1、
根据语境写词语。
1. 今天,肖亮上学chí dào(_______)了,他chèn zhe(_______)老师在黑板上写字的机会偷溜进了教室。
2.清晨,我背着书包走在上学的路上,我发现道路两旁的yáng shù(_______)jū rán(________)发芽了。
2、
阅读短文,完成练习。
和尚先请熟悉水性的人潜(qán qián)到水底,摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴(suān shuān)得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨(kuā kuà)在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的另一头绑(bāng bǎng)在两只大船之间的架子上。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】文中表示顺序的词语有哪些?
_____________________________________
【3】请把打捞铁牛的四个步骤重新排列。
① 搭架子 ②摸清铁牛的位置 ③捞铁牛 ④准备船舱
______________________________________
【4】本文主要写了哪些内容?
___________________________________
3、
读拼音,写词语。
xiàn rù hé dǐ xū yào lāo tiě niú
( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ xìng xíng shǐ mù liào gōng chéng shī
4、
没过几天,朱德(发现 发明)他的新扁担又不见了。他明白这是同志们(保护 爱护)他,不想让他太(劳累 辛苦)。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗,就又削了一根扁担,而且,在扁担的正中,写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了,越发敬爱朱德军长,不好意思再藏他的扁担了。
【1】选择括号内合适的词语,用“/”画去不合适的。
【2】本文中有两个“又”字,从第一个加点的“又”字我体会到_____________;从第二个加点的“又”字我体会到___________________。
【3】大家为什么越发敬爱朱德军长了?
________________________________
【4】如果有一天你来到井冈山革命历史博物馆的展厅,你看到这根普通而又珍贵的扁担,你会想些什么?
5、
liáng shi duì wu guī jǔ gǎo xiào
guǐ zi biàn jiě qiān jīn zhū dé
6、
禹改变了父亲的做法,带领人们开凿了龙门,挖通了九条河,垒起堤坝,把洪水引到东边的大海里。晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。
【1】写出下面词语的近义词。
带领——( ) 常常——( ) 只好——( )
【2】请说一说禹是怎样治水的?
_________________________________
【3】本文体现了禹( )。
A. 能吃苦、勤劳、勇敢的品质。
B. 服从命令,认真负责的品质。
C. 不怕吃苦、大公无私、乐于奉献的品质。
【4】用自己的话表达对禹的敬仰和爱戴。
7、
hóng shuǐ fàn làn dǎo tā táo huāng
dǔ sè yīng xióng xīn xīn xiàng róng
( ) ( ) ( )
8、
用“√”给加点字选择正确的读音。
牲畜(chù xù) 开凿(záo zháo) 垒起(lěi liě)
草丘(qiū qīu) 妻子(pī qī) 光荣(róng nóng)
9、
冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没(méi mò)过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里,它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌,耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏(cáng zàng)在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散(sǎn sàn)散步。
【2】把下面短语补充完整。
又( )又( )的雪 又( )又( )的脚掌
【3】将文中划线部分改为肯定句。
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【4】读了本文以后,我知道了积雪有什么特点?
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【5】你知道到了冬天黑熊和松鼠是怎样过冬的吗?你还知道哪种动物和黑熊一样过冬的?
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10、
选词填空。
抽出 封得 浸在 长出
1.密密层层的枝叶把森林(_________)严严实实的。
2.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(________)乳白色的浓雾里。
3.春天,树木(_________)新的枝条,(_________)嫩绿的叶子。