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重庆市石柱中学高三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
高中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
55 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共3题，共15分）
1、 下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 从人类的角度来看，围棋的棋路过于复杂，电脑很难学会。不过AlphɑGo做到了，它拥有首个世界上有效的评估函数系统。 B. 山东疫苗事件引爆了整个网络，专家在接受采访时表示，“疫苗效力下降会不会产生更多毒性呢？据我所知，这个没有证据”。 C. 只有把别人玩耍的时间都用于工作和学习，才能弥补我资质的不足，才能不空耗生命，才能在有限的生命中为人民做更多有益的事。 D. 在重庆，随着电子商务与实体经济大力融合、电子商务国内贸易与跨境贸易齐头并进，正深刻改变着我们的消费和生活。 2、 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 韩愈诗歌在艺术上的一大特点是奇崛宏伟。_________，以及汪洋恣肆的长篇巨幅，是构成他那宏伟奇崛的艺术因素。 A．独特别致的奇思幻想，曲折有力的布局结构，拗口难懂的僻字晦句，违背常规的险韵重韵 B．剑走偏锋的险韵重韵，佶屈聱牙的僻字晦句，拗折排奡的布局结构，探险入幽的奇思幻想 C．探险入幽的奇思幻想，拗折排奡的布局结构，佶屈聱牙的僻字晦句，剑走偏锋的险韵重韵 D．违背常规的险韵重韵，拗口难懂的僻字晦句，曲折有力的布局结构，独特别致的奇思幻想 3、 依次填入下列各句画横线处的成语，最恰当的一组是 ①“如果我和你妈同时掉进水里，你先救谁?”这个网上流传颇广的问题让众多男性_________。 ②行业形势直转而下，完成目标希望渺茫，小王是_______，谁叫他在经理面前夸下了海口呢。 ③车子走到半路，没油了。一群人下了车，望着这前不着村后不着店的地方，只觉得________。 A．进退两难 左右为难 骑虎难下 B．左右为难 进退两难 骑虎难下 C．骑虎难下 进退两难 左右为难 D．左右为难 骑虎难下 进退两难
二、现代文阅读（共2题，共10分）
4、 阅读下面的文字，完成小题。 李鸿章“瞒天过海”修铁路 李鸿章所处的时代是中国封闭的大门被西方的坚船利炮不断打开的时代，正如他自己所说，这是“三千年未有之大变局”。作为当时“坐镇北洋，遥执朝政”的封疆大吏，李鸿章明确提出铁路乃自强根本，成为兴修铁路的积极主张者，并且在直隶境内主持兴建了中国自办的第一条铁路——唐胥铁路。 当然，李鸿章倡导铁路的经历并不是一帆风顺的，其中有不少坎坷和争论。中国大地上最早的铁路是1876年英国人在上海修建的一条长13公里的铁路，因为当地群众反对，清政府最后把铁路赎回，然后拆毁。当时不仅老百姓不懂得铁路的重要性，即使一些政府官员也坚决反对修筑铁路。早在19世纪60年代，李鸿章也曾反对修建铁路，认为“费烦事巨，变移山川”，但后来随着洋务运动的开展，他逐渐认识到铁路的重要性，于是开始转而大力主张兴修铁路。 然而，在风气未开的时代，要想把这一理念付诸实践谈何容易。李鸿章知道，由于自己的身份特殊，如果自己贸然提出修筑铁路的主张，必然遭到顽固派和政敌的坚决抵制，于是他就暗地里让别人提出建议，自己则大力声援。 1876年，李鸿章授意福建巡抚丁日昌奏请在台湾修筑铁路，朝廷采纳了丁日昌的建议，但由于经费不足而搁浅。1880年，李鸿章又授意刘铭传上了一份《筹造铁路以图自强》的折子。这个奏折明确提出：铁路乃自强根本，建造铁路对漕运、赈灾、商务、矿务、厘捐、旅行都有好处，朝廷可以先造一条北京到清江浦的铁路，以沟通南北交通。 折子一上，立即有人出来反对。内阁学士张家骧上疏说，铁路有三大弊端：一是洋人可能借此深入中国内地，二是百姓可能不愿意，三是白白浪费国家资金。 李鸿章很快复奏朝廷，指出修建铁路有九个好处，并建议任命刘铭传督办铁路公司事宜。但顽固派继续阻挠，有个大臣叫刘锡鸿，他最可气。因为其他的反对兴修铁路的顽固派几乎都没有走出过国门，不知火车为何物，仅仅是徒发空论，危言耸听，但是刘锡鸿曾经担任过驻英国副使，有与外国交往的经验，也具有坐火车的经历。此时他以知情者的身份上疏说，火车是西洋的玩意儿，中国万万不可仿照学习，修筑铁路有不可行者八条，无利者八条，有害者九条。甚至说乾隆盛世并无火车、轮船，也能民丰物阜，国力强盛至于边塞，西洋相偕来朝。由于顽固守旧势力的反对，朝廷最后没有同意李鸿章等人的建议。 李鸿章并没有就此罢休。因为在兴办开平煤矿时，李鸿章已是深感“开煤必须筑铁路”，所以从实际出发，一面批驳顽固派势力，争取朝廷允许修筑铁路，一面采取“先斩后奏”的办法，主持由开平煤矿出资修筑唐山到胥各庄（唐山丰南的一个镇）的铁路。 