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江苏省扬州中学教育集团树人学校七年级上学期期中语文试卷
初中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
60 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共5题，共25分）
1、 下列表述有误的一项是（ ） A.“光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。 B.“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！”这句运用了比拟的修辞。 C.“是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。”这句的标点符号使用准确。 D.“一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”，都是名词。 2、 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A.散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，百草园和三味书屋的比照，否定了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。 B.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子及其弟子编撰而成。它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 3、 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.为了防止校园暴力事件再次发生，学校启动安全综合治理机制。 B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C.网友预计，今年天猫双十一全天交易额将至少达到2500亿以上。 D.《中国机长》讲述了“中国民航英雄机组”成员与119名乘客在万米高空直面强风、低温、座舱释压。 4、 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 B.哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 C.春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。 D.夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。 5、 下列加点字注音，全部正确的一项是（ ） A.着落（zháo） 池畦（qí） 棱镜（líng） 分歧（qí） B.莅临（lì） 一霎（chà） 匿笑（nì） 徘徊（huí） C.桑椹（shèn） 鉴赏（jiàn） 嫩芽（nèn） 澄清（chéng） D.蝉蜕（duì） 绽开（zhàn） 模仿（mú） 沐浴（mù）
二、现代文阅读（共2题，共10分）
6、 阅读下面文字，完成下面小题。 父母也会撒娇 乔凯凯 ①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给了母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” ②吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短的怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！ ③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药才能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。 ④有一次父亲做了一个小手术，出院后在家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后来到父母家。一见面，父亲就跟我说：“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。 ⑤过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。” ⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀。 ⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮袒露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。 ⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？ 【1】结合语境品读下面句子，从人物描写的角度分析加点词语的表达效果。 本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。” 【2】结合文意，说说你对选文第⑦段中画线句子的理解。 【3】请简析第⑥段在全文中的作用。 【4】文章结尾说：“现在，该我们给父母以保护了。”那么从文中、生活中和你的父母身上，你知道如何保护父母了吗？谈谈自己的认知。 7、 阅读下面文字，完成下面小题。 故乡的密码 ①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。 ②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。 ③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。 ④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。 ⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。 ⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。 ⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。 ⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。 ⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。 ⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理，在血液，在灵魂深处。 ⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。 【1】通读全文，请你用简洁的语言概述出“故乡的密码”隐藏的地方。 【2】阅读下列语句，请从修辞的角度加以赏析。 秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。 【3】选文最后一句话：“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。 【4】文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。
