……西域自绝六十五载,乃复通焉……因以超为都护……于是,五十余悉纳质内属……”
——《后汉书·西域传》
请回答:
(1)张骞几次通西域?分别是在什么时间出发的?
(2)材料一中的内容反映了这次出使遇到了什么艰难险阻?请你列举出此行遇到的艰难险阻还有哪些。
(3)材料二中“武帝”“北虏”各指谁?
(4)“宣帝改曰都护”是哪一年,这有何意义?
3、
阅读下列材料,回答问题:
“轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。……帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂擒杀蚩尤”。
——《史记·五帝本纪》
(1)材料中的“轩辕”指谁?
(2)从材料中指出“轩辕”参加过的两次战役名称及交战双方。
(3)根据所学知识,列举“轩辕”还有哪些贡献?
4、
材料一 “天下英雄入吾彀中矣!”
材料二 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
材料三 隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
(1)材料一与唐朝时期的什么制度有关?这一制度中常设的科目有哪些?从材料中的这两句话可以看出其根本目的是什么?
(2)材料二这句话是唐太宗说的,由此可看出其民族政策具有怎样的特点?他被少数民族尊称为什么?
(3)列举三个表现唐朝对外交往比较活跃的具体史实。
(4)根据上述材料及所学知识,请你概括出三条唐朝繁荣的原因。
5、
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的一对相处融洽的君臣。
(3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
(4)社会制度的和谐:请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
(5)人与自然的和谐:请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的水利工程。
(6)结合所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
6、
两宋时期,封建经济继续发展。人们普遍称赞江南的富庶,南宋流传着“苏湖熟,天下足”的谚语,手工业也取得了巨大的进步,商业繁荣,出现了世界上最早的纸币,海外贸易兴盛。结合所学知识,完成下列问题:
(1)两宋时期南方经济发展的原因有哪些?
(2)宋代手工业取得了巨大进步,请你举出手工业发展的领域有哪些?
(3)世界上最早的纸币出现在什么地方?纸币的出现说明当时什么社会现象?
(4)宋代海外贸易超过前代,著名的大商港有哪些?
(5)随着社会经济的发展,宋代市民生活也日趋繁荣,北宋反映这一主题的著名画卷是什么?作者是谁?
7、
材料一 乾隆帝70寿辰时,班禅六世不远万里来京参加祝寿庆典,乾隆帝特建须弥福寿之庙,供他居住。乾隆帝并亲撰《须弥福寿之庙碑记》,在碑记中,乾隆帝记述了从顺治帝到他本人的文治武功,并突出强调班禅六世前来朝觐,是“不因招致而出于喇嘛之自愿”,表明清政府与西藏关系之密切。
(1)顺治帝以后,清政府是怎样密切与西藏关系的?这些措施起到了怎样的作用?
(2)乾隆帝所建的须弥福寿之庙由两部分组成:庙的前部为汉式寺院的传统布局,后部为藏式的平顶大红台。想一想,这种汉藏合璧寺院建筑的出现,说明了什么?
(3)材料二反映的是什么事件?该事件发生在哪一地区?请列举西汉时期的一例史实,说明该地区早已隶属于中央政府管辖,成为中国不可分割的一部分。
(4)清政府是怎样处理材料二所示事件的?清政府能够解决这一事件的原因是什么?
(5)结合上一节课所学知识,归纳一下清朝巩固统一多民族国家的措施。
8、
材料一:一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方,从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方,不顾风吹雨打,不怕艰险劳累,一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年,终于把洪渊填平了,河道疏通了,洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面,人们又重新搬回了陆地,修房盖屋,垦荒种地,养牛牧羊,过上了幸福的生活。
──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
材料二:周初,周公封儿子伯禽于鲁,要他“大启尔宇,为周室辅。”
(1)材料一讲述的“他”是谁? “他”身上有哪些优秀的品质值得我们学习?你还能再举出两位原始社会末期的杰出首领吗?
(2)材料一中的“他”结束了一个旧时代,开创了一个新时代,具体指什么? “他”的继承人结束了一个旧制度,实行了一个新制度,这具体又指什么?
(3)读材料二,你知道西周实行什么制度吗?为什么实行这种制度?你能写出这一制度的具体内容吗?
9、
举出原始农耕生活的典型代表。
10、
列举我国原始农耕时代两项世界性贡献。