1、
代表
(1)法国:巴尔扎克的⑨___________。
(2)英国:狄更斯的《大卫·科波菲尔》。
(3)俄国:普希金的⑩_______________;列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。
(4)丹麦:安徒生在他的作品中同情弱者,嘲弄权贵。
(5)挪威:易卜生的“社会问题剧”。
(6)美国:马克·吐温的作品批判了种族歧视。
2、
90年代
(1)实施发展高等教育的⑯____________计划。
(2)实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。
(3)启动⑰___________。
(4)加大⑱__________教育发展的力度。
(5)推动少数民族地区教育的发展。
3、
80年代
(1)提出“教育要⑬________________________________________。
(2)普及九年义务教育,制定了⑭_______________。
(3)中等教育实行普通教育与职业教育并举。
(4)高等教育有了很大发展。
①增设了一批新兴边缘学科专业。
②建立了⑮_____________。
③改革高校招生与分配制度。
④扩大学校办学的自主权。
4、
70年代末
(1)邓小平在教育战线⑩________________。
(2)恢复中断⑪____________________。
(3)组织编写教材,倡导尊师重教。
(4)提出教育应优先发展,实行⑫___________战略。
5、
危害
(1)使中国教育事业受到极大破坏。
(2)各行各业⑨___________缺乏。
(3)整个民族文化素质大大下降。
(4)拉大了中国与发达国家的差距。
6、
表现
(1)各地大中小学一度停课,教育战线一片混乱。
(2)1966年夏,⑦_________被废止。
(3)70年代初,高校招收⑧__________,导致大学教育水平下降。
7、
作用
(1)我国逐步形成比较完整的⑥___________。
(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
8、
措施
(1)会议
①召开:1949年底,第一次①_________会议召开。
②意义:建立了沿着②________方向前进的新中国的人民教育。
(2)方针:毛泽东确定了③________的教育方针。
(3)制定:建立起④_______学校教育和⑤_________的学校教育制度。
9、
民族乐派
(1)概况:19世纪在欧洲出现,中后期在俄国兴起。
(2)特点:弘扬本民族特性。
(3)代表:俄国柴可夫斯基的_______。
10、
背景
(1)新中国成立后,人民生活方式、社会交往方式发生很大变化。
(2)1956年初,①__________基本完成,经济建设已开始。
(3)为了让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。