北师大版语文八年级上册第四单元《黄生借书说》同步练习
初中语文考试
考试时间:
分钟
满分:
115 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共15题,共75分)
1、 给下列句子中的字注音有误的是( )。 A.非夫人之物而强假焉 fú、qiǎng B.而惴惴焉摩玩不已zhuì C.而少时之岁月为可惜也 shǎo D.余幼好书,家贫难致 hào 2、 句子翻译有误的是( )。 A.惟予之公书与张氏之吝书若不相类:唯一的是我把自己的书拿出来同别人共用,这和张氏吝惜自己的书( 不借给别人)好象不大相同。 B.然则予固不幸而遇张乎:既然如此,那么我是实在不幸而遇到张( 这样的吝啬鬼 ) 。 C.往借不与,归而形诸梦。其切如是。去借书不借给,回来后那种借书的情形出现在梦中。那种迫切的心情竟到了这种地步。 D.而少时之岁月为可惜也:少年的岁月值得珍惜。 3、 句子翻译有误的是( )。 A.姑俟异日观:姑姑等到日后再来看吧。 B.故有所览辄省记: ( 因为迫切地要读书,又得不到书 )所以( 凡是 )有看过的就记在心里。 C.俸去书来,落落大满:薪俸花掉了,书籍买来了,( 屋里 )到处都堆放满了。 D.今黄生贫类予:如今黄生像我( 以前 )一样贫穷。 4、 加横线的词属于使动用法的是( )。 A.授以书而告之 B.非独书为然 C.若业为吾所有 D.汗牛塞屋 5、 句子翻译有误的是( )。 A.书非借不能读也:书不是借来的就不会好好地读。 B.非夫人之物而强假焉:不是夫人的物品而勉强从别人那里借到。 C.惴惴焉摩玩之不已:忐忑不安地将它玩弄不止。 D.必高束焉,庋藏焉:一定捆起来挂在高处,收藏起来。 6、 下列各句中“以”的意义和“非学无以致疑”中的“以”完全相同的一项是( )。 A.无以致书以观。 B.此正午牡丹也。何以明之。 C.以是人多以书假余。 D.多以书假余。 7、 给下列句子中加横线的词选择正确的意义( )。 余劝时即嗜学。 A.嗜好 B.喜欢 C.特别 D.学习 8、 给下列句子中加横线的词选择正确的意义( )。 每假借于藏书之家。 A.到 B.从 C.在 9、 给下列句子中加横线的词选择正确的意义( ) 。 余因得遍观群书 A.就 B.因此 C.于是 D.因为 10、 下列句子中划线的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是( )。 例:若业为吾所有 A.非独书为然 B.而少时之岁月为可惜也 C.为一说,使与书俱 D.而身为宋国笑 11、 给下面加横线的字注音( )。 惴惴____________庋藏____________俟异日____________ 形诸梦____________辄 素蟫____________ A.zhuì guǐ sì zhū zhé yín B.zhuì zhī sì zhū zhé yín C.zhuì guǐ sì zhū zhé yíng D.ruì guǐ sì zhū zhé yín 12、 选出下列各组中词义相同的一项( )。 A.之:天子之书非夫人之物 B.时:时蒙卷轴而少时之岁月为可惜 C.者:然天子读书者有几 然后叹借者之用心专 D.然:然天子读书者有几非独书为然,天下物皆然 13、 下列句中加横线的“之”相当于“的”的一项是( )。 A.孔子曰:“何陋之有?” B.之虚所卖之 C.吾不得而见之矣 D.多一篇,多一篇之益矣 14、 下面句中加横线的词古今意义没有变化的一项是( )。 A.而少时之岁月为可惜也 B.然则予固不幸而遇张乎 C.子孙弃者无论焉 D.若业为吾所有 15、 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。 A.爱好 B.嗜好 C.好学上进 D.中国好声音
二、字词书写(共6题,共30分)
16、 阅读文章,回答问题。 今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 为一说,使与书俱。 课文结尾“为一说,使与书俱”表达了作者的______情感。 17、 《黄生借书说》作者“叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也”是为了______。 18、 “说”是古代的一种______的文体,课题的“说”是______意思。 19、 课文《黄生借书说》为了论证什么观点,作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是: ①______ ②______ ③______ ④______ 20、 课文《黄生借书说》中的第一人称代词有______ , 写出3个自己所学过的第二人称代词______。 21、 《黄生借书说》选自______ , 作者是______(朝代)的袁枚,字子才,号简斋,又号______。
三、文言文阅读(共2题,共10分)
