八上生物期末复习二知识点填空

初中生物考试
考试时间: 分钟 满分: 185
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共1题,共5分)

1、

我们在吃甘蔗时,会吃到许多纤维状的结构,这些结构属于

A.输导组织 B.分生组织 C.保护组织 D.营养组织

二、填空题(共36题,共180分)

2、

从物质循环示意图可以看出,细菌和真菌是作为_________者参与物质循环,能把动植物的遗体分解成____________、_______和_____________,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造____________,所以细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。

1

3、

动物作为消费者,能促进生态系统的________________,它们直接或间接以_________为食,将摄取的_____________转变成自身能够利用的物质,并通过分解___________获得能量,同时产生____________________等物质,这些物质又可以被植物利用。

4、

每种动物都是食物链和食物网的一个环节,存在着相互_________、相互_________的关系,如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,所以动物在维持自然界中的______________起着重要作用。

5、

植物所属类群进化顺序是(从低等到高等):___________________________________。无种子、无根、茎、叶的是___________,无种子、有茎、叶、根为假根的是__________,无种子、有根、茎、叶的是___________,有种子、但种子是裸露的是_______________。

6、

病毒不能__________________,只能____________其他生物的___________里,靠自己_______________中的遗传信息,利用___________的物质,制造出新的病毒。

7、

病毒个体十分_________,只能在____________________下才能看观察到,病毒的结构__________,由_____________外壳和内部的______________组成,没有_________结构。

8、

回顾制酒过程,回答以下问题:

(1)制作甜酒的主要材料包括___________和糯米。

(2)蒸熟的糯米拌酒曲之前,要先用凉开水冲淋至300C,目的是________________________。

(3)酿酒的容器要___________,是为了_____________________________。

(4)容器要放在_________的地方,是为了___________________________。

(5)酿酒的过程中,要尽量少打开容器,是为了____________________________________。

(6)酿好的甜酒表面有气泡出现,是因为发酵过程产生了________________。

9、

人类对细菌、真菌的利用,主要有如下几点:

(1)食品制作:面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等食品都是利用_________技术制作的。制作酸奶、泡菜要用________菌;制醋要用________菌;制酱油要用________菌;制作馒头或面包要用________菌,它能将葡萄糖转化为_________并产生____________气体,产生的____________会在面团中形成许多小孔,使馒头松软膨大,而面团中的__________则在蒸烤的过程中挥发掉了。

(2)食品保存:食品腐败主要是由_________________________引起的。防治食品腐败的主要原理是__________。常用的保存食品的方法有_____________________。

(3)疾病防治。如某些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质---抗生素,如青霉素是__________产生的。利用______________ 的_________________特性可以生产胰岛素。

(4)环境保护:如一些杆菌、甲烷菌分解废水,产生_________气体可用于照明、取暖。

10、

有些细菌和真菌营________生活,导致动植物和人患病,如______________________;有些与动植物_______生,如_____________________。

11、

真菌

1

(1)真菌有单细胞(如___________),也有___________(如__________和___________), 每个细胞都有___________、___________、__________、有真正的____________。

(2)真菌的营养方式是______。(原因是没有_________,只能利用______的_________生活)。

(3)真菌的生殖方式主要是______________。

(4)图示的是_______霉,其菌体是由许多细胞连接起来的________构成。其中向上生长的叫___________其顶端呈_________状。

12、

对照图,掌握细菌的形态特征、结构特征、营养方式、生殖方式。

1

(1)细菌的形态包括_________、_________、____________三种;

(2)细菌为______细胞结构,基本结构包括___________、___________、___________以及未成形的__________。有的细菌还有特殊结构,如用于运动的_________和起保护作用_________,有的细菌还会产生休眠体__________来度过不良环境。

(3)细菌的营养方式是________。(原因是没有__________,只能利用________的______________生活)

(4)细菌的生殖方式_______________。

(5)细菌分布广的原因:①具有快速___________的能力;②能形成___________度过不良环境;③个体___________,容易被媒介携带。

13、

“微生物学之父”________________,他通过著名的“鹅颈瓶实验”说明了____________________________________________。