三、文言文阅读（共1题，共5分）
8、 阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲）谢仁祖①年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸④共叹之，曰：“年少，一坐之颜回⑤。”仁祖曰：“坐无尼父⑥，焉别颜回！” （选自《世说新语·言语》） （注释）①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带领。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，都。⑤颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊称为尼父。 （乙）郗太傅在京口遣门生与王丞相①书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归白②郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持③，唯有一郎在东床上坦腹④卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃逸少⑤，因嫁女与焉。 （选自《世说新语·雅量》） （注释）①郗（xī）太傅：郗鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。王丞相：即王导。②白：禀告，陈述。③矜持：拘谨。④坦腹：敞开上衣，露出腹部。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。 【1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是（ ） A.尔时语已神悟 丞相语郗信 B.因嫁女与焉 未若柳絮因风起 C.一坐之颜回 坐无尼父 D.访之，乃逸少 去后乃至 【2】用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 郗 太 傅 在 京 口 遣 门 生 与 王 丞 相 书 求 女 婿。 【3】结合注释，用现代汉语翻译句子。 （1）唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。 （2）与人期行，相委而去。 （3）逝者如斯夫，不舍昼夜。 【4】乙文出自《世说新语》的“雅量”，请根据助读资料，并结合选文内容探究其归为“雅量”的原因。 助读资料： 雅量，指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，不失名士风流。
四、名句名篇默写（共1题，共5分）
9、 默写。 ①________________，江春入旧年。 ②我寄愁心与明月，_____________________。 ③________________，断肠人在天涯。 ④《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：_______，________。 ⑤_________________，影入平羌江水流。 ⑥正是江南好风景，____________________。 ⑦____________________，受降城外月如霜。
五、诗歌鉴赏（共1题，共5分）
10、 阅读诗歌，完成小题。 秋斋独宿 韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 【1】请赏析“夜半鸟惊栖”这句写作上的妙处。 【2】请结合诗的具体内容，说说此诗表达了诗人怎样的思想感情？
六、名著阅读（共1题，共5分）
11、 名著阅读。 活动一： 常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，树人学校举办了有关经典名著读书交流会。 （1）读原著 主持人：亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 将下面篇目的序号填在①-③的横线上。（每一处填2篇文章的序号） A.《狗•猫•鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》 ①______________ ②________________ ③_______________ （2）说发现 《朝花夕拾》中很多篇幅都写到了鲁迅的童年生活。那么，你发现鲁迅童年时有哪些兴趣爱好呢？请选择其中一种兴趣爱好，联系具体的篇目，说说你的发现。 （3）谈认识 阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。 温 情 理 性 批 判 选词：___________ 认识：_________________________ 活动二： 《湘行散记》和《白洋淀纪事》是七年级上册自主阅读推荐书目。请你选择属于各自作品的片段。（各选两项） A.她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开就像钢墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ B.真没有再使我惊讶的事了，在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子，这人简直可说是一个老人。很显然的，时间同鸦片烟已毁了他。 C.这水手结实硬朗处，倒真配作一个兵。那分粗野爽朗处也很象个兵。全船最重要的人物就是他。昨天小船上滩，小水手换篙较慢，被篙子弹入急流里去时，他却一手支持篙子，还能一手把那个小水手捞住，援助上船。 D.他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘微。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 （4）《湘行散记》：_____________《白洋淀纪事》：____________
七、作文（共1题，共5分）
12、 有_____真好 要求：①将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是一个短语，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。②结合生活实际，写一篇记叙文。③字数600字以上。 |
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江苏省扬州中学教育集团树人学校七年级上学期期中语文试卷
1、
下列表述有误的一项是（ ）
A.“光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。
