1、
桃花朵朵
葛取兵
⑴一夜春雨,几场春风,桃花便开了。
⑵农家村舍的屋前屋后,一株株桃树灿然开放,如乡下朴素的女孩子靥然的笑脸,让 刚从冬日里走过来的身心“唰”地站在阳光下,温暖清新。
⑶桃花,最好是开放在乡村的柴扉旁,唐朝节度使崔护的一首《题都城南庄》:“去年 今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”“人面桃花”,几乎成了桃的名片了。只是崔护做梦也没想到,他被后人记住,却是得益于那株唐朝的桃花了。时光悠悠,那株唐朝的桃随岁月的河水早已飘远,零落成泥,但名不见经传的业余诗人崔 护的名字却如季季桃花依旧在春天的时节里光彩夺目。
⑷而我们对于桃花更多的只是一种口福的渴盼。桃对于我们的童年,满是遐想,生动 而甜蜜。桃子是我们童年里最好的水果了。黄灿灿的香蕉、红彤彤的苹果,有我们的眼中, 仅仅只是课本的知识,抑或是电影上的一种道具而已,无法勾起我们的口水。
⑸我最喜欢的还是乡下的桃。乡下的桃是朴实的,正如乡村朴实的泥土、朴实的庄稼、 朴实的房子,让我怀恋一生。在乡村,一树一树的桃安静地蹲在屋前院后,如朴实的乡下妇人,不动声色地拉扯着家常,幸福而从容。
⑹桃,是童年最好的朋友。桃花开了,每一朵桃花的背后,都可能隐藏着一颗甜美的 桃子。桃花在童年的眼中,是一种触手可及的希望。
⑺五月端午时分,阳光已是格外的明媚,如生动活泼的水环绕着村庄。一树一树的桃 子壮实地吊在枝叉间,洇(yīn)红着小脸,咧着小嘴,望着童年在笑。这是桃李收获的季 节。我们的小肚子常常胀得鼓鼓的。桃子吃多了,极容易拉肚子。我们只管嘴巴子过瘾, 顾不了这么多了,心甘情愿地一天跑好几次茅房。
⑻桃子们被父母亲小心翼翼地摘下来,挑到城里去买。又换成油盐、布匹,有时父母 亲也会给我们带来花书包、黄军帽,抑或是小人书。五月是童年的快乐时光,我们像小狗一样在村庄里嘻戏打闹,爽朗的笑让村庄年轻了许多。
⑼其实,桃并不是村庄的专利。在山坡上,在小路边,在河岸旁,是谁随意地扔下的 一枚桃核,第二年春天,它们竟.破壳而出,长成了一株小小的桃树,瑟瑟地偎.在杂草丛中,却让我们惊喜。
⑽我们有时会把它们移植到院落,父亲说,这野生的桃,就让它们在村外“野”着吧, 那才是它们的天堂。我们有些不舍,但是很快一株弱小的桃就在鸡的琢食,猫狗的打闹, 牛的践踏下,消失了……。现在我终于明白,其实,人也一样,每一个人都有他自己的生 活方式,存在就是合理,平安就是幸福,自由就是快乐。
⑾于是,这野生的桃,一株、二株、三株,在田野在山坡在河堤,东零西落地生长,无人问津,自生自灭。一年,二年,三年,它们努力地生长着,一路磕磕碰碰。
⑿有一年春天,它们突然绽放了,一树桃花,如点燃的小火把,大人们不以为意,却 温暖在孩子们的眼中,亮丽在绿意葱茏的田野。后来有小小的青桃在枝叉间探头探脑,茸 茸的,仿佛一群青葱少年,挤着挨着在看我们。我们也挤着挨着在看它们。
⒀但是他们是怎么也长不大的孩子,当屋前院后的桃长得肥肥美美的时候,它们依旧 是桃核般大小,涩且硬,无法让人入口。大人说,这叫“狗屎桃”。
⒁父亲把这些“狗屎桃”摘回来,放在谷糠里,不动它,不理它,好象是在较劲似的, 足足焐上个把月,再翻出来,这桃便软了,用手轻轻地一扳,桃便成了两半,洇红的桃肉,一枚小小的桃核。入口,绵软,有些甜,又有些浅浅的酸味。
⒂正是这酸且甜的“狗屎桃”,让我的童年、少年在快乐中多了一种滋味。
⒃春日的阳光下,又见桃花朵朵,如一串串的小火把,点燃了我的童年,温暖着我童 年的梦。
(选自《长沙晚报》,有删改)
【1】文章开始部分引用唐朝崔护的《题都城南庄》有什么目的?
【2】简析第⑼段划线句的作用。
【3】根据提示赏析下面两个句子。
(1)在乡村,一树一树的桃安静地蹲在屋前院后,如朴实的乡下妇人,不动声色地拉扯 着家常,幸福而从容。(从修辞手法角度)
(2)第二年春天,它们竟.破壳而出,长成了一株小小的桃树,瑟瑟地偎.在杂草丛中,却 让我们惊喜。(结合加点词语赏析)
【4】概括第⑽段主要内容,并说说作者由此感受到的生活哲理。
【5】结合全文内容,试评价父亲处理“狗屎桃”的做法。
【1】①激发读者的阅读兴趣;②突出了桃花的美;③引发了读者美好的想象④增强了文章的诗情画意。
【2】承上启下,由上文对“乡下的桃”的介绍自然过渡到对“野生的桃”的描写。
【3】(1)运用拟人、比喻的修辞手法;将乡下的桃比作乡下女人,赋予它以人的动作、情态,生动形象地表现出它的安静与从容;表达作者的赞美之情。语言优美,富有诗意。(2)“竟”的意思是竟然、意想不到,突出桃核顽强的生命力;“偎”字将刚出生的桃树苗拟人化,描写了它的不起眼以及怯懦的情态,生动传神。
【4】我们移植野生桃树到院子里,但没有成功。自然界和人类一样,都有他自己的生活方式,存在就是合理,平安就是幸福,自由就是快乐。
【5】示例:父亲较劲似的将尚未成熟的“狗屎桃”焐了个把月,可能是一种促使它成熟的方法,虽然焐出的桃口感“绵软,有些甜”,但又有“浅浅的酸味”,终究是违背了植物生长的自然规律,因此人类应尊重自然。
【1】试题分析:考查文章中引用诗句的作用。一般来说,文章中引用诗句,其作用有增强文章的文学色彩;激发读者的阅读兴趣;突出了事物的特点;引发了读者美好的想象;增强了文章的艺术感染力等。本题可结合文本内容具体分析作答。
【2】试题分析:理解语句在表达上的作用。要从内容和结构两个方面来分析。内容上:在篇首,开篇点题,总领全文;在文中,埋下伏笔,为后文作铺垫;在文末,深化中心,点明主旨(画龙点睛);有时还有表达感情,表现人物的性格特点的作用。结构上:总领下文;承上启下(过渡);对上文内容总结;前后呼应或首尾照应的作用。答题格式:这个句子的意思是……,在文中起到了……的作用。(内容+作用)。
【3】试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。本题结合具体的句子分析,注意要做到“词不离句,句不离段”。
【4】试题分析:(1)考查筛选文中的信息,概括文章内容。解题时,一定要围绕文章所写的内容,采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。(2)结合文章中的语句“现在我终于明白,其实,人也一样,每一个人都有他自己的生活方式,存在就是合理,平安就是幸福,自由就是快乐”文段作答即可。
【5】试题分析:这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般能表述正确的含义即可得分。本题作答时要注意不要违背文章的主题思想。
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