随堂练 人教版高一必修 第章 第节 细胞是生命活动的基本单位
高中生物考试
考试时间:
分钟
满分:
40 分
*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共8题,共40分)
1、 下列对归纳法的理解,不正确的是 A.归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 B.归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法 C.根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是完全归纳法 D.不完全归纳法得出的结论可能存在例外 2、 用细菌过滤器过滤患疯牛病动物的脑组织抽提液,滤液能使健康动物得病;用能使核酸变性的福尔马林处理滤液后,滤液仍具感染性。这一事实说明 A.疯牛病的病原体可能是细菌 B.滤液中的某种化合物具有感染性,该化合物是核酸 C.在滤液中的化合物中,最可能具有感染性的是蛋白质,但需进一步探究 D.疯牛病的病原体比病毒个体大 3、 下列有关对生命系统的叙述中,正确的是( )。 A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞” B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次 C.“生态系统”是生命系统的一个层次,指一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 4、 下列关于生命系统的叙述,正确的是 A.生物的生活环境不属于生命系统的一部分 B.生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统 C.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群 D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 5、 下列各项组合中,能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序是 ①某草原上的一头荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛粪 ③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的红细胞 ⑤红细胞中的血红蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心脏 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统 A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥ 6、 生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的 A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础 B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动 7、 冷箭竹和大熊猫相比,生命系统结构层次的差别在于冷箭竹缺少( ) A.系统 B.种群 C.组织 D.器官 8、 细胞学说的建立过程是一个开拓、继承、修正和发展的科学探究过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是 A.英国科学家列文虎克发现并命名细胞 B.德国科学家施莱登和施旺首次发现活细胞 C.德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 |
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随堂练 人教版高一必修 第章 第节 细胞是生命活动的基本单位
1、
下列对归纳法的理解,不正确的是
A.归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
B.归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法
C.根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是完全归纳法
D.不完全归纳法得出的结论可能存在例外
C
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,包括完全归纳法和不完全归纳法,根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是不完全归纳法,根据观察了所有类型的植物细胞并发现它们都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核的结论,才是完全归纳法。
A、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,A正确;
B、归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法,B正确;
C、根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是不完全归纳法,C错误;
D、不完全归纳法得出的结论可能存在例外,如植物筛管细胞没有细胞核,D正确。
故选C。
2、
用细菌过滤器过滤患疯牛病动物的脑组织抽提液,滤液能使健康动物得病;用能使核酸变性的福尔马林处理滤液后,滤液仍具感染性。这一事实说明
A.疯牛病的病原体可能是细菌
B.滤液中的某种化合物具有感染性,该化合物是核酸
C.在滤液中的化合物中,最可能具有感染性的是蛋白质,但需进一步探究
D.疯牛病的病原体比病毒个体大
C
用细菌过滤器过滤患疯牛病动物的脑组织抽提液,滤液中不含有细菌;用能使核酸变性的福尔马林处理滤液后,滤液仍具感染性,说明该化合物不是核酸。
A、用细菌过滤器过滤患疯牛病动物的脑组织抽提液,滤液中不含有细菌,但能使健康动物得病,说明疯牛病的病原体不是细菌,A错误;
B、用能使核酸变性的福尔马林处理滤液后,滤液仍具感染性,说明该化合物不是核酸,B错误;
C、据题意推测,在滤液中的化合物中,最可能具有感染性的是蛋白质,但需进一步探究,C正确;
D、根据题意,不能确定病原体大小,D错误。
故选C。
3、
下列有关对生命系统的叙述中,正确的是( )。
A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”
B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,指一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的
A
A、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,细胞是生物体结构和功能的基本单位,能完整地表现出生命活动的最小生命,A正确;
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,但不属于生命系统的层次,B错误;
C、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物和生活环境,C错误;
D、生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,不是每种生物个体都具有的,如单细胞生物就没有,D错误。
故选A。
4、