B.“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！”这句运用了比拟的修辞。
C.“是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。”这句的标点符号使用准确。
D.“一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”，都是名词。
D
D．“一人之下”的“下”是名词，意思是下面；“烟花三月下扬州”中的“下”使动词，意思是到、去。故选D。
2、
下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A.散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，百草园和三味书屋的比照，否定了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。
B.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子及其弟子编撰而成。它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B
B．错在“由孔子及其弟子编撰而成”。《论语》是孔子的弟子及再传弟子编撰而成。故选B。
3、
下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A.为了防止校园暴力事件再次发生，学校启动安全综合治理机制。
B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.网友预计，今年天猫双十一全天交易额将至少达到2500亿以上。
D.《中国机长》讲述了“中国民航英雄机组”成员与119名乘客在万米高空直面强风、低温、座舱释压。
A
B．前后不一致，去掉“能否”。
C．重复累赘，去掉“至少”或者“以上”。
D．搭配不当，在句末加“的故事”。
故选A。
4、
下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B.哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
C.春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。
D.夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。
B
A．错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。语境使用错误。
B．喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。使用正确。
C．花枝招展：比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。对象使用错误。
D．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。语境使用错误。
故选B。
5、
下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A.着落（zháo） 池畦（qí） 棱镜（líng） 分歧（qí）
B.莅临（lì） 一霎（chà） 匿笑（nì） 徘徊（huí）
C.桑椹（shèn） 鉴赏（jiàn） 嫩芽（nèn） 澄清（chéng）
D.蝉蜕（duì） 绽开（zhàn） 模仿（mú） 沐浴（mù）
C
A．着落 zhuó ， 棱镜 léng。
B．一霎 shà ，徘徊 huái。
D．蝉蜕 tuì ， 模仿 mó。
故选C。
6、
阅读下面文字，完成下面小题。
父母也会撒娇
乔凯凯
①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给了母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。”
②吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短的怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！
③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药才能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。
④有一次父亲做了一个小手术，出院后在家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后来到父母家。一见面，父亲就跟我说：“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。
⑤过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。”
⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀。
⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来，会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮袒露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。
⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？
【1】结合语境品读下面句子，从人物描写的角度分析加点词语的表达效果。
本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。”
【2】结合文意，说说你对选文第⑦段中画线句子的理解。
【3】请简析第⑥段在全文中的作用。
【4】文章结尾说：“现在，该我们给父母以保护了。”那么从文中、生活中和你的父母身上，你知道如何保护父母了吗？谈谈自己的认知。
【1】运用神态描写，形象地写出母亲不情愿吃药时的情态，表现母亲的撒娇。
【2】这句话告诉我们父母也有最柔软最脆弱的时候，他们最想得到儿女的体贴、关爱和安慰。
【3】插叙，回忆父亲年轻时的坚强，与现在父亲的矫情形成对比，凸显父亲的示弱是一种撒娇，丰富文章内容，使情节更加完整。
【4】结合自身实际，只要能写出保护父母的内容即可。
【1】这道题考查的是赏析词语的表达效果。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。注意做到“词不离句，句不离段”的原则。注意题干要求，从人物描写的角度分析。加点词“眼泪汪汪”是在写母亲吃药时的神态，因为药太苦母亲不愿吃。通过“眼泪汪汪”的神态描写，可以看出母亲是在向儿女撒娇，希望得到儿女的许可。
