|
江苏省仪征市第三中学九年级下学期开学考试语文试卷
初中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
35 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共3题，共15分）
1、 下列说法正确的一项是（ ） A.这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。（是假设复句） B.复习短语、洗碗、擦干净、读两遍（都是动宾短语） C.十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。（主干：情景出现在眼前） D.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?（标点使用正确） 2、 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A.《论语》《孟子》《中庸》《尚书》合称“四书”，都是儒家经典。《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称五经。 B.中国“四大名著”是指《红楼梦》《三国演义》《西游记》和《水浒传》。清代吴敬梓的《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。 C.鲁迅是现代文学家。我们学过他的小说《社戏》《孔乙己》，散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等。 D.山的北面和水的南面叫做阴，山的南面和水的北面叫做阳。 3、 下列句子没有语病的一项是（ ） A.创建国家文明城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。 B.近来各地事故多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。 C.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 D.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。
二、字词书写（共1题，共5分）
4、 读下面文字，根据拼音写汉字，或者给加点字注音。 南京云锦是中国传统的丝制工艺品，至今已有一千六百年历史，由于其用料考究，织工精细，图案色彩典雅富丽，wǎn如天上云彩，故称“云锦”，元、明、清三朝，南京云锦均为皇家yù用贡品。南京云锦的工艺独特，至今仍无法用机器替代，故而有“寸金寸锦”之说。专家称其为中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑，公认为“东方瑰宝”！ wǎn（_____）如 yù（______）用 称__________瑰宝 _________
三、文言文阅读（共1题，共5分）
5、 阅读下面文言文，完成后面小题 青衣捕盗① 有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。 后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。 从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！” （注释）①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人称。 【1】下列各项中加点词意思相同的一项是（ ） A.公鉴其诚/此诚危急存亡之秋也/诚惶诚恐 B.时已薄暮/莫辞酒味薄/厚积薄发 C.汝等何足污我手/不足为外人道也/不足挂齿 D.公及夫人皆异之/父异焉，借旁近与之/见异思迁 【2】用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 书 儿 手 夺 之 曲 作 三 四 盘 揉 若 软 绵 掷 诸 地。 【3】翻译下列句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 （2）非天质之卑，则心不若余之专耳。 （3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 【4】同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。
四、名句名篇默写（共1题，共5分）
6、 用诗文原句填空。 （1）以中有足乐者，___________________。（宋濂《送东阳马生序》） （2）_______________________，今为宫室之美为之。（孟子《鱼我所欲也》） （3）________________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子》） （4）了却君王天下事，_________________________。（辛弃疾《破阵子》） （5）_______________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红 小住京华》） （6）_______________________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》） （7）莫听穿林打叶声，____________________________。（苏轼《定风波》） （8）________________________，北风吹断马嘶声。（纳兰性德《浣溪沙》） （9）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____________，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
五、名著阅读（共1题，共5分）
7、 班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。 （我来对一对） （甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。 (节选自《水浒传》第3回) （我来辨一辨） （乙）又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》） （1）有人说（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合（乙）段内容及相关情节说明理由。 _________________________________ （2）依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 ________________________________ |
|---|
