D

试题分析：A、倾倒液体时：瓶盖倒放在实验台，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，错误，B、不准把鼻孔凑到容器口去闻气味，而应用手轻轻扇动，错误，C、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，错误，D、给试管内液体加热，试管内的液体量不能超过1/3，试管与桌面成45度，用酒精灯的外焰加热，正确，故选D

D

试题分析：A、没有配平，错误，B、NaSO4的化学式书写错误，应为：Na2SO4，错误，C、Cu(OH)2是不溶于水的测定，应在它的后面打↓，错误，D、正确，故选D

B

试题分析：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应；分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；置换反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应；复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，故选B

A

试题分析：1molH2O中的水分子的个数6.02×1023，9克H2O为0.5mol，故含水分子的个数为0.5×6.02×1023=3.01×1023，故选A

C

试题分析：解答图像题，应抓住“三点（即起始点、转折点、终点）一势（对应量的变化趋势）”，A、原溶液为不饱和KNO3溶液，故溶液中的溶质质量应从大于0开始，错误，B、原溶液为不饱和KNO3溶液，故逐渐加入KNO3固体，溶质质量是会不断增大，直至溶液饱和不变，错误，C、正确，D、当溶液饱和后，溶质质量就不再增大，故错误，故选C

C

试题分析：纯净物：由一种物质组成的，混合物：两种或多种物质组成的，故选C

D

试题分析：同素异形体是由同种元素组成的不同单质，如金刚石和石墨，红磷和白磷，氧气和臭氧等，故选D

A

试题分析：氧气的摩尔质量32g/mol，故1克氧气为1/32mol，故阿佛加德罗常数=32n，故选A

C

试题分析：取60℃时等质量的A、B两种物质的饱和溶液，降温至30℃，有晶体析出，只能说明A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大，但是并不知道A、B两种物质的溶解度随温度的变化趋势，A、故30℃时，A、B两种物质的溶解度不一定为A＜B，错误，B、30℃时，A、B两种物质的溶解度不一定相等，故A、B饱和溶液中溶质的质量分数不一定为A=B，错误，C、30℃时，若溶解度A＞B，说明A的溶解度随温度变化的趋势比B的溶解度随温度变化的趋势更明显，则晶体质量一定为m＜n，正确，D、错误，故选C

C

试题分析：造成空气污染的物质：有害气体（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和烟尘，其中还包括臭氧、PM2.5等，故选C

B

试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。A、湿衣晾干是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，B、镁带燃烧是镁和空气中的氧气反应，生成了新的物质，属于化学变化，正确，C、石蜡熔化是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，D、橙子榨汁是物质形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误，故选B

B

试题分析：溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液，要形成水溶液，一定是要能溶于水的物质，而奶粉、植物油都不溶于水，而冰块本身就是水，故选B

D

A、空气中没有空气分子，故A错误；

B、空气中的氮气、氧气经混合，没有新物质形成，它们的化学性质未改变，故B错误；

C、分离液态空气法制氧气没有新物质生成，属于物理变化．故C错误；

D、空气是由氮气、氧气等组成的混合物，故D正确．

B

试题分析：根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、个数都不变，故结合化学方程式：2CO+2NO2X+N2，不难推出X的化学式为CO2，故选B

C

试题分析：A、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，正确，B、催化剂所起的作用叫催化作用，正确，C、化学反应后催化剂的质量不变，错误，D、化学反应前后催化剂的化学性质不会改变，正确，故选C

D

试题分析：A、表示分子个数，在化学式前面加数字，故2个氢分子—2H2，错误，B、表示原子个数，在元素符号前面加数字，故3个氧原子—3O，错误，C、水的化学式为H2O，错误，D、化合价的表示方法：在元素符号正上方标出化合价。符号在前，数字在后。若数字为1时，不能省略，正确，故选D

A

试题分析：元素符号：表示一种元素又能表示一种原子，而要表示物质，则需通过化学式，则说明该物质的化学式即为该元素符号，像这类物质有：金属单质，稀有气体单质，固态非金属单质，故选A

C

试题分析：根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、个数都不变；而且元素的种类也不变，故A、B都错误，若组成与结构都不变，则为同种物质，故D也错，故选C

