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1、
小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干个质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究重力大小与质量的关系,小明利用部分器材,设计了如下实验步骤:
①将测力计水平放置,调整指针至零点;
②观察测力计的量程与分度值;
③逐次增加钩码的个数,分别测量所受的重力,并记录数据;
④用测力计测一个钩码的重力(如图所示),并记录数据;
(1)以上实验步骤中,步骤_________的操作是错误的,正确的操作方法是_________.
(2)改正上述错误后,正确的实验操作顺序是_________(填序号).
(3)小明用正确的实验步骤进行了正确的操作,记录了如表所示的数据.但小明数据记录时有一处漏填,该数据应该为_________.根据表中的数据,可分析得出的结论是_________,你发现该结论的数学思路是计算重力与质量的比值,发现___________.
次数
钩码质量/kg
钩码重力/N
1
0.05
0.5
2
1
3
0.15
1.5
(4)小华将同一块橡皮泥分成了大小不等的三块,并分别较准确地测出了它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小华的做法_________(选填“合理”或“不合理”).
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5、
小敏在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,利用如图甲所示的实验装置记录了相应的实验数据如下表:
钩码质量m/g
0
50
100
150
200
250
300
400
弹簧受到的拉力F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
弹簧的长度L/cm
2
3
4
5
6
7
8
8
(1)当钩码的质量是400g时,弹簧受到的拉力是_______N.
(2)分析实验数据时,可得到弹簧的伸长量与外力的关系是:________________.
(3)这项研究在实际中的应用是:_________.
(4)小敏作出了如图乙所示的三个F﹣L图象,其中_______图是正确的.
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6、
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中.
接触面
毛巾
棉布
木板
阻力的大小
大
较大
小
小车运动的距离s/cm
18.30
26.83
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为_______cm.
(2)同一小车三次都从同一高度滑下是为了使小车到达水平面时___________。
(3)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_____,小车前进的距离就越______.
(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做_______运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是_______(选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因。这一结论是用____________的方法得出的。
(5)小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是________。(图中的黑点表示小丽同学)
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