江苏省仪征市第三中学九年级下学期开学考试语文试卷
1、
下列说法正确的一项是（ ）
A.这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。（是假设复句）
B.复习短语、洗碗、擦干净、读两遍（都是动宾短语）
C.十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。（主干：情景出现在眼前）
D.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?（标点使用正确）
A
B. 复习短语、洗碗都是动宾短语。擦干净、读两遍（都是动补短语）；
C.有误。这个句子的主干是“情景出现”；
D.有误，选择疑问，把第一个“问号”改为“逗号”；
故选A。
2、
下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
A.《论语》《孟子》《中庸》《尚书》合称“四书”，都是儒家经典。《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称五经。
B.中国“四大名著”是指《红楼梦》《三国演义》《西游记》和《水浒传》。清代吴敬梓的《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。
C.鲁迅是现代文学家。我们学过他的小说《社戏》《孔乙己》，散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等。
D.山的北面和水的南面叫做阴，山的南面和水的北面叫做阳。
A
A.有误。《论语》《孟子》《中庸》《大学》合称“四书”。故选A。
3、
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.创建国家文明城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。
B.近来各地事故多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。
C.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
D.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。
D
A.语序不当，“精神生活品味”比“完善城市基础设施”意义更深刻一些。改为：创建文明城市能完善城市基础设施，并提升市民精神生活品味；
B.成分残缺，在句末加“安全”；
C.语序不当，导致主语缺失。应把“走过”放到“这个城市”的前面；
故选D。
4、
读下面文字，根据拼音写汉字，或者给加点字注音。
南京云锦是中国传统的丝制工艺品，至今已有一千六百年历史，由于其用料考究，织工精细，图案色彩典雅富丽，wǎn如天上云彩，故称“云锦”，元、明、清三朝，南京云锦均为皇家yù用贡品。南京云锦的工艺独特，至今仍无法用机器替代，故而有“寸金寸锦”之说。专家称其为中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑，公认为“东方瑰宝”！
wǎn（_____）如 yù（______）用 称__________瑰宝 _________
宛 御 chēng guī
关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“御”的书写。“称”是多音字，在这里读“chēng”。宛如：意思是好像，仿佛。御用：皇帝君主专用的，为统治者利用的人。瑰宝：贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。
5、
阅读下面文言文，完成后面小题
青衣捕盗①
有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。
后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。
从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”
（注释）①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人称。
【1】下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）
A.公鉴其诚/此诚危急存亡之秋也/诚惶诚恐
B.时已薄暮/莫辞酒味薄/厚积薄发
C.汝等何足污我手/不足为外人道也/不足挂齿
D.公及夫人皆异之/父异焉，借旁近与之/见异思迁
【2】用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）
书 儿 手 夺 之 曲 作 三 四 盘 揉 若 软 绵 掷 诸 地。
【3】翻译下列句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。
（2）非天质之卑，则心不若余之专耳。
（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
【4】同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。
【1】C
【2】书 儿 手 夺 之/ 曲 作 三 四 /盘 揉 若 软 绵 /掷 诸 地。
【3】（1）对于高官厚禄不辨是否合乎礼义就接受了它，这样，高官厚禄对我有什么好处呢?（2）不是天赋或资质不好，就是用心没有我这样专一。（3）平民的发怒，不过是摘下帽子，光着脚，拿脑袋撞地罢了。
【4】《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重任，热爱生活，美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离），所以略写战场厮杀场面；本文详写书儿与强盗厮杀的经过，意在通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是高强，越能与她虽日受鞭挞，仍能“俯首顺受”的情形形成强烈反差。从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。
【1】A项，诚恳/真的，确实/真的，确实；
B项，迫近/淡，不浓/慢慢地；
C项，“足”都是“值得”的意思；
D项，对……感到惊异/对……感到惊奇/不同；
故选C。
【2】此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：书儿空手夺下铁拐，将它盘旋扭曲三四圈，仿佛揉搓绵团似的，抛掷在地上。可以断为：书儿手夺之/曲作三四/盘揉若软绵/掷诸地。
【3】此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：万钟，这里指高位厚禄；辩，同“辨”意为辨别；何加，有什么益处；“非”，不是；布衣，平民；抢，撞；徒，裸露；跣，赤（脚）。
