AD

试题分析：叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织细胞是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，A正确；叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，B错误；融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，C错误；高度分化的植物细胞仍具有全能性，叶肉细胞经离体培养可以形成完整的植株，可以表现出全能性，D正确。

ABC

原核生物繁殖快，可很快获得大量的转基因生物，A正确；原核生物的遗传物质相对较少，这样减少对目的基因的干扰，B正确；原核生物多为单细胞，一般采用Ca2+处理法，相对简单，C正确；细菌的遗传物质是DNA，且DNA也是双链的，D错误。

B

试题分析:胚胎发育的起点是受精卵，A正确；原肠胚有三个胚层，B错误；受精卵首先会经过卵裂形成囊胚，C正确；胚胎发育过程中包括细胞的分裂和分化，D正确。

D

体外受精在体外专门的受精溶液中进行，A错误；体内射精和人工授精都不需要采集卵母细胞，B错误；体内受精不需要采集精液，C错误；任何形式的受精作用过程中，精子都需要获能，D正确。

D

受精卵中，细胞核遗传物质一半来自于父亲，一半来自于母亲，而细胞质基因几乎来自于母亲，A错误；减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，故排卵排出的不是成熟的卵细胞，B错误；卵细胞形成时的分裂过程分两个阶段，排卵之前是在卵巢内进行的，排卵之后减数分裂的继续完成则是在输卵管中，C错误；在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，D正确。

D

用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体产量低、化学性质不单一，不是单克隆抗体，A错误；体外培养单个浆细胞，不能无限繁殖，所以无法获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体，B错误；将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG或灭活的病毒诱导融合后的细胞不都是杂交瘤细胞，还有B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞，C错误；由于抗体具有专一性，该单克隆抗体是以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原制备出的，所以利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确。

C

“瞄准装置”是由单克隆抗体构成，能够识别肿瘤细胞，A正确；“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成，能杀伤癌细胞，B正确；“弹头”中的药物能够杀伤癌细胞，但是不具有选择性，C错误；“生物导弹”中的单克隆抗体的制备，运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确。

C

试题分析：只考虑两个细胞之间的融合，将会有三种细胞融合情况出现：Aa与Aa形成AAaa，Bb与Bb形成BBbb，Aa与Bb形成AaBb，故选：C。

C

试题分析：植物细胞去壁后得到原生质体，去壁时需要用纤维素酶和果胶酶，故A正确；利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株，故B正确；植物体细胞杂交的过程包括原生质体融合和植物组织培养过程，故C错误；杂种细胞中的染色体数目与原来的生物体细胞中不同，故D正确。

D

需要采用植物组织培养的过程都有“将离体细胞、组织等最终培养成植株（个体）”的要求，利用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗，获得多倍体植株，并没有从离体的细胞开始，不属于植物组织培养，①错误；从离体的无病毒茎尖组织开始，培养成脱毒苗个体，属于植物组织培养，②正确；利用基因工程培育抗虫棉的过程为：在棉花的植株上提取叶肉细胞→在苏云金杆菌上提取相应基因→将提取基因导入植物叶肉细胞的DNA（利用基因重组技术）→通过培养既培养出愈伤组织，进行再分化→最后通过组织培养技术，得到含抗虫基因的棉花植株，③正确；花药离体培养得到单倍体植株采用了植物组织（花粉）培养技术，④正确；无籽西瓜是个体，培养从三倍体植株的离体组织开始的，属于植物组织培养技术，⑤正确。因此属于植物组织培养技术的有②③④⑤，故选D。

D

植物组织培养的培养基中需添加蔗糖，目的是提供营养，同时能调节渗透压，A正确；植物细胞脱分化和再分化过程都需要生长素和细胞分裂素，它们能够调节细胞的分裂和分化，B正确；离体器官或组织的细胞都已分化，必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C正确；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞培养的愈伤组织细胞中基因数为体细胞的一半，D错误。

B

通过试管动物大量繁殖优良需要采用细胞培养技术，属于动物细胞工程，A正确；含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素需要采用基因工程技术，属于基因工程，B错误；通过体细胞克隆技术培养出克隆羊需要采用细胞核移植技术和细胞培养技术，属于动物细胞工程，C正确；将某人的肝癌细胞在实验室中大量培养需要采用动物细胞培养技术，属于动物细胞工程，D正确。