1、
阅读下面的文字,按要求作文。
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”时光美好如画,色彩斑斓,让人倾心珍藏;时光美好如花,芬芳四溢,让人驻足欣赏。
请你以“盛开在时光里的花朵”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③作文中不得出现真实的校名和人名。
盛开在时光里的花朵
一觉醒来,我拉开厚重的窗帘,冬日暖阳“唰”地飞到我的床上。我眯着眼睛望向天空,阳光又跑过我的眉梢,把我的影子拉得好长好长。
走到阳台上,看到吊兰花在阳光下竟然发出迷人的光圈。我抬头看着像是被水洗过一样的天空,心里格外干净,谢谢老天爷又恩赐给我一个写意的周末!
“叮咚”一声,门铃响了,邮局送报纸的叔叔出现在我家小院的铁门外,向我扬了扬手中的报纸。我飞快地冲下楼,从他手中接过厚厚的一叠报纸和邮件,并快乐地送给他一个大大的笑脸。突然,一个特殊的信封闯入了我的眼帘,落款是台湾彰化县,是我分别了六年的好朋友小朵寄来的,告诉我她们全家将回来过春节。
小朵是我的邻居,我们同年同月出生,她只比我大五天。我们一起上了三年幼儿园,又一起上了两年小学,同进同出,就像一对亲生姐妹。
她爸爸从澳洲留学后没有回国,回到台湾伺候她年迈的爷爷,并继承了遗产。后来,她爸爸为她和她的妈妈办好了去台湾定居的手续。记得她们离开是在六年前的一个暑假,提前得到消息的我们一直在躲避着她的父母,常常不管烈日炎炎,我们俩要么在公园里坐上一整天,要么在超市里逛得不回家,晚上她也会一声不响地跑到我的房间来,和我睡在一起。父母们看着我们哭得通红的眼睛,也双眼红红地陪着我们。
分离的时刻终于到来了,小朵和我站在阳台上,说着那永远也说不完的话。突然,眼睛落在那盆吊兰花上,一朵朵垂下而又坚强地抬起头的兰花映入我们的眼帘。我迅速剪下一枝,把它栽在泥土里用塑料袋包好,放入了小朵的行李箱,嘱咐她去台湾后一定要重新用盆栽种。
从此以后,小朵每年都会给我写信,每次都要告诉我吊兰的生长情况。这次的信里,小朵高兴地告诉我,她已经把吊兰养成了超级大的六盆了,每年送出六枝给她的邻居栽种,并要邻居也像她这样一朵一朵传下去,现在,她那个小区到处都可看得到青枝绿叶吊兰了。她十分有成就感,并准备向她在其他城市的同学传递,她的目标是让吊兰之花开遍台湾。
看着她的信,我的思绪再次回到了六年前。其实,那时的我们也隐隐知道小朵去了台湾,就不像是去了国内其他的城市,很多东西都是要受到限制的。我送她吊兰花,是希望她经常能看到花时就想起我。但是近几年,两岸交流越来越多了,我和小朵的联系也越来越多了,打电话对于我来说是太奢侈了一点,可写信却很是方便了。特别是现在经常听到“小三通”、“大三通”、包机等等,两岸人民来来往往,越来越便捷了。
我放下信,看着阳台上静静开放的吊兰花,我突然感觉到,在我记忆里的那朵小小的吊兰花,在小朵的努力下,现在一定有了无数朵,开放在她那个城市的大街小巷。我仿佛看到,不久的将来,我们的吊兰花一定会开遍全台湾……
作文标题“盛开在时光里的花朵”。此题中的“花朵”使用的是比喻义,比喻美好的人和事;“盛开在时光里”意味着那些人和事留在记忆的深处,让人刻骨铭心,不能忘怀。这道命题,其实质就是要发掘生命中最美好的记忆,捕捉住生活中那些美好的瞬间:也许是一句温暖心扉的话语,也许是一个充满鼓励的眼神,也许是一次语重心长的交谈,也许是一个无足轻重的善举,也许是一片真诚无私的爱心,也许是一种助人为乐的品格……写作此文,我们可以去写亲人关爱自己的往事;去叙写真挚的友情、难忘的师爱等;也可以花喻人,以景衬人,虚实结合,传神地展现人性如“花朵”一样美好,在岁月深处熠熠生辉;还可以先写为何记忆犹新,再写美好瞬间,记忆如“花朵”,最后写心存感激,催人奋进等。写此文最好从小处切入,以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。只有这样,文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了生动地叙写往事,可采用倒叙,造成悬念,引起读者的兴趣;可采用插叙,让现实与记忆构成对比,收到顺叙所不能起到的作用。在行文中若巧用记叙方法,定能为文章增光添彩。另外,同学们在行文中倘若运用一些尺水兴波的技巧,如悬念、误会、抑扬等,并以此对材料巧妙组接,将会使文章构思精巧,行文波澜起伏,更加引人入胜。
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