C

本题考查法国《民法典》，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。根据所学知识可知，罗马法是高度理性的体现，法国《民法典》继承和发扬了这一精神，罗马法是法典化的体系,并为后世开启和树立了法典编纂的先河和楷模，C项正确；三段论就是亚里士多德的观点，A项错误；“人是万物的尺度”是智者学派的观点，同宗教改革关系不大，B项错误；辩证唯物主义的基础是德国古典哲学，D项错误。故选C。

A

由材料“该书编者的信念是人类具有可完善性，通过不断扩充知识能够实现人类的进步”可以得出其主张用知识来完善人类，体现了启蒙运动的理性与科学的主张，A符合题意；材料没有涉及法国大革命的影响，B不正确；题干所涉及时期的法国工业革命尚未展开，C不正确；材料没有体现世界市场的作用问题，D不正确。

A

由于受经济等多种因素的影响，当时的中国没有发生革命，而西方的启蒙思想成为欧美资产阶级革命的思想武器，所以④都引发了反封建的社会革命

说法错误，排除含有④的选项BCD，故本题答案选A项。

B

根据题干“国王应该为他们统治的人民负责”体现了人民主权思想，与人民主权相关的理论依据在于社会契约论，在《社会契约论》中卢梭指出主权是不可转让，不可分割，不可代表，主权是绝对的、至高无上和不可侵犯的，故答案选B。依法治国就是依照律治理国家，而不是依照个人意志，排除A；三权分立主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约制衡，排除C；题干没有体现反抗残酷的暴政观念，排除D。

A

李贽反对盲目崇拜孔子，否定儒学权威，挑战孔子及其儒家思想的正统地位。路德主张“因信称义”，挑战教皇的权威，因此可知二人的相同点是都敢于公开挑战当时权威思想，故A项正确。李贽的思想没有动摇了封建思想的统治地位，故B项排除。李贽不是新兴资产阶级，故C项错误。李贽的思想没有引领了近代思想解放的潮流，故D项错误。

B

题干问的是工业结构，第二次工业革命推动了钢铁等工业的发展，导致了重工业在工业中的比重上升，故选B。第二次工业革命时期轻工业也是不断发展的，排除A；CD不符合工业生产结构变化，排除。

A

“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了”，这说明马克思和恩格斯在不断完善自己的理论，具有自我批判与革新的意识，故A项正确；《共产党宣言》是工人运动的科学理论，但从材料中体现不出，故B项错误；马克思、恩格斯的研究重点除了科学社会主义运动还资本主义经济，故C项错误；D项不是材料反映的主旨，故错误。

B

随着工业革命的开展，工人用于购买食物的支出比例不断下降，说明工人阶级的生活得到明显改善，故B项正确；材料只涉及到工人阶级的生活变化，并没有与其它阶级进行对比，故无法得出贫富差距加大，故A项错误；德国工人生活状况的变化与国外的情况无关，故C项错误；材料无法体现收入与经济发展的同步性，故D项错误；

D

为了抑制殖民地的工业发展，英国出台如材料中措施，主要是保障殖民地销售市场和原料产地，故Ｄ项正确；材料的措施是鼓励自由贸易，故Ａ项错误；材料目的不是保护专利技术，故Ｂ项错误；材料主要目的是保护殖民地销售市场，不是垄断国际贸易，故Ｃ项错误。

A

依据所学知识可知，英国政府颁布《航海条例》的直接原因是打击荷兰的海上贸易活动，故A项正确；18世纪英国开始与法国争夺海上霸权，故B项错误；16世纪英国与西班牙争夺海上霸权，故C项错误；英国资产阶级革命开始于1640年，故D项错误。

A

根据“国王大权独揽，议会是一种节制力量，但它服从国王。”可知，英国议会受国王制约，这一时期应该是英国资产阶级革命前；1588年英国打败西班牙无敌舰队，拓展海外贸易，时间在英国资产阶级革命前君主专制时期，英国实行重商主义政策，A正确；英荷战争开始于1652～1654年，处于资产阶级革命期间，议会和王权进行斗争，不符合“议会是一种节制力量，但它服从国王”，排除B；1721年责任制内阁开始形成，在英国资产阶级革命后，君主立宪制已经确立，国王的权力受到制约，C不符合题意，排除；18世纪中期英国打败法国，确立世界殖民霸权，此时英国君主立宪制已经确立，国王的权力受到制约，D不符合题意，排除。