1880年唐胥铁路动工，第二年即建成。直到这时，李鸿章才正式奏报朝廷。为了减少阻力，李鸿章故意在奏折中把这一条铁路说成是一条运输煤炭的“马路”。然而，唐胥铁路通车后不久，清政府就以“机车直驶，震动东陵，且喷出黑烟，有伤禾稼”，下令禁止使用机车。因此，唐胥铁路被迫改为驴马拖拽。李鸿章又四处活动，据理力争，他称：“中国欲求富强之策，舍此莫由焉。”终于在1882年争取到恢复使用机车牵引。 唐胥铁路虽然只是一条长约20里的小铁路，但却标志着中国人自办铁路的开始，意义重大，不仅是直隶铁路主干线的始基，而且也堪称后来全国铁路的初祖。 修建唐胥铁路的初衷是为了便利开平煤矿煤炭的外运，所以一经通车便为开平煤矿的发展提供了十分有利的条件。开平煤矿1881年正式投产，使用外国机器开采煤矿，日产量大约是300吨，以后产量不断提高，1884年以后的两三年中维持在900吨以上，有力地抵制了洋煤的进口。开平煤矿的发展，带动了唐山、秦皇岛地区经济的发展，使其由“萧瑟荒村”发展为“大市落”。 （选自《河北青年报》） ①李鸿章1870年继曾国藩任直隶总督兼北洋大臣，掌管清廷外交、军事、经济大权。从60年代起开办近代军事工业、先后设立江南制造局、轮船招商局、开平煤矿、天津电报局、津榆铁路、上海机器织布局等洋务事业。（摘自《辞海》1999年缩印本） ②然欲自强必先理财，而议者辄指为言利；欲自强必图振作，而议者辄斥以喜事。至稍涉洋务则更有鄙夷不屑之见横亘胸中。不知外患如此其多，时艰如此其棘，断非空谈所能有济，我朝处数千年未有之奇局，自应建数千年未有之奇业，若事事必拘守成法，恐日即于危弱而终，无以自强。（摘自《李文忠公全集》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ） A．李鸿章为寻求国家自强之路，不拘成法办洋务，他在直隶境内主持兴建的唐胥铁路，既是全国铁路的初祖，又带动了当地的经济发展。 B．李鸿章对铁路的认识有一个转变的过程。他曾反对过修建铁路，但随着洋务运动的开展，他逐渐认识到铁路对国家自强的重要性。 C．李鸿章曾经授意丁日昌、刘铭传奏请分别在台湾、北京修筑铁路，但都受到顽固守旧势力的反对，他们的建议最后都被驳回。 D．李鸿章深感“开煤必须筑铁路”，所以他一方面亲自出面斡旋，就修建铁路一事与朝廷取得共识，一方面主持唐胥铁路的修建。 E．唐胥铁路通车后为开平煤矿的发展提供了十分有利的条件，同时也带动了唐山、秦皇岛地区经济的发展，使其发展为“大市落”。 （2）从修建铁路这件事看，李鸿章是一个怎样的人？请结合材料简要分析。 （3）文中写朝廷对修建铁路的反对，为什么要举张家骧、刘锡鸿的意见？两者为什么有详略之分？请简要回答。 （4）李鸿章身为朝廷重臣，为什么修铁路要“瞒天过海”？请结合材料谈谈你的看法。 5、 阅读下面的文宇，完成小题。 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”十字，让菊成了他专属的文化符号，唐人已将菊称为“陶菊”或“陶家菊”。因为陶渊明，菊也就有了高洁、清雅、坚贞、淡泊等象征意义。不过，陶渊明之采菊，不单是喜欢菊花的美丽，在这背后，存在一个深远而丰富的文化传统。 菊是中国的特产。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，而是菊有什么用。对此，屈原已经给出了答案，他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见，菊是可吃的。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用。 成书于东汉的《神农本草经》全书载药365种，分上、中、下三品。上品有药120种，其中草类71种，菊花即属此列，位居菖蒲之后、人参之前，排名第二。“主诸风头眩、肿痛，目欲脱，泪出，皮肤死肌，恶风湿痹，利血气。”自此，菊花作为一味中药，长久地存在于医家典籍之中，如《金匮要略》治疗中风的方剂中，就有菊花。 两汉时期，菊花是求仙好道之人食用的药物之一。唐代欧阳询主编的《艺文类聚》中，《药香草部》专列菊，其中记道：“《神仙传》曰：康风子，服甘菊花、柏实散得仙。”到了明人李时珍的《本草纲目》，这段文字变成：“神仙传言康风子、朱孺子皆以服菊花成仙。”葛洪在《抱朴子内篇》中还记录了一种“刘生丹法”：“用白菊花汁莲汁樗汁，和丹蒸之，服一年，寿五百岁。”效力的确惊人，惜乎缺乏实证。 六朝文人，普遍认为菊花能够养生延寿，多有诗文吟咏。魏文帝曹丕曾将菊花作为礼物送给太傅钟繇，并作一书，其中提到：“屈平悲冉冉之将老，思食秋菊之落英，辅体延年，莫斯之贵，谨奉一束，以助彭祖之术。”希望钟繇食用菊花延长寿命。除了养生成仙，六朝文人还赋予菊其他文化意义。