14、

细菌和真菌在生物圈中分布的特点:是生物圈中______________________的生物。

15、

细菌、真菌的生存基本条件一般包括:_________、适宜的_________、__________。

16、

培养细菌、真菌的一般方法包含四个步骤:________________、___________________、_____________、_____________。

17、

从菌落的___________、___________和_________可大致区分细菌和真菌。细菌的菌落较_____,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥,颜色较_________;真菌的菌落一般较_________,形状_______________________,颜色___________________。

18、

帮助植物___________和传播___________和___________。但有些动物数量过多也会对植物造成___________,如______________等。

19、

动物之间可以通过__________、__________、___________等进行信息交流。

20、

社会行为的特征:群体内部往往形成一定的_________,成员之间有明确的_________,有的群体还能形成___________。如________________等是具有社会行为的动物。

21、

先天性行为指动物_____________的、由动物体内的_______________决定的行为,是动物生存必不可少的行为,如_______________________________等。学习行为指在______________

的基础上,通过_____________的作用,由___________和_______而获得的行为。动物越高等,学习能力越______,学习行为越_______,适应环境能力也就越_____,对生存也就越有意义。

22、

运动并不是仅靠_______________来完成的,它需要_______________的控制和调节,需要能量的供应,因此还需要_____________、____________ 、_____________等系统的配合。

23、

骨骼肌包括中间较粗的__________和两端较细呈乳白色的________,骨骼肌有接受刺激而________ 的特性,当骨骼肌受到_________传来的刺激收缩时,就会牵动________绕着_________活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有_________,相互配合完成各种活动。如屈肘时,肱二头肌_________,肱三头肌_________;伸肘时,肱二头肌_________,肱三头肌_________。

24、

关节包括_________ 、_________、__________、___________、_____________等部分。__________及外面的韧带,使关节具有________的特点。表面光滑的____________和_____________内的滑液,可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动,使关节具有___________的特点。

25、

体温恒定的动物有__________和___________ 两大类。

26、

哺乳动物的主要特征.

27、

鸟类与飞行相适应的特点有:体形呈_________,体表_______,前肢变成______,骨骼_____、_______、________,有___________,________发达,能牵动两翼完成飞行动作。有______无________,食量______,_________能力强,消化后的食物残渣很快排出。呼吸作用旺盛,具有与肺相通的_________,可辅助呼吸。心跳频率______,体温______而________,属于_________动物。

28、

两栖动物的主要特征:幼体生活在_______,用_____呼吸;成体大多生活在_________,也可以在_________游泳,用________呼吸,____________可辅助呼吸。

29、

鱼类的主要特征是__________________________________________________________。

(1)鱼之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的,一是能靠__________来获得食物和防御敌害,二是能在水中___________。

(2)鱼游泳的动力:通过___________部和_______部的左右摆动和________的协调作用。

(3)鱼的呼吸:水由鱼的_____流入,然后由______________流出。水流经鳃丝时,溶解在水中的________进入鳃丝的血管中,而血液中的________________由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比________的含量减少,_______________的含量增加。

30、

节肢动物:体表有_________,防止________________的作用。_____和_______分节。代表动物有______________等。昆虫属于__________动物,身体分为_______、_______、_______三部分,运动器官_______和_______着生在胸部,体表有________________,有保护和支持____________________,防止______________________的作用。代表动物有__________等。

31、

软体动物:柔软的身体表面有__________,大多具有__________,运动器官是__________。代表动物有________________等。

32、

环节动物:身体由许多彼此相似的______________构成,代表动物有_______________等。蚯蚓的呼吸靠_______的_______来完成,运动靠________的收缩和舒张,同时________起协助作用。

33、

线形动物:身体___________,呈圆柱形,体表有____________,有口______肛门。代表动物有__________________等。

34、

扁形动物:身体呈___________;背腹________,有____无_______。代表动物有_________等。

35、

腔肠动物:身体呈_______________;体表有____________,有_____无_________。代表动物有__________________等。

36、

生物分类主要是根据生物之间在____________和____________上的_____________,把生物划分为不同的等级,以弄清不同类群之间的___________和____________关系。生物分类单位的等级:从大到小依次是______________________________________________。分类的基本单位是________。生物单位越小,生物之间亲缘关系越________、生物之间的共同特征越______。

