1、
下列实验方案合理的是
A.可用纸层析法提取绿叶中的色素
B.可根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式
C.可用差速离心法分离人成熟红细胞中的各种细胞器
D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌呼吸作用是否产生了CO2
2、
为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响,某小组设计了如下操作顺序的实验方案
甲组:CuSO4溶液—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测
乙组:NaCl溶液—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测
丙组:蒸馏水—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测
各组试剂量均适宜,已知SO42-、Na+对唾液淀粉酶活性无影响。对该实验方案的评价不合理的是
A.三组实验的实验步骤设计合理 B.缓冲液的pH应控制为最适pH
C.保温的温度应控制在370C左右 D.可选用碘液来检测淀粉的剩余量
3、
研究发现水稻种子内的磷酸化酶是一种复合酶,当细胞内pH为5.7左右时,该酶能催化淀粉水解;当细胞内pH为7.0左右时,该酶能催化淀粉合成。甲同学欲探究小麦种子内的磷酸化酶是否也具有上述特点,进行了如下两组实验:将适量的磷酸化酶、某种单糖、淀粉分别与等量的pH为5.7、7.0的缓冲液混合,置于适宜的温度下反应一个小时,检测两组反应前后淀粉含量变化,重复三次。请回答下列问题:
(1)该同学所用的“某种单糖”为_____________。
(2)该实验的自变量为__________,因变量为___________,这两组实验之间的关系属于_________实验。
(3)乙同学认为甲同学的实验结果不能验证“当细胞内pH为5.7左右时,该酶能催化淀粉水解”,请推测理由是_________________________________。
4、
2018年“世界艾滋病日”的主题是“主动监测,知艾防艾,共享健康”。HIV能识别T细胞表面的CD4(—种受体蛋白)入侵T细胞,最新研制的一种粘膜疫苗可提高针对HIV的T细胞和B细胞的免疫能力。有关叙述正确的是
A.HIV识别T细胞表面的CD4体现了细胞间的信息交流
B.该疫苗可能刺激B细胞合成特定的mRNA分子
C.该疫苗能刺激T细胞增殖分化为能与HIV结合的效应T细胞
D.可以直接利用HIV作为疫苗对健康人进行预防接种
5、
内共生学说是关于线粒体起源的一种学说。认为线粒体来源于细菌,即细菌被真核生物吞噬后,在长期的共生过程中进化形成了线粒体。下列选项不能支持内共生学说的是
A.线粒体内膜折叠成嵴以增大膜面积
B.线粒体有双层膜,内含环状DNA分子
C.线粒体中含有核糖体,能进行翻译过程
D.线粒体中含有DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶
6、
有关人体内细胞生命历程的叙述,正确的是
A.细胞凋亡对人体的正常发育是有害的
B.细胞分化与细胞中基因的选择性表达有关
C.癌细胞是具有自养能力并快速增殖的细胞
D.自由基攻击蛋白质会引起基因突变,使细胞衰老
7、
下列与“方向”有关的叙述,错误的是
A.能量在生态系统中只能单向流动
B.组织液与血浆中的物质交换能双向进行
C.生态系统中的信息传递可在动物之间双向进行
D.正常人体细胞中遗传信息在DNA与RNA之间双向传递
8、
回答下列有关体温调节的问题:
(1)夏季,从35°C的高温环境进入20°C的空调房中,人体通过__________(方式)以减少散热。
(2)寒冷会刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,并作用于垂体使其分泌促甲状腺激素,进而促进甲状腺分泌更多的甲状腺激素,该激素作用于__________,促进其代谢,提高产热量以对抗寒冷,这一过程体现了激素分泌的__________调节。
(3)空调房温度过低,会使人感冒,当人感冒发烧时,在一段时间内体温维持在39°C,此时机体的产热量__________(填“大于”“等于”“小于”)散热量;在感冒发烧的过程中,即使身处温暖环境,仍觉得寒冷,这种感觉产生的部位是__________。
(4)研究表明,钙离子对于神经元兴奋过程中钠离子内流有竞争性抑制(即通过与钠离子争夺载体或通道蛋白从而产生竞争性转运,造成钠离子内流量下降)的作用,而低温环境会使内环境中钙离子的浓度下降。请根据以上资料,解释人体在寒冷环境中发生“抽筋”现象的原因:______________________________。
9、
关于植物激素调节的叙述,错误的是
A.生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息
B.单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输
C.秋天落叶中脱落酸的合成量増加既受基因调控也受环境影响
D.生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用
10、
关于人体内环境及其稳态调节的叙述,正确的是
A.ATP的合成与水解均可发生在内环境中
B.兴奋的正常传导和传递都依赖于内环境的稳态
C.内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用
D.内环境中胰岛素的含量只受血糖浓度的调节