人教版小学数学三年级上册估计练习卷(解析版)
小学数学考试
考试时间:
分钟
满分:
40 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、解答题(共7题,共35分)
1、 下面哪个图形的周长最长?量一量,算一算。 2、 小组合作估一估。 出示文具盒(每组一个,用丝带围一围并打结。) 估一估,围这个文具盒大约需要多长的丝带? 小组合作估计。 反馈汇报:小组估计的数据。 请学生解开丝带拉直再估一估,调整原先数据。
量一量,揭示测量结果 评一评:哪些组估得比较准?介绍方法。 3、 看着下面的两个图形,先估计它们的周长,再测量。 4、 先估一估我们数学书的周长,再量一量自己估算的是否精准。 5、 画一画。 (1)不用尺子,你能画一条8厘米长得线段吗? (2)自己徒手画。 (3)量一量:画得准不准,和实际差多少。 6、 猜一猜。 出示:一条绳子。 猜一猜:它有多长?你是怎么估计的? 量一量:绳子长( )毫米,合( )厘米( )毫米。 7、 有一棵参天大树,树干的周长是5米,请你估计一下大概要多少个同学牵起手来才能把那棵树围起来?
二、(共1题,共5分)
8、 下面有两个图形,想一想,哪个图形的周长更长( ) 第一个 B.第二个 C.一样长 |
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人教版小学数学三年级上册估计练习卷(解析版)
1、
下面哪个图形的周长最长?量一量,算一算。
根据实际情况,答案合理即可。
根据图形的周长的定义以及求解方法,测量出长方形的长与宽,正方形的边长,三角形的3条边长的值,即可解答问题。
2、
小组合作估一估。
出示文具盒(每组一个,用丝带围一围并打结。)
估一估,围这个文具盒大约需要多长的丝带?
小组合作估计。
反馈汇报:小组估计的数据。
请学生解开丝带拉直再估一估,调整原先数据。
物品(长度或周长) | 测量结果 | ||||||||
1号组员 | 2号组员 | 3号组员 | 4号组员 | 5号组员 | 6号组员 | 7号组员 | 8号组员 | ||
量一量,揭示测量结果
评一评:哪些组估得比较准?介绍方法。
小组合作完成题目,答案合理即可。
考察了学生长度的估计。
3、
看着下面的两个图形,先估计它们的周长,再测量。
根据实际情况,答案合理即可。
考察了学生对长度的估计。
4、
先估一估我们数学书的周长,再量一量自己估算的是否精准。
根据实际情况,答案合理即可。
考察了学生对长度的估计。
5、
画一画。
(1)不用尺子,你能画一条8厘米长得线段吗?
(2)自己徒手画。
(3)量一量:画得准不准,和实际差多少。
根据实际情况,答案合理即可。
考察了学生长度的估计。
6、
猜一猜。
出示:一条绳子。
猜一猜:它有多长?你是怎么估计的?
量一量:绳子长( )毫米,合( )厘米( )毫米。
根据实际情况,答案合理即可。
考察了学生长度的估计。
7、
有一棵参天大树,树干的周长是5米,请你估计一下大概要多少个同学牵起手来才能把那棵树围起来?
三年级学生身高1米3左右,人手臂伸长的长度和人的身高是一样的,因此大概需要3-4个学生。
考察了学生长度的估计。
8、
下面有两个图形,想一想,哪个图形的周长更长( )
第一个 B.第二个 C.一样长
C
如图所示,两个图形的周长相等。