37、

动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的__________和__________。

八上生物期末复习二知识点填空

初中生物考试
一、选择题(共1题,共5分)

1、

我们在吃甘蔗时,会吃到许多纤维状的结构,这些结构属于

A.输导组织 B.分生组织 C.保护组织 D.营养组织

【考点】
【答案】

A

【解析】

试题植物的主要组织有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等,甘蔗茎中的纤维是呈丝状分散排布在薄壁细胞中的维管束,每条维管束都包括韧皮部和木质部,而韧皮部又包括韧皮纤维和筛管、木质部包括木纤维和导管,由于韧皮纤维和木纤维数量很少,所以维管束比较纤细、柔软,不能起支持作用,只起运输作用,因此它们属于输导组织。

二、填空题(共36题,共180分)

2、

从物质循环示意图可以看出,细菌和真菌是作为_________者参与物质循环,能把动植物的遗体分解成____________、_______和_____________,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造____________,所以细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。

1

【考点】
【答案】

  分解  二氧化碳  水  无机盐  有机物

【解析】

在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供绿色植物重新吸收和利用,进而制造有机物,可见细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环。

3、

动物作为消费者,能促进生态系统的________________,它们直接或间接以_________为食,将摄取的_____________转变成自身能够利用的物质,并通过分解___________获得能量,同时产生____________________等物质,这些物质又可以被植物利用。

【考点】
【答案】

  物质循环  植物  有机物  有机物  二氧化碳

【解析】

动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环。

4、

每种动物都是食物链和食物网的一个环节,存在着相互_________、相互_________的关系,如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,所以动物在维持自然界中的______________起着重要作用。

【考点】
【答案】

  依赖  制约  生态平衡

【解析】

每种动物都是食物链和食物网的一个环节,存在着相互依赖、相互制约的关系,如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,所以动物在维持自然界中的生态平衡起着重要作用。

5、

植物所属类群进化顺序是(从低等到高等):___________________________________。无种子、无根、茎、叶的是___________,无种子、有茎、叶、根为假根的是__________,无种子、有根、茎、叶的是___________,有种子、但种子是裸露的是_______________。

【考点】
【答案】

  藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物  藻类植物  苔藓植物  蕨类植物  裸子植物

【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,植物的进化历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物,藻类植物无种子、无根、茎、叶分化,无种子、有茎、叶、根为假根的是苔藓植物,无种子、有根、茎、叶的是蕨类植物,有种子、但种子是裸露的是裸子植物。

6、

病毒不能__________________,只能____________其他生物的___________里,靠自己_______________中的遗传信息,利用___________的物质,制造出新的病毒。

【考点】
【答案】

  自由生活  寄生在  细胞  遗传物质  细胞内

【解析】

病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄主活细胞内的物质,制造出新的病毒,这是病毒的繁殖方式。

7、

病毒个体十分_________,只能在____________________下才能看观察到,病毒的结构__________,由_____________外壳和内部的______________组成,没有_________结构。

【考点】
【答案】

  微小  电子显微镜  简单  蛋白质  遗传物质  细胞

【解析】

病毒个体十分微小,只能在电子显微镜下才能看观察到,病毒的结构简单,没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,病毒一旦离开寄主细胞,就会变成结晶体。

8、

回顾制酒过程,回答以下问题:

(1)制作甜酒的主要材料包括___________和糯米。

(2)蒸熟的糯米拌酒曲之前,要先用凉开水冲淋至300C,目的是________________________。

(3)酿酒的容器要___________,是为了_____________________________。

(4)容器要放在_________的地方,是为了___________________________。

(5)酿酒的过程中,要尽量少打开容器,是为了____________________________________。

(6)酿好的甜酒表面有气泡出现,是因为发酵过程产生了________________。

【考点】
【答案】

  酒曲  防止杂菌的侵入;防止过高的温度杀死洒曲中的酵母菌  清洁  防止杂菌的侵入  温暖  提供适宜的温度  防止杂菌的侵入;隔绝空气造成缺氧环境  二氧化碳

【解析】

(1)制作甜酒的主要材料包括酒曲和糯米;(2)在制作酒时,首先要把容器清洗干净,除去杂菌;然后用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟;蒸熟之后,用凉开水将糯米饭冲淋至30℃,目的是防止过高的温度杀死洒曲中的酵母菌;(3)酿酒的容器要清洁,是为了防止杂菌的侵入;(4)容器要放在温暖的地方,是为了提供适宜的温度,利于酵母菌的生长、繁殖和发酵;(5)酿酒的过程中,要尽量少打开容器,是为了防止杂菌的侵入;(6)酿好的甜酒表面有气泡出现,是因为发酵过程产生了二氧化碳。