钟繇之子钟会的观点最具代表，他认为菊有五美：“黄华高悬，准天极也；纯黄不杂，后土色也；早植晚登，君子德也；冒霜吐颖，象劲直也；流中轻体，神仙食也。“君子德”和“象劲直”，使其具有了高蹈的道德价值。此外，所谓“黄华高悬”“纯黄不杂”“冒霜吐颖”，同样大有审美意味。 陶渊明未能免俗，或者说，他不能超越这一文化传统。现存陶诗125首，几乎篇篇有酒，提到菊花的却只有5处，除了“采菊东篱下，悠然见南山”，尚有《问来使》：“我屋南窗下，今生几丛菊。”向使者打听家里所种菊花的长势。《饮酒二十首》之七：“秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。”《九日闲居》：“酒能祛百虑，菊能制颓龄。”这两处皆写菊花酒，着重其养生功用。还有《和郭主簿二首》：“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”褒扬松菊之高洁坚贞。显然，菊的这些特点和意义，在陶渊明之前即已具备。其高逸贞洁的喻意，因为陶渊明，得到了极大彰显。 （摘编自李修建《陶渊明与中国菊文化》） 【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ） A．菊是中国的特产，而在六朝以前它的最主要的功用是用来吃的，这在屈原的《离骚》中就可以找到例证。 B．陶渊明诗中所表现出来的菊的养生功用、高洁坚贞等特点和意义，在他之前的历代诗文中已经具备。 C．除了普遍认为菊花能够养生延寿外，六朝文人在诗文的吟咏中，还赋予了菊以高蹈的道德价值和审美意味等文化意义。 D．包括李时珍《本草纲目》在内的历代编著中，有不少服用菊花得以成仙、延寿的记载，只是这些记述缺乏实证。 【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A．陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，让菊成了他专属的文化符号，唐人已将菊称为“陶菊”或“陶家菊”，可见其影响之大。 B．菊花的药用价值早就被古人认识，东汉时期的《神农本草经》把它列为上品，而后它长久存在于医家典籍之中。 C．现存陶渊明的诗中提到菊花的有五首，在内容上并没有超越他之前形成的文化传统，但他在诗中赋予了菊高逸贞洁的喻意。 D．比较李时珍的《本草纲目》和欧阳询的《艺文类聚》中对同一事件的记载，可以发现李时珍略去了柏实散，强调菊花的功效。 【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A．古人对菊最早的关注，是它可以吃、药用以及养生等实际功用，而后才在诗文中把它作为审美的意象加以表现。 B．钟会写出了菊的五美，并赋予菊以道德价值，体现菊的审美意味，这使他的文章成为最具代表性的写菊作品中的佳作。 C．魏文帝将菊花作为礼物送给太傅钟繇，希望钟繇食用菊花延长寿命，说明对菊养生延寿功能的认识已从民间走向宫廷。 D．古人把菊作为一味中药长久地记录在医家典籍之中，反映了古人在行医实践中对菊的药用价值有较为深刻的认识。
三、文言文阅读（共1题，共5分）
6、 阅读下面的文言文，完成小题。 田叔者。赵陉城人也。叔喜剑，学黄老术於乐巨公所。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。 汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒。谓张王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言若是!毋复出口矣!”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。於是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十馀人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十馀人。上尽召见，与语。汉延臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十馀年。 后数岁。叔坐法失官。梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰：“梁有之乎?”叔对曰：“死罪!有之。”上曰：“其事安在?”田叔曰：“上毋以梁事为也。”上曰：“何也?”曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席。此忧在陛下也。”景帝大贤之，以为鲁相。 鲁相初到民自言相讼王取其财物百馀人田叔取其渠率二十人各笞五十馀各搏二十怒之曰王非若主邪何自敢言若主鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之。使相偿之。是王为恶而相为善也。