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语文版初中语文七年级下册第二单元第六课毛泽东的少年时代课时训练
初中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
35 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共2题，共10分）
1、 下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( ) A.接济(jǐ) 积蓄(xù) 韶山(sháo) 磕头(kē) B.抚台(fǔ) 衙门(yá) 把柄(bǐnɡ) 耸听(sǒnɡ) C.施舍(shī) 晓谕(yù) 恫吓(tònɡ) 遏止(è) D.慷慨(ɡǎi)沮丧(jǔ) 膳宿(shàn) 懒惰(duò) 2、 下列句中加横线成语使用不恰当的一项是( ) A.因为目前正是青黄不接的时候，没有多少人还有余粮。 B.她把大家说得捧腹大笑，而自己却一本正经地继续说下去。 C.对于他所做的可耻的事情，我不可抑制地怒不可遏起来。 D.虽然太阳系内的名字起得比较出格了，但精心挑选的名字引经据典 ， 令人难忘。
二、字词书写（共1题，共5分）
3、 找出下列词语中的错别字并改正。
三、现代文阅读（共1题，共5分）
4、 阅读下文，完成小题。 不一样的成年礼 杨利伟 1983年初春，我正在绥中县第二中学读高二。我十八岁生日那天，学校教导主任突然告诉大家一个消息：空军来招飞行员了，条件具备的可以试试。听到消息后，我莫名地高兴又感动，想都没想就把名报了。因为正在学校上课，也没和父母商量。 我很怕赶不上，一路小跑来到招飞行员人员所在的教室，门都没来得及敲就扑了进去。其中一个领导样的人看到我就说了一句：“这个体重和身高都够了！”我当时心里就有了底气。 果然，我通过了初选，我不得不把参加选飞行员的事告诉母亲。母亲有些犹豫，但看我高兴，就说：“那你就去吧，选不选得上，检查检查身体也挺好的。”我后来理解了母亲的做法，她既不想直接拒绝我，也不想让我因为选不上而有太多失望。 复选的全部过程都相当顺利，结束后，六十个人只剩下二十人，我是其中之一。最后一项是检查眼睛，需要散瞳，那时候药水没现在这么先进，为了保护眼睛，散瞳后得戴一星期的墨镜，所以每人发了一个。 我戴着墨镜飘回家告诉母亲，体检通过了，入选了。母亲有点惊奇地打量了我一下，这份惊奇让我心里相当得意。当时父亲正在外出差，母亲说：“也不知道你爸让不让你去。”这让我开始有些隐隐地担心。母亲多少会担心当飞行员的安全问题，她知道这是个危险的职业。 等到三选之后，连同我在内，绥中县只剩下六个人。母亲专门发电报把在外出差的父亲叫回了家，一起商量怎么办。我知道母亲发电报了，心中开始了度日如年的等待，直到父亲归来的那一天。 父亲问我：“利伟，你真的想好了要当飞行员吗？”我心意已定，斩钉截铁地说：“我愿意去做飞行员。”父亲沉吟片刻，决定尊重我的意愿，对母亲说：“他就喜欢这个，你不让他报，以后后悔怎么办，让他去吧！” 得到父母的许可，我继续参加招飞的所有测试。最后，我终于被录取成为飞行员了。我们绥中县有五个人同时被录取，这成了当年全县的大新闻，报纸和广播都对此进行了报道，我们也在一夜之间成了家乡的名人。 对于这一切，我仿佛沉浸在梦游的感觉中，突然实现了童年的梦——可以去开飞机了，我将成为飞行员了，真不可思议！ 可飞行学院究竟是什么样，我又难以想象。我就这样稀里糊涂地跟着大家登上了离家的火车，潦草地挥别了自己的少年时代，从此去向辽阔的远方，去向高远的天空。 (摘自《意林·成功书》2013年6月) （1）题目中的“成年礼”指什么？以此为题有什么好处？ （2）“我”被录取为飞行员经历了怎样的过程？请按顺序用两字词语分别表述。 （3）选文中的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （4）结合具体语境，理解“心中开始了度日如年的等待”一句中加点词语的含义。 （5）航天员杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦，中国成为继美国和俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家。同学们要自撰一副对联赞颂英雄杨利伟，上联已想好，请对出下联。 上联：英雄飞太空国人兴奋 下联：______
