1、
请将下列珍稀动物与其所属类群用线段连接起来。
2、
本节课同学们认识了显微镜的结构及使用方法,请结合自己的理解,将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来。
3、
下面左边所列的说法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你判断,并用线段分别与右边的项目相连。
①若想吃得好,就吃蛙蛇鸟
②要致富,大砍树
③绿化荒山,鸟语花香 A.能改善生态环境
④围湖造田,围海造田
⑤毁林开荒种粮食
⑥用电网捕鱼,能把大鱼小鱼都捕到 B.会破坏生态环境
⑦挖尽甘草和黄连,用做中药好治病
⑧建立自然保护区
4、
在我们的生活中,出血是在所难免的,你能判断下列出血症状对应的是哪种血管出血吗?请用直线正确地连接起来。
5、
请找出下列食物相对应的保存方法
①袋装牛奶 A.脱水法
②木耳 B.巴氏消毒法
③火腿肠 C.真空包装
④鱼 D.腌制法
⑤冰棍 E.冷凉法
①______②______③______④______⑤______。
6、
请将下列动物与其类群对应起来
①丹顶鹤、野鸭 A.节肢动物
②缢蛏、蜗牛 B.两栖动物
③青蛙、大鲵 C.爬行动物
④蜥蜴、鳄、蛇 D.软体动物
⑤蝗虫、蟹、蝇 E.鸟类动物
7、
观察你日常食用的水果和蔬菜,分辨这些植物的食用部分主要是植物的哪些器官并连线?
①茄子 A、根
②萝卜 B、茎
③甘蔗 C、叶
④黄花菜 D、花
⑤马铃薯 E、果实
⑥绿豆 F、种子
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____。
8、
用线将以下动物与对应的呼吸方式连接起来。
鲫鱼 a.用肺呼吸,有鳞片
娃娃鱼 b.用鳃呼吸,有鳞片
鳄鱼 c.用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
丹顶鹤 d.用肺呼吸,气囊辅助呼吸
蚯蚓 e.用湿润的体壁呼吸
(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______。
9、
用线将以下动物与对应的特征连接起来。
(1)沙蚕 a.身体扁平,有口无肛门
(2)涡虫 b.身体分节,运动器官为刚毛或疣足
(3)蛔虫 c.身体和附肢分节,有外骨骼
(4)文蛤 d.身体表面有外套膜
(5)蝴蝶 e.身体不分节,体表有角质层
10、
请将左右两侧的内容进行合理连线.