B

试题分析：A、根据化学式：N(NO2)3，N、O元素质量比=14×4:16×6=7：12，错误，B、N(NO2)3中N、O两种原子的个数比4:6，正确，C、根据元素质量分数的表达式，N(NO2)3中氮元素的质量分数=14×4/152×100%=36.8％，错误，D、N(NO2)3的摩尔质量是152g/mol，错误，故选B

（1）二氧化碳 （2）氧气 （3）食盐 （4）CH4+2O2点燃CO2+2H2O

（5）CO （6）氯化钠 （7）180g/mol（8）40%

试题分析：（1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故可用于电器着火灭火

（2）氧气能供给呼吸

（3）食盐可用于生活中做调味品

（4）CH4完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2点燃CO2+2H2O

（5）当“空气进气孔”被部分堵塞，不完全燃烧产生有毒气体CO

（6）生理盐水的溶质是氯化钠

（7）葡萄糖的摩尔质量=12×6+1×12+16×6=180g/mol

（8）根据元素质量分数的表达式，葡萄糖中碳元素的质量分数=72/180×100%=40%

（28）CaCO3高温CaO+CO2↑ （29）过滤   （30）化合 （31）悬浊液  （32）CO2  H2O

试题分析：（28）煅烧炉中发生反应的化学方程式是：CaCO3高温CaO+CO2↑

（29）经过操作1、2后，将固体和液体进行了分离，故与过滤操作类似

（30）沉淀池中发生的反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，基本类型属于化合

（31）石灰乳一般是在氧化钙中加水生成的，存在着还没有溶解的氢氧化钙，不稳定，会分层，故石灰乳是悬浊液

（32）可循环使用的物质:既作为一个反应的生成物，又是另一个反应的反应物，故上述流程中可循环使用的物质的化学式为：CO2  H2O

（7）2KClO32KCl+3O2↑   （8）A、B   （9）乙

（10）搅拌溶液,防止飞溅 （11）洗涤不干净,混有KCl(或没有完全烘干)

试题分析：（7）流程中用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的化学方程式：2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑

（8）步骤Ⅱ中加适量水的目的：保证固体1全部溶解，同时为了避免水量过多，影响后面蒸发的时间，从而提高实验效率，故选A、B

（9）步骤Ⅳ中的操作：是将氯化钾从溶液中结晶出来，故采用蒸发操作，选乙

（10）蒸发操作中玻璃棒的作用是：搅拌溶液,防止飞溅

（11）实验结束后，称得回收到的二氧化锰的质量比原来氯酸钾中的大，可能的原因：洗涤不干净,混有KCl(或没有完全烘干)

（23）略 （24）39.3g （25）②⑤ （26）29.28% （27）9g

试题分析：（23）根据数学里学过的描点方法，然后再连成一条光滑的曲线，图略

（24）根据上面画出的曲线图，可查出25℃时，A物质的溶解度约为39.3g

（25）根据上一题可知，25℃时，A物质的溶解度约为39.3g，故溶液②是在100g水中加入了37.2g+4.2g=41.4g>39.3g,故为饱和溶液，而溶液⑤是在50℃时，根据资料，在该温下，溶解度数值为50.4g，而所加的溶质质量=37.2g+4.2g+9g=50.4g，故溶液⑤也为饱和溶液

（26）根据溶质质量分数表达式，溶液③的溶质质量分数=41.4g/141.4g×100%=29.28%

（27）30℃，溶解度数值为41.4g，故溶液⑤继续降温至30℃，可析出A物质的质量=50.4g-41.4g=9g

（1）酒精灯 （2）长颈漏斗   （3）防止冷凝水倒流,使试管破裂

（4）C、F   （5）CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑   （6）A  D或A  E

试题分析：（1）常见仪器的识记：酒精灯  （2）长颈漏斗

（3）装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流,使试管破裂

（4）发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，收集装置的选择依据：生成气体的密度和溶解性，用大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下反应，且可控制取二氧化碳，故发生装置选择是C，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，故收集装置选择F

（5）反应的化学方程式：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑

（6）根据上面的分析，实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物，制取难溶于水的甲烷气体，可选用的发生装置和收集装置是A  D或A  E

