湖北省十堰市房县七年级下学期期中语文试卷

初中语文考试
考试时间: 分钟 满分: 45
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共4题,共20分)

1、

下列有关课文说法有误的一项是(   )

A.《巍巍中山陵》抓住中山陵“巍巍”的特点来选取材料,以空间顺序有条不紊地有重点地加以说明,语言准确、简明,生动形象。

B.《核舟记》按照由一定空间顺序有主有次作介绍,先重点介绍舟的背面,然后概括介绍舟的正面。

C.《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。

D.《我们家的男子汉》生动细致地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐渐成长的小男子汉的形象。课文是按照人物的性格特点组织安排材料的。

2、

下列四组对话中,说话的语言恰当的一项是( )

A.甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢!

乙:那只笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。

B.甲:你的作文没话说,全班第一。

乙:你知道我付出了多大的代价,我是天天写日记的!

C.甲:谢谢您给我让座!

乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。

D.甲:欢迎你下次再次光临我们的商场!

乙:你们这里服务态度不是很好,下次我才不来!

3、

下列各句中,加点的成语使用错误的一项是( )

A.这一摞书,是我的第二个理想,想当一名著作等身的作家。

B.凡尔赛宫和富盖府第在构造和风格上有异曲同工之妙。

C.许多叱咤风云的著名人物长眠在我国著名的古都——南京。

D.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。

4、

下面词语中加点字的注音全部正确的一项是(  )

A.抖擞(sǒu)  莽撞(mǎng)  褪色(tuì)  地窖(gào)

B.聘用(pìn)  龌龊(wù)   牛犊(dú) 跻身(jī)

C.殷红(yīn)  遴选(lín)   剔透(tī)   恣情(zì)

D.摩挲(suō)  颓唐(tuí)   诅咒(zǔ) 踌躇(chú)

二、现代文阅读(共1题,共5分)

5、

阅读《21世纪的家――绿色住宅》,完成文后问题。

如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅的太阳能发电设备给予50%的财政补贴。今年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。

如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物。从外部看,整个房屋与周围地面连成一体,完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”:15棵不同品种的树木和30丛灌木。并在新居落成之日,由身穿绿色制服的自愿者帮助栽种。

在德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的所有能源,98%都来自太阳能。

也有人提出下世纪要住在“摩天城市”,来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说,这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物,可供一个中等城市的人口在上面居住。

总的来说,21世纪人类会有更个性化的住处,因此我们必须保持足够的想像力,让自己住得舒服,住得有新鲜感。

【1】文中绿色住宅指的是_________、_________、__________和__________等几类。

【2】标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么?

①_________________________________

②__________________________________

③__________________________________

【3】请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?

【4】下列句中加点词能否删去?请结合文章内容说说理由。

其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

三、文言文阅读(共1题,共5分)

6、

阅读《核舟记》选段,根据要求作答。

①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻"山高月小,水落石出",左刻"清风徐来,水波不兴",石青糁之。

②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

【1】下列加点词解释正确的一组是()

A.①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)②舟首尾长约八分有奇(零数)

B.①高可二黍许(大约)②珠可历历数也(可以)

C.①能以径寸之木,为宫室(是)②中轩敞者为舱(作为)

D.①东坡右手执卷端(上面)②其人视端容寂(端正)

【2】翻译下面句子

(1)左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

【3】结合全文,指出下面的说法有错误的一项。()

A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

B.文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺。

C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就。

D.“尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。

【4】上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态,其目的是什么?

四、名句名篇默写(共1题,共5分)

7、

默写。

(1)油蛉在这里低唱,______________________________。

(2)___________________,更造崩山之音。

(3)普性深沉有岸谷,虽多忌克而能以__________________。

(4)是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了_________________的。

(5)《题破山寺后禅院》表现了作者欢悦心情的语句:_____________,_____________。

五、诗歌鉴赏(共1题,共5分)

8、

赏析下面诗歌,完成后面题目。

题破山寺后禅院

(唐)常建

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。

【1】对下列诗歌理解不正确的一项是()

A.本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致,流露出诗人对仕途生活的向往。

B.诗题“题破山寺后禅院”,可知“后禅院”才是诗的重心所在,所以只在起首两句后提过破山寺后,立刻转入对后禅院的描述。

C.“曲径通幽处,禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪,暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。

D.“山光悦鸟性,潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

【2】末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上抒发了诗人什么样的思想感情?

