1、
综合性学习。
学习了本文后,某班围绕“范进中举”举行了一次语文活动。请你完成下列任务。
(1)【写对联】围绕“范进中举”的内容,语文科代表出了一副对联的上联,请你完成下联和横批。
上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
下联:______
横批: ______
(2)【谈观点】“分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝。”很多人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没什么区别,学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗?说说你的理解。
【考点】
【答案】
(1)看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉
(2)
不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育就个人而言,是培养自食其力的劳动者,传授文化技能,培养学生树立正确的人生观;就社会而言,是培养有用人才,服务于社会。而封建科举制度对个人来说,是名利的竞技场;对社会而言,其选拔人才的作用已丧失。
【解析】
(1)本题考查学生补写对联的能力。依据上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭。补写下联:看今朝,有酒有肉,都来锦上添花。横批:世态炎凉。(2)本题考查学生就某一观点谈看法的能力。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育就个人而言,是培养自食其力的劳动者,传授文化技能,培养学生树立正确的人生观;就社会而言,是培养有用人才,服务于社会。而封建科举制度对个人来说,是名利的竞技场;对社会而言,其选拔人才的作用已丧失。
题型:综合性学习
题类:课时练习
难度:一般
组卷次数:0
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