1、

下列词语没有别字的一项是（   ）

A．飘渺  险象迭生  眼花缭乱  因地制宜

B．砭骨  更胜一筹  一反既往  笑聚山林

C．诀别  闲情逸致  原形必露  一视同仁

D．告罄  应接不暇  尽态极妍  瞑思遐想

2、

下列句子中加点词语运用正确的一项是（   ）

A．在纪念反法西斯战争胜利70周年之际，有识之土提醒人们要警惕日本右翼势力起死回生。

B．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

C．“善行渠县”活动深得人心，渠城百姓为此弹冠相庆。

D．这本拼凑起来的《名家小说集》中几无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。

3、

下列词语加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A．晕车（yūn）  贮满（zhù）  忍俊不禁（jīn）   踉踉跄跄（liàng）

B．亘古（gèn）  脐带（qí） 怏怏不乐（yàng） 浑身解数（xiè）

C．炽痛（cì） 羁绊（bàn）  锐不可当（dāng） 目光灼灼（zhuó）

D．诘问（jié）  刹那（chà）  吹毛求疵（cī） 蹑手蹑脚（liè）

4、

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。

B．不知是曾几何时，报纸书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章，慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠。

C．中宣部有关人士指出，如果不加强网络道德建设，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康，扰乱正常的社会秩序，损害改革发展的大局。

D．两会代表们期盼国家药医管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。

5、

阅读琦君的《儿子的礼物》一文，完成小题。（12分）

儿子的礼物   作者:琦君

（1）一位好友的女儿，寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她，做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了，有一天，他发脾气，顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下，拾起地上的烛台，竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东西，你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶边想把烛台拾回来，却已被清洁工收拾走了。

（2）她心头感到无比的刺痛，尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息道：“为什么美好的东西，总是在失去之后才觉得格外可爱？”

（3）看着她的文章，我止不住泪水涔涔而下。我感触于母心之苦涩，也悔恨自己既不是一个孝顺体贴的女儿，又不曾扮演好母亲的角色。如今垂暮之年，任纵横老泪也冲不去心头的伤痛。

（4）和作者一样，我也有一件儿子送的礼物，那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。年复一年，火柴棒的红蒂头褪色，骨架因胶水渐渐脱落而松散了，它已不能竖起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁，我总是小心地带着它。现在，它就放在床边书架上，我常常端起盒子细看，真不能相信这是儿子的杰作。悠悠二十年岁月的痕迹，都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上，而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。

（5）记得那个深夜，他把房门关得紧紧的，亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”，几次敲门催他睡，他只是不理，我气得一夜未睡好。次日早晨他上学了，却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工，边上一张卡片上写着：“妈妈，给你快乐。”我的感动无法名状，我真是快乐了好多时日啊！

（6）他渐渐长大了，我们母子时有争吵，他曾愤怒地出走，数日不归，我守着虚掩的大门，通宵达旦，看着“快乐”二字泫然而泣。固然儿子并没像这位朋友的孩子那样，拿起自己做的手工扔向我，但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷，却使我心酸。每次央求他修补一下火柴棒的骨架，他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的，时光不会倒流，童稚亲情不复可得。儿子成人了，我已老了。当年母亲说得对，“一代归一代，茄子拔掉种芥菜”，母亲那时已知代沟无法逾越了。

（7）我再想想这篇文章的作者，我是看着她长大的。她在初中时，每周两次放学后，带了两个弟弟，背着书包到我家来读古文。他们专注的神情都还在眼前，一下子他们也将近中年了。她现在是两个孩子的母亲，也尝到了做母亲的滋味。但在给我的信中，她仍幽默地说：“母亲来时，总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧。

（8）她在文章结尾时说：“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩，却是永远满怀希望的。

（9）她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。

（10）我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。

【1】围绕儿子的礼物作者讲述了两个故事，请用简洁的语言概括出这两个故事。（2分）

_________________________________________________

【2】请简析第（3）段在全文中的作用。（2分）

_________________________________________________

【3】请分别写出第（4）段中两个加引号的快乐的含义。（2分）

_________________________________________________

【4】体会第（6）段中加点词语在文中的表达效果。（3分）

_________________________________________________

【5】根据选文内容，写一段作者儿子看到这篇文章的心理描写。（3分）

6、

植物本是有情物

①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论：植物是有着丰富感情的。

②动物长着眼睛，植物长着“眼睛”没有呢?其实植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”，不仅能够“看见”光，还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”，它才能根据时间开花、换叶和生根，在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间超过12小时以上才能开花，例如稻子、小麦等；但也有光照时间不足12小时开花的，例如大豆、豌豆等；还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发现所有植物的“眼睛”都喜欢阳光。只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。