22、 阅读文段,回答下面的问题。 【甲】书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者,无论焉。非读书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:“姑俟异日观’云尔。” ——袁枚《黄生借书说》 【乙】文之不可绝于天地者,曰明道也,纪政事也,察民隐也,乐道人之善也。若此者,有益于天下,有益于将来,多一篇,多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事,无稽之言,剿袭之说,谀佞之文,若此者有损于己,无益于人,多一篇,多一篇之损矣。 ——顾炎武《日知录》 (1)【甲】文的论点是______ , 【乙】文的论点是______ , 两文共同的论证方法是______。 (2)将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①其他祖父积、子孙弃者,无论焉。 ②若此者有损于己,无益于人,多一篇,多一篇之损矣。 23、 阅读文段,回答问题。 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: ”书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已 , 曰‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。 “余幼好学,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,共借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 (1)用“/”画出下列句子的朗读节奏。 则 其 读 书 也 必 专,而 其 归 书 也 必 速。 (2)请概括本文的中心论点什么? |
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北师大版语文八年级上册第四单元《黄生借书说》同步练习
1、
给下列句子中的字注音有误的是( )。
A.非夫人之物而强假焉 fú、qiǎng
B.而惴惴焉摩玩不已zhuì
C.而少时之岁月为可惜也 shǎo
D.余幼好书,家贫难致 hào
C
C项“少”应读shào。故选C。
2、
句子翻译有误的是( )。
A.惟予之公书与张氏之吝书若不相类:唯一的是我把自己的书拿出来同别人共用,这和张氏吝惜自己的书( 不借给别人)好象不大相同。
B.然则予固不幸而遇张乎:既然如此,那么我是实在不幸而遇到张( 这样的吝啬鬼 ) 。
C.往借不与,归而形诸梦。其切如是。去借书不借给,回来后那种借书的情形出现在梦中。那种迫切的心情竟到了这种地步。
D.而少时之岁月为可惜也:少年的岁月值得珍惜。
A
A惟:只是。故答案选A。
3、
句子翻译有误的是( )。
A.姑俟异日观:姑姑等到日后再来看吧。
B.故有所览辄省记: ( 因为迫切地要读书,又得不到书 )所以( 凡是 )有看过的就记在心里。
C.俸去书来,落落大满:薪俸花掉了,书籍买来了,( 屋里 )到处都堆放满了。
D.今黄生贫类予:如今黄生像我( 以前 )一样贫穷。
A
姑:姑且。故选A。
4、
加横线的词属于使动用法的是( )。
A.授以书而告之
B.非独书为然
C.若业为吾所有
D.汗牛塞屋
D
D 项中“汗” 使动用法,使……流汗。故选D。
5、
句子翻译有误的是( )。
A.书非借不能读也:书不是借来的就不会好好地读。
B.非夫人之物而强假焉:不是夫人的物品而勉强从别人那里借到。
C.惴惴焉摩玩之不已:忐忑不安地将它玩弄不止。
D.必高束焉,庋藏焉:一定捆起来挂在高处,收藏起来。
B
夫人:那人。故选B。
6、
下列各句中“以”的意义和“非学无以致疑”中的“以”完全相同的一项是( )。
A.无以致书以观。
B.此正午牡丹也。何以明之。
C.以是人多以书假余。
D.多以书假余。
A
例句“以”是“用来的”的意思。B用;C把:D把。故选A。
7、
给下列句子中加横线的词选择正确的意义( )。
余劝时即嗜学。
A.嗜好
B.喜欢
C.特别
D.学习
B
根据文意,“嗜”是“喜欢”的意思。故选B。
8、
给下列句子中加横线的词选择正确的意义( )。
每假借于藏书之家。
A.到
B.从
C.在
B
介词,引出动作的处所,对象,范围和时间等.在此可意为“向”“从”。
9、
给下列句子中加横线的词选择正确的意义( ) 。
余因得遍观群书
A.就
B.因此
C.于是
D.因为
B
因:因此。所以应该选B。
10、
下列句子中划线的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是( )。
例:若业为吾所有
A.非独书为然
B.而少时之岁月为可惜也
C.为一说,使与书俱
D.而身为宋国笑
D
例句“为”是“被”的意思。A是;B是;C写;D被。故选D。
11、
给下面加横线的字注音( )。
惴惴____________庋藏____________俟异日____________
形诸梦____________辄 素蟫____________
A.zhuì guǐ sì zhū zhé yín
B.zhuì zhī sì zhū zhé yín
C.zhuì guǐ sì zhū zhé yíng
D.ruì guǐ sì zhū zhé yín
A
正确的拼音为:zhuì guǐ sì zhū zhé yín。故选A。
12、
选出下列各组中词义相同的一项( )。
A.之:天子之书非夫人之物
B.时:时蒙卷轴而少时之岁月为可惜
C.者:然天子读书者有几 然后叹借者之用心专
D.然:然天子读书者有几非独书为然,天下物皆然
A
A项“之”均为“的”;B项时常/岁月;C的/的人;D可是/这样。故选A。
13、
下列句中加横线的“之”相当于“的”的一项是( )。
A.孔子曰:“何陋之有?”
