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陕西省咸阳市陵前镇中学七年级上命题大赛生物卷（解析版）
初中生物考试
考试时间：
分钟
满分：
35 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共3题，共15分）
1、 在生态系统中，如果没有分解者，那么（ ） A．动物和植物将会越来越繁盛 B．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 C．生态系统将会越来越大 D．生态系统依旧能够维持 2、 下列生物不是由细胞构成的是（ ） A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒 3、 有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
二、填空题（共3题，共15分）
4、 生物学是研究__________和___________的科学。 5、 食物链的开始总是植物，即食物链是从____________开始的，食物链不包括生态系统中的______________。（选填生产者或分解者或消费者） 6、 实验探究。 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗? （2）作出假设：_____________________________________________________。 （3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是_____________。 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（填：是、否）可以得出准确的结论?为什么? （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?_______________ （5）结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在______的环境中生活。
三、连线题（共1题，共5分）
7、 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起 （1）
（2）
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陕西省咸阳市陵前镇中学七年级上命题大赛生物卷（解析版）
1、
在生态系统中，如果没有分解者，那么（ ）
A．动物和植物将会越来越繁盛 B．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
C．生态系统将会越来越大 D．生态系统依旧能够维持
B
试题分析：分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物如二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境中，又被植物吸收利用，因此分解者促进了生态系统中的物质循环，所以，“如果没有分解者”，动植物的遗体、残骸就不会被分解而消失，导致“动物和植物的遗体、残骸将会堆积如山”。
2、
下列生物不是由细胞构成的是（ ）
A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒
D
试题分析：人是动物、杨树是植物、蘑菇是多细胞真菌，都有细胞结构；艾滋病病毒是动物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
3、
有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ）
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
B
试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。
4、
生物学是研究__________和___________的科学。
生命现象；生命活动规律
试题分析：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
5、
食物链的开始总是植物，即食物链是从____________开始的，食物链不包括生态系统中的______________。（选填生产者或分解者或消费者）
绿色植物；生产者；分解者
试题分析：食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物，食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌。
6、
实验探究。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：_____________________________________________________。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是_____________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（填：是、否）可以得出准确的结论?为什么?
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?_______________
（5）结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在______的环境中生活。
（2）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境；
（3）明亮；阴暗；光；
（4）取5次实验的平均值；
（5）鼠妇会选择阴暗的环境
试题分析：（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境；
（3）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境；观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组；
（4）实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差．通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，
（5）可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
7、
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
（1）
（2）
试题分析：（1）老虎吃野猪，二者存在吃与被吃的关系，为捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜，需要许多蜜蜂彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；田里的水稻与杂草为争夺养分而形成竞争关系；
（2）老虎吃野猪说明生物的生活需要营养；蘑菇由小长大说明生物能生长；人体的排汗说明生物能排出身体内产生的废物；植物的开花结果说明生物能繁殖；向日葵朝向太阳说明生物能对外界刺激作出反应。