9、

人类对细菌、真菌的利用,主要有如下几点:

(1)食品制作:面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等食品都是利用_________技术制作的。制作酸奶、泡菜要用________菌;制醋要用________菌;制酱油要用________菌;制作馒头或面包要用________菌,它能将葡萄糖转化为_________并产生____________气体,产生的____________会在面团中形成许多小孔,使馒头松软膨大,而面团中的__________则在蒸烤的过程中挥发掉了。

(2)食品保存:食品腐败主要是由_________________________引起的。防治食品腐败的主要原理是__________。常用的保存食品的方法有_____________________。

(3)疾病防治。如某些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质---抗生素,如青霉素是__________产生的。利用______________ 的_________________特性可以生产胰岛素。

(4)环境保护:如一些杆菌、甲烷菌分解废水,产生_________气体可用于照明、取暖。

【考点】
【答案】

  发酵  乳酸  醋酸  霉  酵母  酒精  二氧化碳  二氧化碳  酒精  细菌、真菌在食品中生长、繁殖  杀死或抑制食品中的细菌、真菌  脱水法、巴氏消毒法、渗透保存法、冷藏法等  青霉  大肠杆菌  快速繁殖  甲烷

【解析】

(1)食品制作:面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等食品都是利用发酵技术制作的,制作酸奶、泡菜要用乳酸菌;制醋要用醋酸菌;制酱油要用霉菌;制作馒头或面包要用酵母菌,它能将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳气体,产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔,使馒头松软膨大,而面团中的酒精则在蒸烤的过程中挥发掉了;(2)食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,常用的保存食品的方法有脱水法、巴氏消毒法、渗透保存法、冷藏法等;(3)如某些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质---抗生素,如青霉素是青霉产生的,利用大肠杆菌的快速繁殖特性可以生产胰岛素;(4)农作物秸秆,人粪尿等,在没有氧气的环境下,甲烷菌利用这些有机物分解产生的氢 和二氧化碳结合形成甲烷,可作为燃料用于做饭、照明等。

10、

有些细菌和真菌营________生活,导致动植物和人患病,如______________________;有些与动植物_______生,如_____________________。

【考点】
【答案】

  寄生  链球菌使人患病  共  地衣(或根瘤菌与豆科植物)

【解析】

有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活,这种营养方式叫寄生,引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患病,如链球菌使人患病,共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互信赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,如地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。

11、

真菌

1

(1)真菌有单细胞(如___________),也有___________(如__________和___________), 每个细胞都有___________、___________、__________、有真正的____________。

(2)真菌的营养方式是______。(原因是没有_________,只能利用______的_________生活)。

(3)真菌的生殖方式主要是______________。

(4)图示的是_______霉,其菌体是由许多细胞连接起来的________构成。其中向上生长的叫___________其顶端呈_________状。

【考点】
【答案】

  酵母菌  多细胞  霉菌  大型真菌  细胞壁  细胞膜  细胞质  细胞核  异养  叶绿体  现成  有机物  孢子生殖  青  菌丝  直立菌丝  扫帚

【解析】

(1)真菌有单细胞,如酵母菌,大多数真菌是多细胞生物,组成真菌的每个细胞都有的细胞结构是 细胞壁、细胞膜和细胞质,细胞核等,如霉菌、大型真菌等;(2)真菌的细胞没有叶绿体,只能利用形成的有机物生活,因此,营养方式是异养;(3)真菌的生殖方式主要是孢子生殖;(4)图示的是青霉,其菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成,其中向上生长的叫直立菌丝,其顶端呈扫帚状。

12、

对照图,掌握细菌的形态特征、结构特征、营养方式、生殖方式。

1

(1)细菌的形态包括_________、_________、____________三种;