六、作文(共1题,共5分)

9、

按要求完成作文。

题目:____________伴随我成长

要求:①请将题目补充完整后作文。横线上可填:母爱、友情、理想、艰辛、书籍等,也可另选词语,题目通顺即可;②篇幅不少于600字。③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。

湖北省十堰市房县七年级下学期期中语文试卷

初中语文考试
一、选择题(共4题,共20分)

1、

下列有关课文说法有误的一项是(   )

A.《巍巍中山陵》抓住中山陵“巍巍”的特点来选取材料,以空间顺序有条不紊地有重点地加以说明,语言准确、简明,生动形象。

B.《核舟记》按照由一定空间顺序有主有次作介绍,先重点介绍舟的背面,然后概括介绍舟的正面。

C.《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。

D.《我们家的男子汉》生动细致地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐渐成长的小男子汉的形象。课文是按照人物的性格特点组织安排材料的。

【考点】
【答案】

B

【解析】

B.有误,《核舟记》先重点介绍舟的正面,按照船中间――船头――船尾的顺序,然后概括介绍舟的背面;

故选B。

2、

下列四组对话中,说话的语言恰当的一项是( )

A.甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢!

乙:那只笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。

B.甲:你的作文没话说,全班第一。

乙:你知道我付出了多大的代价,我是天天写日记的!

C.甲:谢谢您给我让座!

乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。

D.甲:欢迎你下次再次光临我们的商场!

乙:你们这里服务态度不是很好,下次我才不来!

【考点】
【答案】

C

【解析】

A.乙的回答提到“那支笔挺贵的”很显然不合适,说到礼物的价格昂贵,这会让接受者心里不安,所以不恰当;

B.乙的回答“你知道我付出了多大的代价”有抬高自己之嫌,用在此处不合适,应该对对方的表扬表示谢意;

D.乙的回答会让对方很尴尬,显然不合适;

故选C。

3、

下列各句中,加点的成语使用错误的一项是( )

A.这一摞书,是我的第二个理想,想当一名著作等身的作家。

B.凡尔赛宫和富盖府第在构造和风格上有异曲同工之妙。

C.许多叱咤风云的著名人物长眠在我国著名的古都——南京。

D.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。

【考点】
【答案】

D

【解析】

A.著作等身:形容著述极多,叠起来能跟作者的身高相等。使用正确;

B.异曲同工:比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩,或不同的事情产生相同的效果。使用正确;

C.叱咤风云:形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右世局者的威风气势。使用正确;

D.不堪设想:事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。与语境不符,使用错误;

故选D。

4、

下面词语中加点字的注音全部正确的一项是(  )

A.抖擞(sǒu)  莽撞(mǎng)  褪色(tuì)  地窖(gào)

B.聘用(pìn)  龌龊(wù)   牛犊(dú) 跻身(jī)

C.殷红(yīn)  遴选(lín)   剔透(tī)   恣情(zì)

D.摩挲(suō)  颓唐(tuí)   诅咒(zǔ) 踌躇(chú)

【考点】
【答案】

D

【解析】

A. 地窖(jiào)

B.龌龊(wò)

C. 殷红(yān)

故选D。

二、现代文阅读(共1题,共5分)

5、

阅读《21世纪的家――绿色住宅》,完成文后问题。

如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅的太阳能发电设备给予50%的财政补贴。今年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。

如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物。从外部看,整个房屋与周围地面连成一体,完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”:15棵不同品种的树木和30丛灌木。并在新居落成之日,由身穿绿色制服的自愿者帮助栽种。

在德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的所有能源,98%都来自太阳能。

也有人提出下世纪要住在“摩天城市”,来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说,这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物,可供一个中等城市的人口在上面居住。

总的来说,21世纪人类会有更个性化的住处,因此我们必须保持足够的想像力,让自己住得舒服,住得有新鲜感。

【1】文中绿色住宅指的是_________、_________、__________和__________等几类。

【2】标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么?

①_________________________________

②__________________________________

③__________________________________

【3】请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?