A

荷兰对外扩张属于商业资本扩张，“被获准与其他国家订立正式条约、建立殖民地的股份有限公司”说明该公司可以直接与国外殖民地进行商业往来，这有利于推动荷兰对外殖民扩张发展，故A项正确；东印度公司并不是当时世界上最大商业公司，故B项错误；荷兰东印度公司属于殖民性质公司，并不是现代意义上的跨国公司，故C项错误；荷兰海外贸易兴盛的根源是荷兰经济发展，故Ｄ项错误。

B

根据所学可知伴随着新航路的开辟葡萄牙走上了早期殖民扩张的道路，掠夺了大量财富，

在征服印度时遭到强烈反对，体现了新航路开辟导致经济利益矛盾，故正确选项为B。A项不是主要原因；题干涉及的是葡萄牙对印度的殖民侵略，不是参与欧洲大陆争霸战争，排除C；亚洲和非洲民族独立运动的兴起于一战后，排除D。

D

依据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲的商贸中心由地中海地区转移到大西洋沿岸，意大利逐渐衰落，被称为“新航路的受害者”，故D项正确；新航路开辟后，西班牙从美洲掠夺了大量黄金白银，但是转手流入英法和亚洲，被称为“黄金的漏斗”，故A项错误；英国走上了殖民掠夺的道路，故B项错误；荷兰成为现代银行和商业制度的开创者，故C项错误。

C

根据“如果由众多个人共同参股集资，每位股东的责任最多是损失掉所投入的股金，不承担更多的风险”可知，这种高风险贸易为现代股份有限责任公司的出现创造了环境，说明近代资本主义社会的经营方式出现，故C正确；材料无法体现海上贸易频繁、商品价格上涨，排除AB；材料说明股份有限责任公司出现的背景，与商路中心转移无关，排除D。

D

1787年宪法规定美国是联邦制国家，联邦权力高于各州权力，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州也有一定的自治权，故①正确；政党制度不符合1787年宪法主旨，故②错误；参众两院可各自反对对方的法案，③正确；宪法规定国家权力分为立法、司法和行政三个部分，立法权归国会，行政权归总统，司法权归法院，体现三权分立原则，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力平衡，故④正确。所以答案选D。

A

根据题干可知美国宪法制定者认为必须对联邦宪法加以保护，以增强其坚定性与独立性。

结合所学最高法院经过审查可以宣布国会的立法违宪，可以宣布总统或政府行为违宪，对法律拥有最高司法解释权，故答案选A。美国政府高级官员主要是选举产生，排除B；CD均是美国国会的权利，排除。

A

依据材料中的宣誓“根据议会同意的法规”进行统治，说明了国王的权利来自议会，反映了议会至上原则，故选A；材料中没有体现出先王法律被废弃，所以B的说法与材料不符，故可排除；结合所学知识可知，威廉和玛丽为英国国王时，是拥有行政权的，并不是“国王统而不治”，在内阁出现后，国王才“国王统而不治”，故可排除C；内阁出现在1721，与材料中的时间不符，而且英国的内阁也不是专横的，故排除D。

C

材料“女婿登基，丈人逃亡”“宫廷政变”“政权更替”并结合所学知识可知，这场政变是指1688年的“光荣革命”；根据所学知识可知，1688年，英国资产阶级和新贵族联合不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻国王詹姆士二世的封建专制，另立他的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉担任国王，故C项正确；AD项是1689年《权利法案》的影响，排除；18世纪中叶责任内阁制形成并得以完善，使国王成为统而不治的“虚君”，故B项错误。

C

根据所学知识可知，根据法国1875年宪法，总统由参议院和众议员联席会议选出，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等，因此C项正确；A、D两项分别为英国和德国的法律，两国是君主立宪制，没有总统，可以排除；B项为美国宪法，美国总统由选民间接选举产生，不符合“总统虽由两院议员选举产生”，排除。

C

从材料“建立十个地区部落；新设五百人会议” “贝壳流放制”中可以分析出材料中的改革是指克里斯提尼改革；根据所学知识可知，公元前六世纪，克里斯提尼改革使雅典确立了民主政治，故C项正确；A项是指公元前5至公元前4世纪智者学派，排除；BD项是指梭伦改革，排除。

D

陶片放逐法是雅典民主的表现，是用来反对威胁民主的人的方式，A项表述中“选票”错误，故A项错误；根据题意，本来是190个人的民主意见，但却变为14个人的笔记，故B项错误；C项表述有违历史事实，故C项错误；根据“190块陶片”“14个人笔记”，得出陶片放逐法被用作反对某人的政治手腕，故D项正确。