(2)细菌为______细胞结构,基本结构包括___________、___________、___________以及未成形的__________。有的细菌还有特殊结构,如用于运动的_________和起保护作用_________,有的细菌还会产生休眠体__________来度过不良环境。

(3)细菌的营养方式是________。(原因是没有__________,只能利用________的______________生活)

(4)细菌的生殖方式_______________。

(5)细菌分布广的原因:①具有快速___________的能力;②能形成___________度过不良环境;③个体___________,容易被媒介携带。

【考点】
【答案】

  球形  杆形  螺旋形  单  细胞壁  细胞膜  细胞质  细胞核  鞭毛  荚膜  芽孢  异养  叶绿体  现成  有机物  分裂生殖  繁殖  芽孢  十分微小

【解析】

(1)细菌的形态包括球形、杆形、螺旋形三种;(2)细菌为单细胞结构,细菌细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质以及未成形的细胞核,有的细菌体外有能使它运动的鞭毛,有些生有荚膜,有的会在环境不良时,细胞壁增厚,形成了休眠体芽孢;(3)细菌的细胞没有叶绿体,只能利用形成的有机物生活,因此,营养方式是异养;(4)细菌的生殖方式是分裂生殖;(5)细菌分布广的原因:①具有快速繁殖的能力;②能形成芽孢度过不良环境;③个体十分微小,容易被媒介携带。

13、

“微生物学之父”________________,他通过著名的“鹅颈瓶实验”说明了____________________________________________。

【考点】
【答案】

  巴斯德  细菌是由原已经存在的细菌产生的

【解析】

法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的,巴斯德被称为“微生物学之父”。

14、

细菌和真菌在生物圈中分布的特点:是生物圈中______________________的生物。

【考点】
【答案】

广泛分布

【解析】

细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用。

15、

细菌、真菌的生存基本条件一般包括:_________、适宜的_________、__________。

【考点】
【答案】

  水分  温度  有机物

【解析】

细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。

16、

培养细菌、真菌的一般方法包含四个步骤:________________、___________________、_____________、_____________。

【考点】
【答案】

  配制培养基  高温灭菌冷却  接种  培养

【解析】

细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物,培养细菌、真菌的一般方法包含四个步骤:配制含有营养物质的培养基、高压灭菌、冷却接种、恒温箱中培养。

17、

从菌落的___________、___________和_________可大致区分细菌和真菌。细菌的菌落较_____,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥,颜色较_________;真菌的菌落一般较_________,形状_______________________,颜色___________________。

【考点】
【答案】

  大小  形状  颜色  小  浅  大  呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状  呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色

【解析】

从菌落的大小、形状和颜色可大致区分细菌和真菌,细菌菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,颜色较浅,多为白色;真菌菌落较大,比细菌菌落大几倍到几十倍,菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。

18、

帮助植物___________和传播___________和___________。但有些动物数量过多也会对植物造成___________,如______________等。

【考点】
【答案】

  传粉  果实  种子  灾害  蝗虫、蚜虫

【解析】

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉和传播果实和种子,使这些植物顺利地繁殖后代,有利于扩大植物的分布范围,当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。

19、

动物之间可以通过__________、__________、___________等进行信息交流。

【考点】
【答案】

  动作  声音  气味

【解析】

动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为,同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

20、

社会行为的特征:群体内部往往形成一定的_________,成员之间有明确的_________,有的群体还能形成___________。如________________等是具有社会行为的动物。

【考点】
【答案】

  组织  分工  等级  白蚁(蜜蜂、狒狒)

【解析】

社会行为是指一些营群体生活的动物,群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为,有的还形成等级,如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁,蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵,甚至移动蚁后等,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。

21、

先天性行为指动物_____________的、由动物体内的_______________决定的行为,是动物生存必不可少的行为,如_______________________________等。学习行为指在______________

的基础上,通过_____________的作用,由___________和_______而获得的行为。动物越高等,学习能力越______,学习行为越_______,适应环境能力也就越_____,对生存也就越有意义。