【4】下列句中加点词能否删去?请结合文章内容说说理由。

其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

【考点】
【答案】

【1】   太阳能住宅   生态住宅   “绿色建筑”设计住宅   摩天城市(大楼)  

【2】   合理利用太阳能资源   合理利用一切空间栽种植物   合理利用土地资源建造房屋  

【3】白天将富裕的电力通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间结算。

【4】不能删。因为“一切”表明栽种植物利用的空间之广,去掉了就不能表达这个意思。

【解析】

【1】考查文章信息的提取。阅读全文,可知选文采用分总的结构,前四段分别介绍四种不同的绿色住宅,第五段总结概括。由前四段的每一个段首句可知四种不同的绿色住宅分别指的是“太阳能住宅”、“生态住宅”、“绿色建筑”设计住宅、“摩天城市”。

【2】考查文章内容的理解与概括。通读全文后可以看出,“太阳能住宅”和“绿色建筑”设计住宅“在住宅中普及太阳能发电是日本政府‘阳光计划’的重要组成部分”“而其中消耗的所有能源,98%都来自太阳能”都是充分利用太阳能资源。“生态住宅”“其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物”概括为充分利用一切空间栽种各种植物。“摩天城市”“就是一座高达千米以上的摩天大楼”,“可供一个中等城市的人口在上面居住”可以概括为合理利用土地资源建造房屋。

【3】本题考查说明文的信息提取与概括。“小气鬼”在这里指生活节俭,省钱。阅读全文,确定答题区域在第一段“白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可从电力公司的电网购买电力”,进而对有效信息分析归纳即可得出答案。

【4】本题考查说明文的语言。说明语言的准确性主要体现在修饰、限制性词语的运用。首先指出不能删去,然后结合具体语句“室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物”,分析得出“一切”指室内顶棚、室外房顶或外墙等所有可以利用的空间,准确的说明了栽种植物利用的空间之广,与去掉后相比,“一切”体现了说明文语言的准确严谨。

三、文言文阅读(共1题,共5分)

6、

阅读《核舟记》选段,根据要求作答。

①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻"山高月小,水落石出",左刻"清风徐来,水波不兴",石青糁之。

②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

【1】下列加点词解释正确的一组是()

A.①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)②舟首尾长约八分有奇(零数)

B.①高可二黍许(大约)②珠可历历数也(可以)

C.①能以径寸之木,为宫室(是)②中轩敞者为舱(作为)

D.①东坡右手执卷端(上面)②其人视端容寂(端正)

【2】翻译下面句子

(1)左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

【3】结合全文,指出下面的说法有错误的一项。()

A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

B.文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺。

C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就。

D.“尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。

【4】上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态,其目的是什么?

【考点】
【答案】

【1】B

【2】(1)左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声呼喊的样子。(2)他们互相靠近的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。

【3】D

【4】说明核舟工艺的精巧(或:说明雕刻者高超的技艺)。

【解析】

【1】A. 明有奇巧人日王叔远(奇妙)

C. 能以径寸之木,为宫室(做,这里是雕刻)

D. 东坡右手执卷端(右端)

故选B。

【2】本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,要找出关键实词,虚词,句式特点等。用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。此句中重点的词有:(1)倚,靠。衡,通“横”。 趾,脚趾。(2)其,代他们。比,靠近。

【3】D. “尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把核舟赠送给魏学洢;

故选D。

【4】考查文章内容的理解和分析。作者介绍船头部分,写舟上游览者——苏轼、黄鲁直和佛印的外貌和神情。除了细致地写出人物的衣着、姿势而外,还着意描述了苏、黄二人泛舟时的心情;介绍船尾部分,写舟子的表情和动作。两个舟子的神情也“不属”:一个“若啸呼状”,很悠闲自在;一个“视端容寂”,是很专注的样子。人物形象各具形态,再次显示了雕刻家的高超技艺。

四、名句名篇默写(共1题,共5分)

7、

默写。

(1)油蛉在这里低唱,______________________________。

(2)___________________,更造崩山之音。

(3)普性深沉有岸谷,虽多忌克而能以__________________。

(4)是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了_________________的。

(5)《题破山寺后禅院》表现了作者欢悦心情的语句:_____________,_____________。

【考点】
【答案】

蟋蟀们在这里弹琴   初为霖雨之操   天下事为己任   坚强的力量以应付困苦的生活   山光悦鸟性   潭影空人心  

【解析】

默写题作答时,答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的易错字有:蟋蟀、琴、霖、己,作答时要注意字形,不要写同音字。

