（1）本题材料提到：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“君子和而不同，小人同而不和。”结合所学知识可知，孔子的政治主张是重视礼，强调仁，主张以德和礼治理社会，以中庸思想协调礼和仁的关系，实现社会的和谐完美。至于其目的，学生需结合当时的社会历史背景分析：恢复周礼权威，重建社会秩序，和谐社会。（2）本题材料提到：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”“筐箧已富，府库已实，而百姓贫。夫是之谓上溢而下漏，入不可以守，出不可以战，则倾覆灭亡可立而待也。”结合所学知识可知，孟子和荀子的观点相同之处是藏富于民。至于其经济根源，学生需结合知识作答：战国时期土地私有制出现，小农经济初步发展。（3）本题材料提到：统一思想，归本儒家……因此我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。结合所学知识可知，统一思想一方面是适应当时西汉政治经济的发展需要，有利于巩固统治，维护国家统一，促使儒学成为中国古代社会的主流思想；另一方面不利于其他学派思想的发展。总体来说是功大于过的。（4）本题材料提到：程朱坚认一草一木皆有理……不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。结合所学知识可知，宋明理学相对于传统儒学的新发展表现在提出“理”的观念体系，增加儒学的哲学思辨色彩，把个人、社会和宇宙联系起来，构建理学的世界观；通过“格物致知”把握“理”，强调个人的修养与完善。（5）本题材料提到：黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图。结合所学知识可知，“黄氏”指黄宗羲，至于其思想“不脱离儒家思想理路”，学生据知识作答：民本思想、保留君主。作者的评价方法体现了放在特定的历史条件下评价和全面评价的特点，这也是学生需掌握的史观方法。（6）本题要求概括说明儒学发展的特点。结合材料及所学知识可知，儒学发展的特点是继承发展，兼收并蓄，与时俱进。需要想具备一定的概括和归纳能力。