【4】本题考查比较阅读能力。《木兰诗》通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。意在塑造木兰为父出征，热爱生活的形象，战争场面只是木兰出征的一部分。从文本看，与强盗厮杀的过程使书儿的形象更加丰满，突出她知恩图报的特点。据此分析，两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。
参考译文：有个姓聂的人，因为人命案而蒙冤，按察使（文章首句交代此公做河南臬宪。臬宪，清朝按察使）为之洗冤昭雪，这个姓聂的人将自己的女儿书儿献给按察使做婢女，按察使被他诚恳的情意所打动，便收留了这位女子。按察使的夫人对下人一向严厉，使女们除了要做打扫卫生等家务活外，夫人还亲自监督她们做针线活。书儿学不会针线活，天天被鞭打，她只是低头甘心受罚，毫无怨言。
后来，按察使因事受牵连而被免官，解职还乡。当时，枣树林中有强盗号称“赛张青”刘标。按察使对此非常清楚，一路小心提防前行。一日，天近黄昏，树木之中发出响箭的声音，按察使双腿发抖，夫人也面色如土。随从的仆人车夫等，无不惊慌失措。书儿从容不迫地上前对按察使说：“一群区区鼠辈，如何胆敢冒犯大人的尊驾，他们若不想活命，我就亲手杀了他们。”她讨要了按察使面前的一匹马，赤手空拳地前往，她大声斥责盗贼说：“贼狗奴，可认得河南聂书儿吗？”盗贼笑道：“我们只要钱儿、钞儿，要‘书儿’有什么用？”书儿发怒道：“你们死到临头了，还敢说笑话！”盗贼也发怒了，突然发射一弹，书儿举右手张开两指接住；又射一弹，书儿左手接住；第三弹又到，书儿笑着张口迎住，用牙衔住，腾跃而起，吐出口中弹丸，大笑道：“贼奴只有这种本事吗？”另一盗贼挥舞铁拐上前，书儿空手夺下铁拐，将它盘旋扭曲三四圈，仿佛揉搓绵团似的，抛掷在地上，笑着说：“你娘灶下的烧火棍，也拿来吓人吗？太可笑了！”盗贼一齐跪到马前，请求饶命。书儿说：“你们不值得弄脏我的手！”喝令他们离开。
书儿从容地回马拜见按察使，说：“托大人洪福，幸运的是我没有辜负使命。”按察使和他的夫人都十分惊异，接着问道：“你有如此了得的功夫，为何不能使用一枚细针呢？”书儿回答道：“长枪大剑，我在十一二岁时，便已经耍习惯了。现在一枚小针握在手里，竟不知如何是好，所以学不会。”又问：“那么鞭打受罚时，你又为何默默忍受呢？”书儿回答道：“父亲命我来报答大人的恩德，我若有所抵触，岂不是以怨报德吗？我怎么敢这样呢！
6、
用诗文原句填空。
（1）以中有足乐者，___________________。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）_______________________，今为宫室之美为之。（孟子《鱼我所欲也》）
（3）________________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子》）
（4）了却君王天下事，_________________________。（辛弃疾《破阵子》）
（5）_______________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红 小住京华》）
（6）_______________________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（7）莫听穿林打叶声，____________________________。（苏轼《定风波》）
（8）________________________，北风吹断马嘶声。（纳兰性德《浣溪沙》）
（9）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____________，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
不知口体之奉不若人也 乡为身死而不受 酒酣胸胆尚开张 赢得生前身后名 四面歌残终破楚 塞下秋来风景异 何妨吟啸且徐行 身向云山那畔行 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“乡”“酣”“赢”“吟啸”“畔”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
7、
班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。
（我来对一对）
（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第3回)
（我来辨一辨）
（乙）又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
（节选自《西游记》）
（1）有人说（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合（乙）段内容及相关情节说明理由。
_________________________________
（2）依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。
________________________________
不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。 除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去了”； “八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒” “寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
（1）选段选自《西游记》第四十七回《圣僧夜阻通天河，金木垂慈救小童》（唐僧师徒四人到了八百里的通天河。四人夜宿在河边村里一位老者的家里，听老者说此地有一位灵感大王，惯施甘雨、佑黎民，但却每年需要吃一对童男女，今年刚好轮到要吃自己之女与其弟之子。悟空听此话后，想出一个妙计，他自己变作童男陈关保，让猪八戒变成童女一秤金，在庙里等候那妖——灵感大王）。我们知道唐僧就是在流沙河收沙僧为徒的，此处沙僧已经是唐僧的徒弟了。所以有人说乙段中的“一股水”是“流沙河”是错误的。根据对名著情节的知识积累回答即可。
（2）人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“一头骂，一头大踏步去了”“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖性格直爽而又粗中有细；从“罢了！来到尽头路了！＂寻一个鹅卵石，抛在当中。若是浅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”的语言描写中，可分析出猪八戒也是爽快而很有智慧之人。据此写出共同点即可。