（9）溶于水形成胶状物，除去悬浮物   （10）硫酸根   （11）消毒杀菌 （12）氧气

（13）带火星的木条,观察是否复燃   （14）C、E （15）2H2O通电2H2↑+O2 ↑

试题分析：（9）加明矾的作用是：溶于水形成胶状物，除去悬浮物

（10）明矾中含有的原子团SO4，名称为：硫酸根

（11）加液氯的目的是：消毒杀菌

（12）电解水实验，与电源正极相连产生的是氧气，与电源负极相连产生的是氢气，氢氢气体积是氧气体积的2倍，故a玻璃管中生成的气体是氧气

（13）检验氧气的方法是：带火星的木条,观察是否复燃

（14）A、反应前后共有2种原子，3种分子，错误，B、反应前后元素种类不变，都为2种，错误，C、化学变化的实质是原子的重新组合，正确，D．化学变化中原子是最小的微粒，而不是分子，错误，E、该化学反应中，氢、氧两种分子的个数比是2∶1，正确，F、水是由氢元素和氧元素组成，错误，故选C、E

（15）电解水的化学方程式为2H2O通电2H2↑+O2 ↑

（16）4P+5O2点燃2P2O5 （17）装置漏气，红磷量不足等  （18）火星四射,生成黑色固体

（19）3Fe+2O2点燃Fe3O4   （20）防止溅落的熔融物炸裂瓶底   （21）检验生成的二氧化碳

（22）CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H20

试题分析：（16）红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2点燃2P2O5

（17）造成该实验不够精确的可能原因是：装置漏气，红磷量不足，没有待装置冷却就打开弹簧夹等  （18）铁丝在氧气中燃烧的现象是：火星四射,生成黑色固体

（19）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2点燃Fe3O4

（20）铁丝在氧气中燃烧的实验在瓶底放少量水或铺一层细沙的目的是：防止溅落的熔融物炸裂瓶底   （21）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验C中在烧杯内壁涂一层澄清石灰水的目的是：检验生成  的二氧化碳

（22）反应的化学方程式：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H20

（12）二氧化碳和一氧化碳 （13）C+2CuO  高温 2Cu+CO2↑  （14）CuO

（15）用氮气排去装置中的空气,防止干扰检验二氧化碳 （16）澄清石灰水变浑浊

（17）吸收除去二氧化碳   （18）假设②成立

试题分析：（12）根据实验装置分析，兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是：②二氧化碳和一氧化碳 （13）假设①生成气体中只有二氧化碳，故所发生反应的化学方程式C+2CuO  高温 2Cu+CO2↑

（14）氧化剂：在反应中提供氧，具有氧化性，是氧化剂，故该反应中氧化剂的化学式为CuO

（15）实验开始时，先打开K，缓缓通入氮气一段时间，然后关闭K，目的是用氮气排去装置中的空气,防止空气中的二氧化碳干扰检验生成的二氧化碳

（16）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故装置B中可观察到的实验现象是：澄清石灰水变浑浊

（17）装置C中的NaOH溶液能与二氧化碳反应，故作用是吸收除去二氧化碳，防止对后面是否生成二氧化碳的判断产生干扰

（18）如果观察到装置B有明显的变化，说明气体中有二氧化碳，D、E中现象都有明显的变化，说明气体中有一氧化碳，故可得到的结论是：假设②成立

（19）0.02 （20）80% （21）石蕊试液由紫色变红色

试题分析：（19）根据图中数据，可知二氧化碳的质量为0.88g，故二氧化碳的物质的量=0.88g/44g/mol=0.02 （20）根据化学方程式：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑中CaCO3与CO2的质量关系，即可求出CaCO3 的质量，进而计算石灰石中碳酸钙的质量分数

解：设碳酸钙的物质的量为xmol。

CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑

1   2   1 1

x   0.02

x=0.02(mol)

CaCO3%=0.02×100/2.5=80%

答：碳酸钙的质量分数为80%

（21）该反应结束后，盐酸过量，所得溶液中滴加石蕊试液，可观察到现象是：石蕊试液由紫色变红色