C

本题考查学生的基本史学素养。本题从不同时代的学者对晚明李贽的不同评价来考查学生的史学素养.。历史解释是历史叙述的一部分，基于同一历史事实，历史解释由于学者所处时代、所持立场以及学识等各方面的原因呈现多元化，故答案为C.。

D

结合所学知识可知，2017年,中共十九大在北京召开，大会指出现在的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想。D符合题意，1945年中共七大确定毛泽东思想为党的指导思想，2002年中共十六大确定江泽民的三个代表思想为党的指导思想，2007年中共十七大确定胡锦涛的科学发展观为党的指导思想，ABC不符合题意。故选D。

（1）趋势：从全面监察皇帝、宫廷、政府到只监察宰相与政府；制度发展逐渐严密，监察制、谏官制相配合。

（2）评价：积极：有利于反贪防腐，加强中央集权；消极：维护君主专制的工具，很难起到真正的监察作用。

本题考查古代的监察制度，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。第一小问，根据材料关键词“西汉统治时期、监督王室和宫廷、监察皇帝、监督政府、‘不论中央、地方都在内。监察权是相权的一部分’”、“唐代、限于监察政府、没有监察皇帝和宫廷、‘仍存在专责监督皇帝的，那就是谏官，谏官由宰相任命’”、“宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相”等信息归纳概括即可；第二小问，从积极和消极两个角度，结合所学反贪防腐、加强中央集权和古代中国监察制度的本质等简要评价。

不同：中国古代的商业革命没有突破农耕经济的范畴，自然经济仍然是经济主体；资本主义萌芽只出现在手工业和江南地区；虽然推动了反封建民主思想的出现，但没有动摇封建统治的理论基础，未能推动社会向近代转型。

西方的商业革命推动封建制度的瓦解和资本主义的发展；促进了人文主义的传播，有利于近代自然科学的兴起；促进以西欧为中心的世界市场开始形成

本题考查中国古代商业革命与西方商业革命在影响上的不同，旨在考查学生对知识的综合分析的能力。依据材料一“仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍”和材料二 “在相对较弱的封建王权与人文精神的苏醒的背景下，商业革命极大地推动了西欧商业资本的发展，成为‘促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素’”等信息，并结合所学知识，中国：主要从未突破农耕经济的范畴、资本主义萌芽只出现在个别地区和个别行业、没有推动社会向近代转型思考；西方：从推动封建制度瓦解、促进资本主义的发展、促进人文主义的传播、利于近代自然科学的产生、促进世界市场开始形成等角度对比分析回答即可。

不同之处：英国以长子继承制为主；中国均分土地为主。

影响：中国古代诸子均分土地有利于小农经济的巩固和社会稳定；有利于维护团结和睦的家庭关系，弘扬中华民族优良传统；客观上助长了人们的惰性（安土重迁，依赖家庭，封闭保守）。

英国“长子继承制”维护了贵族制度，促进了资本主义原始积累，促进了资本主义生产关系的产生；有利于限制王权，为英国近代政治制度的转型奠定了基础。

本题考查英国土地继承制度与中国的土地继承，旨在考查学生对知识的综合分析的能力。不同之处一问，根据材料一中“战国时期，国家强制诸子均分土地，从而分割成若干小家庭，适应征税、服役的需要”得出以诸子均分为主要方式；根据材料二“进入 16 世纪世纪以来，英国的土地继承逐渐普及了长子继承制” 得出是以长子继承制为主。 第二小问影响， 对中国的影响：注意从积极和局限两个角度思考：积极从对中国将土地均分有利于小农经济的巩固和社会稳定、 有利于家庭的团结、弘扬中华民族优良传统；消极从不利于商品经济的发展和形成保守的思想回答。对英国的影响：注意从维护贵族制度、对资本的原始积累、对资本主义生产关系的产生、有利于政治上民主政治的确立等角度思考。

区别：明朝内阁成员由皇帝任命，阁臣权力大小取决于皇帝；英国内阁成员由议会下院多数党领袖（首相）任命，形式上需要得到国王的承认。

论题：中英两国的内阁与社会管理

明朝的内阁部分地限制了君权，有利于国家决策一定的民主科学性，加强了专制主义中央集权制度，推动中国封建经济继续发展；英国的内阁维护了资产阶级民主政治制度，使君主立宪制更加完善，为英国资本主义社会发展提供了保证。两国的内阁制度都有利于维护国家的统治，一定程度上促进了社会的稳定和进一步发展。综上所述，中英两国的内阁都推动了加强了对社会的有效管理。