四、综合性学习（共2题，共10分）
5、 阅读课文《毛泽东的少年时代》12～19段，回答小题。 （1）在毛泽东反抗意识和政治思想形成过程中，哪些书籍对他产生了一定的影响？ （2）学堂里的先生和毛泽东的父亲喜欢让毛泽东读什么书？各有什么目的？ （3）少年毛泽东擅长思考，对问题有独立见解，在选文中是通过哪几件事表现的？ （4）你是怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话的含意的？ （5）毛泽东在少年时代就酷爱读书，你对此有何感想？ 6、 综合性学习。
分析上表，你得出的结论是：______
五、作文（共1题，共5分）
7、 【写法借鉴】 《毛泽东的少年时代》一文用词准确，通俗易懂，幽默风趣，很有时代特色。如“我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内”“在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求”等语句，作者借用“党”“内战”这些词语，形象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的“统一战线”，联合反抗旧势力代表(即自己的父亲)的有趣的故事，给我们留下了深刻的印象。 【片段仿写】请你仔细观察你身边的比较风趣的同学，用通俗易懂、幽默风趣的语言描写他的举止言谈。 |
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语文版初中语文七年级下册第二单元第六课毛泽东的少年时代课时训练
1、
下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )
A.接济(jǐ) 积蓄(xù) 韶山(sháo) 磕头(kē)
B.抚台(fǔ) 衙门(yá) 把柄(bǐnɡ) 耸听(sǒnɡ)
C.施舍(shī) 晓谕(yù) 恫吓(tònɡ) 遏止(è)
D.慷慨(ɡǎi)沮丧(jǔ) 膳宿(shàn) 懒惰(duò)
B
A项中的“济”应读jì；B项全对；C项中的“恫”应读dònɡ；D项中的“慨”应读kǎi。
根据词语用普通话读准字音，给汉字拼音要注意易错声调、声母、韵母，平时注意多读，多练。
2、
下列句中加横线成语使用不恰当的一项是( )
A.因为目前正是青黄不接的时候，没有多少人还有余粮。
B.她把大家说得捧腹大笑，而自己却一本正经地继续说下去。
C.对于他所做的可耻的事情，我不可抑制地怒不可遏起来。
D.虽然太阳系内的名字起得比较出格了，但精心挑选的名字引经据典 ， 令人难忘。
C
A青黄不接：庄稼尚未成熟，但陈粮已经吃完。故恰当。B“怒不可遏”指怒气冲冲，难以抑制。与前面的“不可抑制”重复。C一本正经：态度庄重严肃,郑重其事。故恰当。D引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。故恰当。
3、
找出下列词语中的错别字并改正。
克勤克捡 游行示威 性情暴燥 慷慨厚道
意见分岐 粗暴严厉 温顺训服 严加防范
错别字 | ______ | ______ | ______ | ______ |
改正 | ______ | ______ | ______ | ______ |
捡；燥；岐；训；俭；躁；歧；驯
这道题是同音字、形近字弄错，“捡”改为“俭”“燥”改为“躁”“岐”改为“歧”“训”改为“驯”。
4、
阅读下文，完成小题。
不一样的成年礼
杨利伟
1983年初春，我正在绥中县第二中学读高二。我十八岁生日那天，学校教导主任突然告诉大家一个消息：空军来招飞行员了，条件具备的可以试试。听到消息后，我莫名地高兴又感动，想都没想就把名报了。因为正在学校上课，也没和父母商量。
我很怕赶不上，一路小跑来到招飞行员人员所在的教室，门都没来得及敲就扑了进去。其中一个领导样的人看到我就说了一句：“这个体重和身高都够了！”我当时心里就有了底气。
果然，我通过了初选，我不得不把参加选飞行员的事告诉母亲。母亲有些犹豫，但看我高兴，就说：“那你就去吧，选不选得上，检查检查身体也挺好的。”我后来理解了母亲的做法，她既不想直接拒绝我，也不想让我因为选不上而有太多失望。