【考点】
【答案】

  生来就有  遗传物质  蜜蜂采蜜(蜘蛛结网)  遗传因素  环境因素  生活经验  学习  强  复杂  强

【解析】

动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为,从行为获得的途径来看,把动物的行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,如大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等,不同动物的学习能力是有差别的,动物越低等,学习能力也就越差,动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。

22、

运动并不是仅靠_______________来完成的,它需要_______________的控制和调节,需要能量的供应,因此还需要_____________、____________ 、_____________等系统的配合。

【考点】
【答案】

  运动系统  神经系统  消化系统  呼吸系统  循环系统

【解析】

运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,可见,人体是一个统一的整体,人体各个系统的结构和功能各不相同,但是它们在进行各种生命活动的时候,并不是孤立的,而是相互密切配合的。

23、

骨骼肌包括中间较粗的__________和两端较细呈乳白色的________,骨骼肌有接受刺激而________ 的特性,当骨骼肌受到_________传来的刺激收缩时,就会牵动________绕着_________活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有_________,相互配合完成各种活动。如屈肘时,肱二头肌_________,肱三头肌_________;伸肘时,肱二头肌_________,肱三头肌_________。

【考点】
【答案】

  肌腹  肌腱  收缩  神经  骨  关节  两组  收缩  舒张  舒张  收缩

【解析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌的两端是白色的肌腱,由致密结缔组织构成,肌腱分别附着在邻近的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,主要由肌细胞组成,肌腹外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。

24、

关节包括_________ 、_________、__________、___________、_____________等部分。__________及外面的韧带,使关节具有________的特点。表面光滑的____________和_____________内的滑液,可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动,使关节具有___________的特点。

【考点】
【答案】

  关节囊  关节头  关节窝  关节腔  关节软骨  关节囊  牢固性  关节软骨  关节腔  灵活性

【解析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成,关节面包括关节头和关节窝,关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,关节囊及外面的韧带,使关节具有牢固性的特点,表面光滑的关节软骨和关节腔内的滑液,可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动,使关节具有灵活性的特点。

25、

体温恒定的动物有__________和___________ 两大类。

【考点】
【答案】

  鸟类  哺乳类

【解析】

鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物。

26、

哺乳动物的主要特征.

【考点】
【答案】

身体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分; 用肺呼吸; 体温恒定,是恒温动物; 脑较大而发达; 哺乳;胎生

【解析】

哺乳动物的特征有:体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。

27、

鸟类与飞行相适应的特点有:体形呈_________,体表_______,前肢变成______,骨骼_____、_______、________,有___________,________发达,能牵动两翼完成飞行动作。有______无________,食量______,_________能力强,消化后的食物残渣很快排出。呼吸作用旺盛,具有与肺相通的_________,可辅助呼吸。心跳频率______,体温______而________,属于_________动物。

【考点】
【答案】

  流线型  覆羽  翼  轻  薄  坚固  龙骨突  胸肌  喙  齿  大  消化  气囊  快  高  恒定  恒温

【解析】

鸟类与飞行相适应的特点有:鸟类的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力;身体被覆羽毛,前肢变成翼,翼是家鸽的飞行器官,家鸽的骨有的薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性;有龙骨突,龙骨突的两侧有胸肌发达,牵动两翼可完成飞行动作,有喙无齿,食量大,消化能力强,消化后的食物残渣很快排出。呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助肺完成双重呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,属于恒温动物。

28、

两栖动物的主要特征:幼体生活在_______,用_____呼吸;成体大多生活在_________,也可以在_________游泳,用________呼吸,____________可辅助呼吸。

【考点】
【答案】

  水中  鳃  陆地  水中  肺  皮肤

【解析】

两栖动物的幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在陆上生活,也能在水中生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能。

29、

鱼类的主要特征是__________________________________________________________。

(1)鱼之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的,一是能靠__________来获得食物和防御敌害,二是能在水中___________。

(2)鱼游泳的动力:通过___________部和_______部的左右摆动和________的协调作用。

(3)鱼的呼吸:水由鱼的_____流入,然后由______________流出。水流经鳃丝时,溶解在水中的________进入鳃丝的血管中,而血液中的________________由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比________的含量减少,_______________的含量增加。

【考点】
【答案】

  体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳  游泳  呼吸  躯干  尾  鳍  口  鳃盖后缘  氧气  二氧化碳  氧气  二氧化碳