【2】这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。根据文中“每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子”“会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你”可以得知，父母年老之后也有最柔软、最脆弱的时候，他们最想得到已经长大成人的儿女的关爱和安慰。
【3】这道题考查的是插叙的作用。插叙的作用有：使叙述更加完整，使文章更充实，结构上更紧凑，能够更好地突出文章中心。文章第六段插叙了父亲年轻时为了救儿子，自己扭伤了脚，却一点儿也不喊疼的故事，表现了父亲的坚强，与父亲现在的矫情形成鲜明对比，突出了父亲在我面前“示弱”也是一种撒娇，丰富了文章内容。
【4】这道题考查学生的思维拓展能力和语言表达能力。解答时要在深入理解和把握文章主题的基础上融入自己的阅读体验和阅读感受。语言上要自然流畅，有感染力。围绕“对父母要嘘寒问暖，炎炎夏日要给父母安装上空调，寒冷的冬天要给父母装好暖气”等来回答即可。
7、
阅读下面文字，完成下面小题。
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理，在血液，在灵魂深处。
⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
【1】通读全文，请你用简洁的语言概述出“故乡的密码”隐藏的地方。
【2】阅读下列语句，请从修辞的角度加以赏析。
秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。
【3】选文最后一句话：“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。
【4】文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。
【1】故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下的；隐藏在庄稼地里；隐藏在枝繁叶茂的林间；隐藏在家里。
【2】运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了作者内心的喜爱之情。
【3】虽思念家乡，却因为距离遥远，不能回去。
【4】运用比喻的修辞，生动形象；引发了读者阅读兴趣；充当线索，贯穿全文；点明中心；表达了作者对家乡的思念之情。
【1】这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。根据第②段“故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下”，第⑤段“故乡的密码，隐藏在庄稼地里”，第⑦段“故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间”，第⑨段“故乡的密码，隐藏在家里”即可提炼概括出本题答案。
【2】这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话运用拟人的修辞，把夕阳人格化，把它写得有情有义，富于人的情态与思维，表达了作者内心的喜爱。
【3】这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等。根据这句话前面的“远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山”一句可知，虽然在远游的人心中都有一个心心念念的家乡，但却与家乡远隔千山万水，不得回返，所以就只能是黯然神伤了。
【4】这道题考查的是标题的作用。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。结合文本内容可知，这个题目采用比喻的修辞手法，把家乡的风物比喻为密码，表现了作者对家乡的喜爱和思念之情，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。同时，又作为文章的线索贯穿全文，也揭示了文章的主要内容。
8、
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）谢仁祖①年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸④共叹之，曰：“年少，一坐之颜回⑤。”仁祖曰：“坐无尼父⑥，焉别颜回！”
（选自《世说新语·言语》）
（注释）①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带领。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，都。⑤颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊称为尼父。
（乙）郗太傅在京口遣门生与王丞相①书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归白②郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持③，唯有一郎在东床上坦腹④卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃逸少⑤，因嫁女与焉。
（选自《世说新语·雅量》）
（注释）①郗（xī）太傅：郗鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。王丞相：即王导。②白：禀告，陈述。③矜持：拘谨。④坦腹：敞开上衣，露出腹部。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
【1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是（ ）
A.尔时语已神悟 丞相语郗信
B.因嫁女与焉 未若柳絮因风起
C.一坐之颜回 坐无尼父
D.访之，乃逸少 去后乃至
【2】用“/”给文中划线句子断句。（限断两处）
郗 太 傅 在 京 口 遣 门 生 与 王 丞 相 书 求 女 婿。
【3】结合注释，用现代汉语翻译句子。
（1）唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
（2）与人期行，相委而去。
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜。
【4】乙文出自《世说新语》的“雅量”，请根据助读资料，并结合选文内容探究其归为“雅量”的原因。
助读资料：
雅量，指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，不失名士风流。
【1】C
【2】郗 太 傅 在 京 口/ 遣 门 生 与 王 丞 相 书 /求 女 婿
【3】（1）只有一个年轻人，袒腹卧于东床，好像没听说有这回事似的。
（2）跟别人约好了一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
（3）时间像流水一样不停地流逝，一去不复返。
【4】文中的王羲之淡然面对郄太傅择婿。当人来挑女婿，王羲之却在东床敞开上衣而卧，若无其事，见喜不喜，于是不改常态，与王家其他兄弟形成鲜明对比，可见其符合“雅量”的特点。