③如今，植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素，它是一种带着染色体的蛋白质，它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个光感受器，这样不仅能“看见”光，还能识别光的强度和光照时间。早晨，太阳冉冉升起，“眼睛”显得特别活泼；黄昏时分，视觉混沌，植物就闭上“眼睛”。随着色素的变化。“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。

④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援，那么植物也会求援吗？2011年春天，南亚湄公河闹旱灾，中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植物，发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内，由植物体导管震动所引发，近似于人的呻吟声，这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。

⑤为了了解植物的“语言”，植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。这种机器也是通过遥感装置，不同的是装上一种合成器，人们就可以直接听到植物发出的不同声音。例如，当植物受到强烈的光照时，会发出“惊讶”的声音；当植物遇上雨水泛滥的天气时，会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断，而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。

⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢？近年来，人们通过研究发现，植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响，植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢，一到夜晚便垂下叶片。其实，植物通过“睡眠”不但有利于生长，而且还能更好地保护自己。例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂，既减少了热量的散发，又避免了水分的蒸腾；牡丹等花瓣在晚间闭拢，也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。经研究还发现，植物在夜间的温度往往比白天低1℃。正是这细微的温差变化成为影响植物叶子生长的重要因素，也才能使这种植物更能适应环境，有利于生长。

【1】下面对句中引号和加点的代词指代内容的说明，不正确的一项是（   ）

A．“其实植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引号，表示特殊的意义，有别于动物的“眼睛”。

B．“还有对光照要求并不高，‘给点阳光就灿烂’的植物”，“给点阳光就灿烂”加引号，标明是引用的话。

C．“它的眼睛就像是植物细胞上的一种光感受器”，句中加点的“它”指的是“植物”。

D．“这就是植物在危急时刻发出的呼救信号”，句中加点的“这”指的是“人的呻吟声”。

【2】本文从哪些方面介绍了植物的“有情”？分析不正确的一项是（   ）

A．植物有“眼睛”，能够感受光照。

B．植物能够发出求救信号。

C．植物学家用“植物活性翻译机”来了解植物的“语言”。

D．植物能够利用“睡眠”来使得自己适应环境，有利于生长。

【3】对本文的结构安排及层次分析，不正确的一项是（   ）

A．全文采用总分式的结构方式。第①段总起，概括说明中心；第②段到第⑥段分述。

B．第②段到第⑥段的分述，分两个层次进行具体说明。

C．第一层说明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。

D．第二层说明植物在危急时刻会发出呼救信号。

7、

阅读下面《“舌尖”上的争议》一文，完成小题。（11分）

“舌尖”上的争议 作者：常江

①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”、“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。

②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。

③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。

⑤在时下浓重的商业主义氛围中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。

【1】文章的中心论点是什么？（3分）

_________________________________________________

【2】阅读①②段，说说“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为哪两点？（4分）

_________________________________________________

【3】第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。（4分）

8、

古诗文默写（5分，每小题1分）

（1）瀚海阑干百丈冰，____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》）

（3）_____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指_________________，

___________________________________________。

 （5）杜甫《登楼》中借古讽今，表达对朝廷昏庸不满的句子是____________________，

___________________________________________。

9、

诗歌鉴赏（5分）

山行（唐·杜牧）

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

（1）诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？（2分）

答：_____________________________________________

  ____________________________________________

（2）请赏析“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（3分）

答：_____________________________________________

  ____________________________________________

10、

按要求从以下二题中任选一题作文。

【题一】煤在火炉上尽情燃烧，壶在火炉上不停地欢叫……

要求：

1、依据提供的情景，以其作为文章的开头或结尾，写一篇散文；或从中提炼一个观点，写篇议论性的文章，不少与600字。

2、自拟题目，围绕情景展开联想，注意文章蕴涵的哲理。

【题二】“邂逅_________”或“_________的邂逅”

要求：补全题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

11、

拓展探究（3分）

孟子说“达则兼济天下，穷则独善其身”，请结合选文内容谈谈你对孟子这句话的理解。

答：__________________________________________

 ____________________________________________