根据材料中的“皇帝选拔翰林院官员入职文渊阁，随侍皇帝并参与机密事物的决策”和“由议会下院中多数党领袖组阁，名义上对国王负责，其实君主同意只是象征性的，实则对议会负责”等信息，并联系所学有关史实可知，中英两国内阁产生方式存在很大区别，明朝内阁成员由皇帝任命，阁臣权力大小取决于皇帝；英国内阁成员由首相任命。从推动社会进步的角度阐述不同内阁的作用，应当联系所学，从明朝内阁部分限制君权、加强专制主义中央集权制度，英国内阁维护资产阶级民主政治制度、使君主立宪制更加完善、为英国资本主义社会发展提供了保证等方面来论述二者的不同。还可以从维护统治、稳定社会秩序等方面来论述二者都推动了对社会的有效管理。本题的解答还要根据材料信息拟定论题，然后联系史实进行论述。

（2）“如何”是指描述历史事件的过程。“为何”是指分析历史事件中的因果关系，是探究历史事件之所以发生的原因。

“如何”：能够全面梳理秦到元地方管理变化的过程，即秦统一后，在全国范围内推行郡县制，建立了一套地方官僚机构。汉初，地方在很长一段时间内实行郡县、封国并存。汉武帝推恩令后，中央集权得到加强。唐朝中期后，在地方设置节度使，形成藩镇割据局面，持续一百多年。北宋初年，将地方的行政权、财政权、军权收归中央，改变了唐末五代以来的藩镇割据的局面。元朝在地方实行行省制度。

“为何”：能够运用史论结合的方法，说明上述过程中某两重大事件的原因即可。

本题考查秦到元的中央集权的加强，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。解答本题，首先要根据材料审清题目要求： “如何”是指描述历史事件的过程；“为何”是指分析历史事件中的因果关系，是探究历史事件之所以发生的原因。所以，论述如何时：结合秦到元的中央集权加强的有关史实回答即可； 论述“为何”时：能够运用史论结合的方法，结合所学知识，说明上述过程中某两重大事件的原因即可。如：汉初的郡国并行制，主要是西汉建立后，汉高祖刘邦为了巩固刘氏天下的地位，分封同姓王。

（1）相同主张：对史料的收集要广泛、细致；对历史事件记述要言之有据；编写史书的目的是总结经验教训、以供后人借鉴。

本题考查司马迁和修昔底德编著史书的相同主张，旨在考查学生对材料的解读和对知识的综合分析比较的能力。根据材料“网罗天下放失旧闻，考之行事”、“择其言尤雅者”、“究天人之际，通古今之变”“稽（考证）其成败兴坏之理”、“每一细枝末节进行精心审核”、“已发生的事件以及希望知道将在某一天以同样或相似的方式再次发生类似事件的人从中获益”等信息，可以对史料的收集、对历史事件的记述、对史书编写的目的等概括出两者共同的主张。

19世纪的成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注重儿童的受教育权利。

背景：启蒙运动的“天赋人权”观念，成为儿童权利保护的思想基础；工业革命时期，大量使用童工引起社会关注；随着资本主义制度的发展，国家直接采取措施，保护儿童。

本题考查18-19世纪儿童保护方面取得的成就及背景，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。成就一问，根据材料 “1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议英法等国先后颁布一系列法律”、“1884 年， 伦敦防止虐待儿童协会成立”、“保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权”等信息，可以概括出成就；背景一问，根据材料时间内，与儿童保护关系密切的大事件分析即可，包括思想文化领域的启蒙运动、经济社会领域的工业革命、政治领域的资本主义制度的发展等。

观点：工业革命期间，能源的变革推动人类社会的发展。

论证：第一次工业革命期间，煤炭的大规模使用和蒸汽机的改进，推动人类进入“蒸汽时代”

第二次工业革命期间，发电机和电动机研制成功，电力在人们生产生活中得以广泛使用，推动人类进入“电气时/代”：以石油为燃料的内燃机的创制，为汽车和飞机的发明奠定基础，引发了交通运输领域的革新。

本题考查两次工业革命的知识，旨在考查学生对材料的解读和知识的综合评价的能力。解答本题首先根据材料“从生命能源（即人力和畜力）为主转向对无生命能源的使用。我们所说的工业革命其实更好的名称是能源革命”概括出观点：工业革命期间，能源的变革推动人类社会的发展。然后结合两次工业革命的主要标志和主要成就的相关的史实进行具体的分析即可。但注意要观点明确，史论结合，观点论证要逻辑严密，不可简单的一笔带过。