【1】A．第一个“语”：指语言答对；第二个“语”：对……说。
B．第一个“因”：于是，便；第二个“因”：趁、乘。
C．两个“坐”：同“座”。
D．第一个“乃”：原来；第二个“乃”：才。
故选C。
【2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：郄太傅镇守京口的时候，派一个门客拿着自己给王丞相的亲笔书信，到王府去选婿。故停顿是：郗太傅在京口/遣门生与王丞相书/求女婿。
【3】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点词语有：唯，只；坦腹，敞开上衣，露出腹部；如，好像。第二句重难点词语有：期行，相约同行；委，舍弃，丢下；去，离开。第三句重难点词语有：逝，流逝；斯，这。
【4】这道题考查的是对文段内容的理解。根据助读资料，“雅量”，指宽宏的气量。这种人遇事不改常态，不失名士风流。乙文中，郄太傅之所以看中王羲之，是因为在王羲之听到选婿的消息后不为所动，表现出了一派名士风度。因为名士风度就是要不同于流俗，宠辱不惊。王羲之的这一行为正好符合了郄太傅对名士的认识，符合“雅量”的特点。
甲文译文：
谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟，应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？”
乙文译文：
郄太傅镇守京口的时候，派一个门客拿着自己给王丞相的亲笔书信，到王府去选婿。王丞相见过信后对这个门客说：“你到东厢房去任意挑选吧！”门客到东厢房看过之后，赶回郄府，对太傅说：“王丞相的几个儿子长得很英俊。听说我为您选女婿，有的还故作姿态，以示不凡，只有一个年轻人，袒腹卧于东床，好像没听说有这回事似的。”郄太傅闻听此言说：“就是这个公子最好。”太傅郄鉴后来又经过进一步了解，原来这个青年是王羲之，便将女儿嫁给了他。
9、
默写。
①________________，江春入旧年。
②我寄愁心与明月，_____________________。
③________________，断肠人在天涯。
④《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：_______，________。
⑤_________________，影入平羌江水流。
⑥正是江南好风景，____________________。
⑦____________________，受降城外月如霜。
（1）海日生残夜 （2）随君直到夜郎西 （3）夕阳西下 （4）学而不思则罔 思而不学则殆 （5）峨眉山月半轮秋 （6）落花时节又逢君 （7）回乐烽前沙似雪
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：罔、殆、峨眉、烽。
10、
阅读诗歌，完成小题。
秋斋独宿
韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
【1】请赏析“夜半鸟惊栖”这句写作上的妙处。
【2】请结合诗的具体内容，说说此诗表达了诗人怎样的思想感情？
【1】以动衬静（以声衬静），通过写鸟的声音（动态）衬托山里的幽静与闲适。
【2】全诗借“山月”“霜风”“竹”“鸟”等意象，表达了诗人闲适恬淡中的孤独、寂寞的情感。
【1】本题考查诗歌关键句赏析。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。本诗紧扣题目中“秋“和“独宿“展开诗意。开篇即从写月光入笔，山月皎洁，但此时独自栖居山中的诗人，只能听屋外秋风动竹、山鸟惊栖之声，凸显秋夜的寂静。这些气氛的渲染，让人倍感孤独无依。因此，“夜半鸟惊栖”一句是以山鸟惊栖之声来衬托秋夜环境的寂静，这是以动衬静的写法。
【2】本题考查对诗人情感的把握。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答。诗歌描绘了皎月悦目，风竹悦耳，表现了沉浸于自然景物的恬淡自适的情怀；而“山月”、“霜风”、“竹”、“鸟”等意象都是围绕“独”字展开的，还表现了诗人闲适恬淡中带着孤独寂寞的情感。
11、
名著阅读。
活动一：
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，树人学校举办了有关经典名著读书交流会。
（1）读原著
主持人：亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在①-③的横线上。（每一处填2篇文章的序号）
A.《狗•猫•鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》
D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》
G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
①______________ ②________________ ③_______________
（2）说发现
《朝花夕拾》中很多篇幅都写到了鲁迅的童年生活。那么，你发现鲁迅童年时有哪些兴趣爱好呢？请选择其中一种兴趣爱好，联系具体的篇目，说说你的发现。
（3）谈认识
阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。
温 情 理 性 批 判
选词：___________
认识：_________________________
活动二：
《湘行散记》和《白洋淀纪事》是七年级上册自主阅读推荐书目。请你选择属于各自作品的片段。（各选两项）
A.她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开就像钢墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！
B.真没有再使我惊讶的事了，在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子，这人简直可说是一个老人。很显然的，时间同鸦片烟已毁了他。
C.这水手结实硬朗处，倒真配作一个兵。那分粗野爽朗处也很象个兵。全船最重要的人物就是他。昨天小船上滩，小水手换篙较慢，被篙子弹入急流里去时，他却一手支持篙子，还能一手把那个小水手捞住，援助上船。
D.他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘微。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
（4）《湘行散记》：_____________《白洋淀纪事》：____________
（1） ① A F ② I J ③ D E
（2）示例：我发现鲁迅童年的时候喜欢观察大自然的动物，如《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生在百草园里看到了肥胖的黄蜂、忽然从草间直窜向云霄的叫天子、翻开断砖遇见蜈蚣等。
（3）示例：批判