【解析】

鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

(1)鱼之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的,一是能靠游泳来获得食物和防御敌害,二是能在水中用鳃呼吸;(2)鱼游泳的动力:靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动;(3)鱼的呼吸:在水中用鳃呼吸,水由鱼的口流入,然后由鳃盖后缘流出。水流经鳃丝时,溶解在水中的氧气进入鳃丝的血管中,而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。

30、

节肢动物:体表有_________,防止________________的作用。_____和_______分节。代表动物有______________等。昆虫属于__________动物,身体分为_______、_______、_______三部分,运动器官_______和_______着生在胸部,体表有________________,有保护和支持____________________,防止______________________的作用。代表动物有__________等。

【考点】
【答案】

  外骨骼  体内水分的蒸发  身体  附肢  蝗虫(蜘蛛、虾、蟹)  节肢  头  胸  腹  足  翅  外骨骼  内部柔软的器官  体内水分的蒸发  蝗虫

【解析】

节肢动物的身体有许多体节构成的,使动物的运动更灵活,并且分部,体表有外骨骼,具有保护和支持作用,还能防止体内水分的蒸发,足和触角也分节,如蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等;昆虫属于节肢动物,身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官,胸部一般着生有两对翅膀三对足,为昆虫的运动器官,体表有外骨骼,有保护和支持内部柔软的器官、防止体内水分的蒸发的作用,代表动物有蝗虫等。

31、

软体动物:柔软的身体表面有__________,大多具有__________,运动器官是__________。代表动物有________________等。

【考点】
【答案】

  外套膜  贝壳  足  缢蛏(乌贼、田螺、蜗牛)

【解析】

软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,运动器官是足,常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌,生活在陆地环境中的蜗牛,生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等。

32、

环节动物:身体由许多彼此相似的______________构成,代表动物有_______________等。蚯蚓的呼吸靠_______的_______来完成,运动靠________的收缩和舒张,同时________起协助作用。

【考点】
【答案】

  环状体节  蚯蚓(沙蚕、水蛭)  湿润  体壁  肌肉  刚毛

【解析】

环节动物的身体细长呈圆筒形,身体由许多彼此相似的环状体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,如蚯蚓、水蛭、沙蚕等,蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁来完成,运动靠肌肉的收缩和舒张,同时刚毛起协助作用。

33、

线形动物:身体___________,呈圆柱形,体表有____________,有口______肛门。代表动物有__________________等。

【考点】
【答案】

  细长  角质层  有  蛔虫(线虫、钩虫、秀丽隐杆线虫)

【解析】

线形动物的身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,体表有角质层,防止被消化,体内有原体腔,前端为口,后端为肛门,如蛔虫等。

34、

扁形动物:身体呈___________;背腹________,有____无_______。代表动物有_________等。

【考点】
【答案】

  两侧对称  扁平  口  肛门  涡虫(血吸虫、华枝睾吸虫)

【解析】

扁形动物的身体背腹扁平,左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层,有口无肛门,如涡虫、血吸虫等。

35、

腔肠动物:身体呈_______________;体表有____________,有_____无_________。代表动物有__________________等。

【考点】
【答案】

  辐射对称  刺细胞  口  肛门  水螅(海蜇、海葵、珊瑚虫)

【解析】

腔肠动物的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,食物从口入,残渣从口出,如水螅、海蜇、珊瑚虫等。

36、

生物分类主要是根据生物之间在____________和____________上的_____________,把生物划分为不同的等级,以弄清不同类群之间的___________和____________关系。生物分类单位的等级:从大到小依次是______________________________________________。分类的基本单位是________。生物单位越小,生物之间亲缘关系越________、生物之间的共同特征越______。

【考点】
【答案】

  形态结构  生理功能  相似程度  亲缘  进化  界、门、纲、目、科、属、种  种  近  多

【解析】

自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法,生物学家根据生物体的形态结构和生理功能把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界,其中种是最小的单位,生物单位越小,生物之间亲缘关系越近、生物之间的共同特征越多。

37、

动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的__________和__________。

【考点】
【答案】

  内部构造  生理功能

【解析】

自然界中的动物多种多样,我们需要对动物进行分类,动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。