B.之虚所卖之
C.吾不得而见之矣
D.多一篇,多一篇之益矣
D
A提宾;B到;C代词,他。故答案选D。
14、
下面句中加横线的词古今意义没有变化的一项是( )。
A.而少时之岁月为可惜也
B.然则予固不幸而遇张乎
C.子孙弃者无论焉
D.若业为吾所有
D
A可惜:值得珍惜;B然则:既然这样;C无论:不用说,更不必说。故选D。
15、
选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A.爱好
B.嗜好
C.好学上进
D.中国好声音
D
D项“好”读hǎo,其他都读hào。故选D。
16、
阅读文章,回答问题。
今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
为一说,使与书俱。
课文结尾“为一说,使与书俱”表达了作者的______情感。
对黄生的殷切期望
结合上文,可知作者写信的目的是勉励黄生。
17、
《黄生借书说》作者“叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也”是为了______。
勉励黄生珍惜青春时光,勤奋读书
作者写这篇文章的目的是劝勉黄生勤奋读书。
18、
“说”是古代的一种______的文体,课题的“说”是______意思。
叙议结合;说说
“说”是古代的一种文体。要掌握这种文体的特点。
19、
课文《黄生借书说》为了论证什么观点,作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是:
①______
②______
③______
④______
“书非借不能读”;藏书者和借书者对书的不同态度的对比;;藏书者和借书者不同心理的对比;;作者过去和现在对书的不同态度的对比。
整体感知课文,文章主要论述“书非借不能读也”。
20、
课文《黄生借书说》中的第一人称代词有______ , 写出3个自己所学过的第二人称代词______。
吾,余,予;尔,汝,子。
第一人称代词:吾,余,予;第二人称代词:尔,汝,子。
21、
《黄生借书说》选自______ , 作者是______(朝代)的袁枚,字子才,号简斋,又号______。
《小仓山文集》;清朝;随园主人
背诵默写一定的文学常识。
22、
阅读文段,回答下面的问题。
【甲】书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者,无论焉。非读书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:“姑俟异日观’云尔。”
——袁枚《黄生借书说》
【乙】文之不可绝于天地者,曰明道也,纪政事也,察民隐也,乐道人之善也。若此者,有益于天下,有益于将来,多一篇,多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事,无稽之言,剿袭之说,谀佞之文,若此者有损于己,无益于人,多一篇,多一篇之损矣。
——顾炎武《日知录》
(1)【甲】文的论点是______ , 【乙】文的论点是______ , 两文共同的论证方法是______。
(2)将文中画线句子翻译成现代汉语。
①其他祖父积、子孙弃者,无论焉。
②若此者有损于己,无益于人,多一篇,多一篇之损矣。
(1)书非借不能读也 ;文之不可绝于天地者;对比论证
(2)
①其余像祖父、父亲积藏许多书而儿子、孙子丢弃掉的情况,就更不用说了。 ②像这样,对自己有害,对别人无益,多一篇,就多一篇的损害啊。
(1)论点就是作者阐述的主要观点,读懂原文基础上作答。(2)根据文意,结合字义,翻译句子。
23、
阅读文段,回答问题。
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:
”书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已 , 曰‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。
“余幼好学,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,共借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
(1)用“/”画出下列句子的朗读节奏。
则 其 读 书 也 必 专,而 其 归 书 也 必 速。
(2)请概括本文的中心论点什么?
(1)
则其读书也/必专,而其归书也/必速。
(2)
书非借不能读也。
(1)根据意译划分节奏。(2)本文论点很明确,“书非借不能读也。”。