认识：作者在《五猖会》这篇文章中，写到自己去迎神赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，对错误的教育给予了批判。
（4）《湘行散记》：BC 《白洋淀纪事》：AD
第（1）小题：这道题考查对名著《朝花夕拾》基本内容的了解。
《狗•猫•鼠》：通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”，并阐述作者仇猫的原因。《从百草园到三味书屋》：通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。文中写到的小动物有：鸣蝉，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子等。
《藤野先生》：本文回忆作者在日本留学时，藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情。《范爱农》：追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《五猖会》：对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。本文涉及到的家乡的赛会风俗“要到东关去看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事”；《无常》：描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。本文涉及到的家乡的赛会风俗“迎神赛会这一天出巡的神，如果是掌握生杀之权的……”。
故描述小鲁迅与小动物为友的《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》；有表现他在日本与师友交往的《藤野先生》《范爱农》；也有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》《无常》。
第（2）小题：这道题考查的是学生对名著的探究能力。需要在阅读名著的基础上，对名著进行专题探究。本题考查的是阅读《朝花夕拾》，探究鲁迅童年时的兴趣爱好。除了《从百草园到三味书屋》探究童年的鲁迅喜欢观察大自然的动物外，也可以从《从百草园到三味书屋》探究童年的鲁迅喜欢画画：“我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了”；还可以探究童年的鲁迅喜欢听故事：比如《从百草园到三味书屋》中听长妈妈讲美女蛇的故事，《阿长与<山海经>》中阿长讲长毛的故事。
第（3）小题：这道题考查的是阅读名著的感悟启示。作答时，需要结合文章具体内容来分析，做到有理有据。我们可以从《五猖会》中自己去看迎神赛会前，父亲强迫我背书的细节，感悟到作者对父亲错误的教育方式的批判；可以从《阿长与<山海经>》中阿长为“我”买来《山海经》的细节，感悟到阿长的热心和对“我”的关爱，充满了童年的温情。
第（4）小题：这道题主要考查学生对名著内容的熟悉程度。《湘行散记》是沈从文散文作品中的精品，有种民间活泼的味道。1934年，沈从文返回故里，眼见满目疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从中来，一路写下这些文字，抒发他“无言的哀戚”。书中，作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界！《白洋淀纪事》主要反映抗日战争，解放战争和中华人民共和国成立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下，进行的一系列的战争，土地改革，劳动生产和互助合作，以及移风易俗的生活情景。本书从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，具有当地农民气息的语调，秀雅的风格和丰富的劳动者的鲜明形象。根据A中的“荷花淀”和D中的“苇塘”可以推断，反映的是白洋淀的场景，故A、D属于《白洋淀纪事》；根据B中的“黄晕晕的煤油灯光”和C中的“小船上滩”可以推断，反映的是湘西的场景，故B、C属于《湘行散记》。
12、
有_____真好
要求：①将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是一个短语，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。②结合生活实际，写一篇记叙文。③字数600字以上。
范文：
有书相伴的日子真好
鱼儿因为有水相伴，所以才快乐；鸟儿因为有天空相伴，所以才自由；我因为有书相伴，所以我的生活才会丰富多彩。
高尔基说过，“你”是人类进步的阶梯，没错，“你”就是书。
我孤独时，你是益友；我忧虑时，你是一扇窗户，等待着我去打开；我生气时，你则是“灭火器”；黑暗来临时，你则是一盏明灯。
很小的时候，我不认识字，每天晚上都会缠着妈妈给我讲故事。因为有了善良的白雪公主和可爱的七个小矮人，我的童年便像一幅水彩画，五彩缤纷。
长大后，你便是我的亲密伙伴，领着我去周游世界。我曾随着你登上了高耸入云的埃菲尔铁塔，去欣赏过被誉为国宝的“断臂维纳斯雕像”，去领略过中华传统文化的集中点——故宫，去体验过尼罗河畔埃及的胡夫金字塔、狮身人面像的雄伟，去维也纳享受过音乐的优美，去巴黎欣赏过凯浮门的壮观。我在你带给我的知识海洋中自由的遨游，好舒畅啊！
书，是你带我去过几十亿年前的侏罗纪时代，让我感受古代的生活；是你带我去过第一次世界大战的古战场，让我感受了战争的残酷与可怕。书，你丰富了我的知识，开阔了我的眼界。
书，你让我领悟了辛弃疾“可怜白发生”的悲凉，你让我感受到了陶渊明“种豆南山下”的悠然，你让我明白了李清照“物是人非事事休”的伤心无奈，你让我懂得了范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的壮志难酬。书，你让我快乐，你让我沉醉，我的生活一路因为有你的陪伴而充实美好。
书，是你让我感受到了《水浒传》中一百零八个好汉的英雄气概，让我学到了海伦•凯勒、贝多芬和保尔•柯察金的坚强；是你让我体会到了傅雷对儿子傅聪的拳拳的父爱、鼓励和支持，是你让我体验到了鲁迅对少年闰土的思念，感受到刘备三顾茅庐的诚意，诸葛亮一心辅佐刘备的决心……书，我的亲密伙伴，你给了我太多太多的知识。我为有你这样的伙伴而自豪。
我的生活因为一路有你的相伴而变得丰富多彩。书，真诚地谢谢你这一路形影不离地陪伴。有书相伴的日子，真好！
这是一道半命题作文。题目导语指出了明确的方向，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“真好”。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，是考生需要认真思考的问题。首先需要精挑细选，撷取生活闪光点。亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。其次要以情动人，倾诉真情实感。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。然后要充分运用描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。