思想上：文艺复兴打破了宗教神学的束缚，宗教改革否定了罗马教会的绝对权威，为启蒙思想奠定基础，促进了人们的思想解放；社会制度：西欧封建制度逐渐瓦解，英国较早建立君主立宪制，实践了资产阶级代议民主制度；科学领域：在伽利略的天文学、力学研究成果基础上，牛顿建立经典力学体系，标志着人类科学时代的开始。

本题考查16、17世纪的社会变化和文明进步，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。根据题干时间“16、17世纪”和 “社会的变化和文明的进步基本表现在这三个方面：思想上的自由探索、社会制度方面的实验和科学领域的革命”，并结合所学知识，可以从思想、社会制度和科学领域等方面的史实及知识来归纳出答案。

（1）特点：中央和地方政府重视和主导；以法令的形式推动；由个别城市到全国推广；全国上下的支持。

（2））背景：英国资本主义发展，经济实力增强；政治民主进程不断发展；人们对日常文化娱乐生活的要求提高；工业化和城市化加剧了城市环境恶化，危害到人们的健康。

本题考查19世纪英国公园建设热潮形成的特点及原因，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。特点一问，从材料“议会通过了《私人法令》”、“由政府给予必要的支持”、“1845年，柴郡切斯特市获得议会法令，建设公园与娱乐用地；1846年，曼彻斯特也获得此项权利”、“在全国上下形成共识”中可以概括出19世纪英国公园建设热潮形成的特点。历史背景一问，据材料和所学知识，可以从政治、经济、文化和工业革命后社会环境状况等方面来分析。

（1）不同点：苏格拉底认为知识即美德，孟子强调协调人际关系的重要性。

（2）特点：继承、创新了古典哲学（文化）；与自然科学结合产生了新的哲学体系。

（3）论证：经济方面：商品经济发达，城市商业活动的时间与空间被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇发展。思想文化方面：儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展；印刷术、指南针、火药等发明在宋代推广应用，古代科技发展达到高峰。

（1）本题考查苏格拉底和孟子对美德认识的不同，旨在考查学生对知识的综合分析和比较的能力。根据材料一“我们认为知识即美德就将是对的”、“爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之”可以概括出两者对美德认识的不同。

（2）本题考查文艺复兴时期哲学研究呈现的特点，旨在考查学生分析和解读材料的能力。根据材料二“都在文艺复兴那个时候找到它的信徒”、“及时地汲取了新科学的成果，在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体系”，可以概括出特点。

（3）本题考查对宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”的认识，旨在考查学生对知识的评价和认识的能力。本题属于评述型试题，以“关于宋代观点”的文字材料为依托，考查了学生史论结合、多角度分析问题的学科综合能力。解答本题注意结合宋代的经济上的商品经济和城市的发展；思想文化上的理学和文艺成就、科技成就等相关知识，史论结合，逻辑严谨，条理清晰即可。

特点：①摆脱基督教的影响，呈现出世俗化；②强调爱国主义的政治情感；③群众的广泛、主动参与。

原因：欧洲资本主义的发展；启蒙运动的影响；法国大革命的氛围。

本题考查近代法国节庆文化的新特点和形成这些特点的原因，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。特点一问，根据材料“法国大革命的节日表现出日益强烈的世俗化或非基督教化倾向”、“出现了数万人共同宣誓效忠祖国之类世俗的新因素”、“革命节日的人民大众文化特质还表现为人民大众对节日的广泛参与”等信息，概括出新特点；原因一问，结合所学时代背景，可以从政治、经济、思想的角度入手，答出：欧洲资本主义的发展、启蒙运动的影响、法国大革命的氛围。

不同特点：古希腊集市广场开放、随意；中国传统礼制广场封闭，规整。

原因：在政治上，古希腊实行城邦制度，公民政治盛行；中国实行专制主义中央集权制度．在思想文化上，古希腊孕育了人文精神；中国古代严格的等级尊卑纲常伦理．

（1）本题考查雅典的民主政治和中国的传统礼制的比较，考查学生横向分析和解决问题的能力。第一小问特点，根据材料一“它们共同构成城市以及城市生活的中心，广场往往呈不规则形状，也不存在明确的控制性建筑物”得出：古希腊集市广场开放、随意；根据材料二“传统广场，尤其是礼制性广场（如天安门广场、太和殿广场），往往具有严格纵直的中轴线，广场与宫殿、坛庙构成井井有条、重重叠叠的空间序列”得出：中国传统礼制广场封闭、规整。 第二小问原因，从政治和思想两个角度政治上：古希腊是西方民主的源头，实行公民政治；中国古代是专制主义中央集权制度。思想：古希腊是人文精神的滥觞；中国古代重视等级纲常的儒家思想占据主导地位。