下列关于生命系统的叙述,正确的是
A.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
B.生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统
C.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群
D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
C
生态系统包括生物及其生活环境,生态系统属于生命系统的层次;单细胞生物只有细胞层次;从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
A、生态系统是由生物及其生活环境组成,故生物的生活环境属于生命系统一部分,A错误;
B、植物不具有系统这一层次,单细胞生物不具有组织、器官和系统层次,B错误;
C、生命系统的各个层次既层层相依,又有各自的组成、结构和功能,C正确;
D、蛋白质和核酸不属于生命系统,最基本的生命系统是细胞层次,D错误。
故选C。
5、
下列各项组合中,能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序是
①某草原上的一头荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛粪 ③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的红细胞 ⑤红细胞中的血红蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心脏 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥
C
生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于一个个体;
②某草原上的全部牛类有多种,因此既不属于一个种群,又不属于一个群落;
③某草原上的全部荷斯坦奶牛属于一个种群;
④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞;
⑤血红蛋白是生物大分子物质,不属于生命系统的结构层次;
⑥整片草原属于生态系统;
⑦某草原上的所有生物属于群落;
⑧荷斯坦奶牛的心脏属于器官;
⑨荷斯坦奶牛的血液属于组织;
⑩荷斯坦奶牛的循环系统属于系统。
故能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序是:④⑨⑧⑩①③⑦⑥。
故选C。
结构层次 | 概念 | 实例 |
细胞 | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | 心肌细胞 |
组织 | 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 | 心肌组织 |
器官 | 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能行使某些特定功能的结构 | 心脏 |
系统 | 指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 | 循环系统 |
个体 | 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成 | 大熊猫 |
种群 | 在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体 | 某区域内同种大熊猫的所有个体 |
群落 | 不同种群相互作用形成更大的整体 | 该区域内大熊猫和其他所有生物 |
生态系统 | 群落与无机环境相互作用形成更大的整体 | 大熊猫生活的生态系统 |
生物圈 | 地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体 | 地球上只有一个生物圈 |
6、
生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的
A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础
B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动
D
细胞是生物体结构和功能的基本单位:单细胞的生物,单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞的动物植物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
A、膝跳反射的完成是以神经细胞为结构基础,A不符合题意;
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础,如进行光合作用和呼吸作用,B不符合题意;
C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础,C不符合题意;
D、菠菜是多细胞生物,其生命活动的完成依赖于各种分化细胞的密切合作,D符合题意。
故选D。
7、
冷箭竹和大熊猫相比,生命系统结构层次的差别在于冷箭竹缺少( )
A.系统 B.种群 C.组织 D.器官
A
生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次。其中植物没有系统这个生命系统结构层次。
生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,其中植物没有系统这个生命系统结构层次,因此冷箭竹和大熊猫相比,生命系统结构层次的差别在于冷箭竹缺少系统。综上所述,A正确,B、C、D错误。
故选A。
8、
细胞学说的建立过程是一个开拓、继承、修正和发展的科学探究过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是
A.英国科学家列文虎克发现并命名细胞
B.德国科学家施莱登和施旺首次发现活细胞
C.德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C
罗伯特·虎克发现并命名细胞;英国科学家列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等;施莱登和施旺创立了细胞学说;魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
A 、罗伯特·虎克发现并命名细胞,A错误;
B、德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说,B错误;
C、德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,C正确;
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,D错误。
故选C。
科学家 | 贡献 | 不足 |
维萨里、比夏 | 从器官、组织水平研究生命 | 未深入到细胞水平 |
罗伯特•虎克 | 用显微镜发现并命名了细胞 | 观察的是死细胞 |
列文虎克 | 用显微镜观察了活细胞 | 未上升到理论 |
马尔比基 | 用显微镜观察了动植物的微细结构 | 未用细胞来描述 |
施莱登、施旺 | 提出了细胞学说 | 未搞清细胞的来源及过程 |
耐格里 | 观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果 | 未上升到理论 |
魏尔肖 | 总结出:细胞通过分裂产生新细胞 | 未考虑非细胞结构生命的繁殖 |