复选的全部过程都相当顺利，结束后，六十个人只剩下二十人，我是其中之一。最后一项是检查眼睛，需要散瞳，那时候药水没现在这么先进，为了保护眼睛，散瞳后得戴一星期的墨镜，所以每人发了一个。
我戴着墨镜飘回家告诉母亲，体检通过了，入选了。母亲有点惊奇地打量了我一下，这份惊奇让我心里相当得意。当时父亲正在外出差，母亲说：“也不知道你爸让不让你去。”这让我开始有些隐隐地担心。母亲多少会担心当飞行员的安全问题，她知道这是个危险的职业。
等到三选之后，连同我在内，绥中县只剩下六个人。母亲专门发电报把在外出差的父亲叫回了家，一起商量怎么办。我知道母亲发电报了，心中开始了度日如年的等待，直到父亲归来的那一天。
父亲问我：“利伟，你真的想好了要当飞行员吗？”我心意已定，斩钉截铁地说：“我愿意去做飞行员。”父亲沉吟片刻，决定尊重我的意愿，对母亲说：“他就喜欢这个，你不让他报，以后后悔怎么办，让他去吧！”
得到父母的许可，我继续参加招飞的所有测试。最后，我终于被录取成为飞行员了。我们绥中县有五个人同时被录取，这成了当年全县的大新闻，报纸和广播都对此进行了报道，我们也在一夜之间成了家乡的名人。
对于这一切，我仿佛沉浸在梦游的感觉中，突然实现了童年的梦——可以去开飞机了，我将成为飞行员了，真不可思议！
可飞行学院究竟是什么样，我又难以想象。我就这样稀里糊涂地跟着大家登上了离家的火车，潦草地挥别了自己的少年时代，从此去向辽阔的远方，去向高远的天空。
(摘自《意林·成功书》2013年6月)
（1）题目中的“成年礼”指什么？以此为题有什么好处？
（2）“我”被录取为飞行员经历了怎样的过程？请按顺序用两字词语分别表述。
（3）选文中的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
（4）结合具体语境，理解“心中开始了度日如年的等待”一句中加点词语的含义。
（5）航天员杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦，中国成为继美国和俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家。同学们要自撰一副对联赞颂英雄杨利伟，上联已想好，请对出下联。
上联：英雄飞太空国人兴奋
下联：______
（1）
“成年礼”指“我”在18岁生日之际实现了去开飞机的梦想。作用：一方面概括了文章的主要内容，另一方面题目新颖，吸引读者。
（2）
报名、初选、复选、三选、测试。
（3）
动作描写。生动形象地写出“我”报名时的急切心情。
（4）
度日如年：过一天像过一年那样长。这里形容杨利伟等待父亲回家的迫切心情。
（5）梦想越寰宇大地沸腾/功德圆天外人间欢舞/喜讯传宇宙世界震惊
（1）本题考查对标题的理解能力。结合文章中“我”在十八岁实现了自己的梦想理解“成年礼”的意思。题目的作用一般可以概括全文、设置悬念、吸引读者等。（2）本题考查对事件经过的概括能力。阅读全文，按时间顺序筛选出“我”被录取为飞行员经历的有关词语即可。（3）本题考查对描写方法及其作用的把握。根据常用描写方法的特点判断画线句运用了哪种方法，然后结合语句内容体会其作用。（4）本题考查对词语含义的理解能力。联系上下文，结合语境，理解杨利伟当时的心情。（5）本题考查补写对联的能力。联系上联：英雄飞太空国人兴奋。补写下联：梦想越寰宇大地沸腾/功德圆天外人间欢舞/喜讯传宇宙世界震惊。
5、
阅读课文《毛泽东的少年时代》12～19段，回答小题。
（1）在毛泽东反抗意识和政治思想形成过程中，哪些书籍对他产生了一定的影响？
（2）学堂里的先生和毛泽东的父亲喜欢让毛泽东读什么书？各有什么目的？
（3）少年毛泽东擅长思考，对问题有独立见解，在选文中是通过哪几件事表现的？
（4）你是怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话的含意的？
（5）毛泽东在少年时代就酷爱读书，你对此有何感想？
（1）
《水浒传》《精忠传》《隋唐》《三国》和《西游记》增强了他的反抗意识。《盛世危言》使他懂得了接受新思想，科技进步才能使国家富强的道理。
（2）
经书。先生是为了让他接受封建教育，把他培养成封建统治的维护者；父亲为了让他光耀门楣，替自己打赢官司。
（3）
一是同情造反的饥民，并由此进行深入的思考；二是“钦佩”“赞成”那位“激进派”教师，表现出“他”不随波逐流、善于思考的性格；三是写“他”“读了一本关于瓜分中国的小册子”“开始意识到，国家兴亡，匹夫有责”。