五、诗歌鉴赏(共1题,共5分)

8、

赏析下面诗歌,完成后面题目。

题破山寺后禅院

(唐)常建

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。

【1】对下列诗歌理解不正确的一项是()

A.本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致,流露出诗人对仕途生活的向往。

B.诗题“题破山寺后禅院”,可知“后禅院”才是诗的重心所在,所以只在起首两句后提过破山寺后,立刻转入对后禅院的描述。

C.“曲径通幽处,禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪,暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。

D.“山光悦鸟性,潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

【2】末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上抒发了诗人什么样的思想感情?

【考点】
【答案】

【1】A

【2】末联表面上是进一步写禅院的幽静,实际上是以声静来衬写自己的心静,抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

【解析】

【1】A.有误,诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致,抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀;

故选A。

【2】考查对诗歌情感态度的领悟。末联似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了,只有钟磬之音,这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然,诗人以声音的寂静来衬托自己的心静,欣赏这禅院幽美绝世的居处,领略这空门忘情尘俗的意境,寄托自己遁世无门的情怀。

六、作文(共1题,共5分)

9、

按要求完成作文。

题目:____________伴随我成长

要求:①请将题目补充完整后作文。横线上可填:母爱、友情、理想、艰辛、书籍等,也可另选词语,题目通顺即可;②篇幅不少于600字。③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。

【考点】
【答案】

范文:

书香伴随我成长

一个人从牙牙学语开始,便和书本朝夕相处,在充满书香的房间里,洋溢着知识的气息和快乐的味道。书是一个五彩斑斓、奇异美妙的世界,书中自有千重天!

小时候,我总是缠着妈妈讲书中的故事,《白雪公主》是我儿时的最爱。美丽的白雪公主,善良的小矮人,构成了一个又一个美妙动听的故事。在美丽的幻想和一本本童话故事书中,我度过了烂漫的童年。

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”。上了小学之后,我对书的迷恋更深一层了。书的内容也由单纯的童话故事变成了多种多样的作文。书的内容体现了人生的真善美,也反映出了社会的污点。作文选中,那些笔调轻快欢悦的,读着就像观赏山溪里活蹦乱跳的水花,十分欢畅;那些悲哀抑郁的,读着就像品尝一杯苦咖啡或是咀嚼着一串干涩的青橄榄;也有激情飞扬的,读着它们的语句,我的思想似乎随着作者感情而变化,身临其境;更多的是清丽明雅的,轻轻朗诵着它们,总有竹林那种山雨欲来的感觉;当然,轻松自然、幽默的文章,不必想太多,只是全身心感受到了快乐……这些感觉,也唯有书能带给我。

进入初中之后,我更是和书结下了不解之缘。乏味的学习,烦重的作业,使我没有空暇能游戏,看书,自然是最好的选择。在书中,我依旧可以学到很多知识,刚离开aoe的殿堂,便进入了123的世界,刚和瓦特讨论完蒸气机,爱迪生研究电灯便把我吸引了过去……书使我了解了无数知识,而这些知识,像宝藏一般藏在我的脑海中。

轻轻啜一口茶,捧起一本书,细细品读,阵阵书香飘来,我的心情顿时变得心旷神怡。有了书香的伴随,未来将更加精彩!

【解析】

这是一道半命题作文题。“成长”应体现出一个有时间跨度的过程,文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。“伴”应是“形影相伴”,是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。横线上要填写的可以是人物:父母、祖辈、老师、同学、朋友、社会上的某人……;可以是爱好:唱歌、足球、看书、集邮、旅游……;可以是品性:自信、乐观、挫折、竞争、信任、诚信等。可以写在一起走过的日子里是如何得到思想上、生活上的关心、鼓励,在生活中选取相关的、有回忆价值的事例,把事情写清楚,字里行间要流露出真实的情感;当然也可以写物品、风景、书籍、兴趣等,可以把这个事物人格化,写它和“我”之间发生的故事,写它承载的生活感悟及生活哲理,让文章具有独特性。