（4）
面对国家的兴盛、灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。同时个人命运与国家命运息息相关，国富民强，国兴民荣。
（5）
毛泽东少年时代就胸怀大志，这与他从小热爱读书是分不开的。我们作为21世纪的中国少年，更应该以天下为己任，努力读书，为将来报效国家做好准备。
（1）本题主要考查对文章信息的筛选概括。《水浒传》《精忠传》《隋唐》《三国》和《西游记》增强了他的反抗意识。《盛世危言》使他懂得了接受新思想，科技进步才能使国家富强的道理。（2）本题考查对问题的探究能力。其思路如下： 
（3）本题考查人物形象特点。结合上下文内容找出与一般人观点不一致的事件。（4）本题考查对重点语句的理解能力。从国家与人民的命运紧密联系来回答。（5）此题考查对课文内容的理解能力。结合自身经历谈看法。
6、
综合性学习。
学习了本文《毛泽东的少年时代》，同学们被少年毛泽东的读书热情深深打动了，班内决定开展“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，______。
（2）【调查读书现状】
读书现状调查表
学段 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
每日可供自由 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5小时 |
经典书籍在阅 | 27.8% | 35.8% | 45.6% |
分析上表，你得出的结论是：______
（3）【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言要得体。
①向校长提建议：______
②向同学提建议：______
（1）好书让学识变得渊博/好书让思维变得缜密
（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
（3）校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？；同学们，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力，要求句式相同或相似，比如：好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让学识变得渊博/好书让思维变得缜密。（2）此题考查学生分析表格获取信息的能力，比如：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（3）此题考查根据相关材料提出建议的能力能力。比如：①向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②向同学提建议：同学们，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
7、
【写法借鉴】
《毛泽东的少年时代》一文用词准确，通俗易懂，幽默风趣，很有时代特色。如“我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内”“在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求”等语句，作者借用“党”“内战”这些词语，形象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的“统一战线”，联合反抗旧势力代表(即自己的父亲)的有趣的故事，给我们留下了深刻的印象。
【片段仿写】请你仔细观察你身边的比较风趣的同学，用通俗易懂、幽默风趣的语言描写他的举止言谈。
我说大军长得很抽象，他说自己长得很骨感。在他的“尊容”被我数次讥讽后，也会暗自躲到房间里，对着镜子大肆“屠杀”痘兵痘将。我说：“你很法西斯啊，人家痘痘也有生存的权利嘛！”大军摆出一副不屑的神情说：“你懂啥，这些该死的痘痘已经侵占了我脸上大部分疆土了，再不干掉他们，我的生存权利也要受到严重威胁！”——理直气壮！
开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求仔细观察你身边的比较风趣的同学，用词准确，通俗易懂、幽默风趣，很有时代特色的语言描写他的举止言谈。