相毋与偿之。”於是王乃尽偿之。 数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。” ——（选自《史记·田叔列传》） 【注】①虫出：人死数日后尸体生虫。比喻死后无人掩埋。 【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．鲁相初到／民自言相／讼王取其财物百馀人／田叔取其渠率／二十人各笞五十馀／各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／ B．鲁相初到／民自言相讼王／取其财物百馀人／田叔取其渠率／二十人各笞五十／馀各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／ C．鲁相初到／民自言相讼王／取其财物百馀人／田叔取其渠率二十人／各笞五十馀／各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／ D．鲁相初到／民自言相／讼王取其财物百馀人／田叔取其渠率二十人／各笞五十／馀各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／ 【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．“黄老”分别指黄帝和老子，黄老之术是产生于战国时期以道家思想为核心的流派，对后来道教的形成产生了很大影响。 B．“案”在古代指进送食物的托盘，形体不大，足很矮，可以托举起来，也可以放在地上。后来长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板也叫“案”。 C．“右”作为方位名词指右边，与“左”相对。古代崇右，故以右为上，为高；而在地理上，以西为左，以东为右。 D．“三族”指父族、母族、妻族，“罪三族”指因为一人犯罪而牵连到亲属受罚，是古代专制社会惨无人道的刑法之一。 【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．高祖途径赵国时，虽然赵王张敖对他的礼节十分恭敬，但还是被高祖傲慢地呵斥，这让赵王的手下十分不满。 B．赵王张敖为人忠厚，因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人谋反，但手下人没有听从制止，致使赵王受牵连获罪。 C．出于对太后身体的忧虑，田叔劝景帝不要管梁孝王犯法的事，景帝因此觉得田叔非常贤能，让他做了鲁相。 D．田叔对赵王十分忠诚，在贯高谋反事发后，以家奴身份追随赵王，后来事情查清，赵王向皇上推荐了田叔。 【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是! （2）王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也。
四、名句名篇默写（共1题，共5分）
7、 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《锦瑟》中“__________，_________”两句，运用两个典故表现人生的迷惘、社会的虚幻和作者的伤时之感、身世之痛。 （2）李煜《虞美人》中“_______，_______”两句，暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！ （3）宋濂在《送东阳马生序》中，表现自己因为深得读书之乐，而不考虑吃穿比不上别人的两句是“__________，_____________”。
五、诗歌鉴赏（共1题，共5分）
8、 阅读下面这首清诗，完成小题。 吴门①春仲送李生还长干② 钱谦益③ 阑风伏雨暗江城，扶病将愁起送行。 烟月扬州如梦寐，江山建业又清明。 夜乌啼断门前柳，春鸟衔残花外樱。 尊酒前期君莫忘，药囊我欲傍余生。 【注】①吴门：苏州。 ②长干：南京古代著名的地名。 ③钱谦益：明末东林党的领袖之一。后降清，官至礼部侍郎。 【1】本诗与王维的《送元二使安西》都写到了柳，所抒写的情感有何不同？请简要分析。 【2】本诗第三联表达了诗人怎样的情感？是如何表达的？请简要分析。
六、语言表达（共2题，共10分）
9、 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。 高中学生综合素质评价是一种可以全面反映学生高中阶段发展状况的评价方式，但具体操作比较复杂。参与其中的当事人，尤其是被评价者——学生，他们是一个个与众不同、个性鲜明的个体，因而，_____①_____。这就需要既有刚性的标准，也不能缺少弹性的调节。在刚性中，显示共性，方便操作：_____②_____。这项工作的实施，既要有勇气去面对许多困难，也要能够灵活去解决问题；应该在弹性与刚性的有机结合中创造性地开展评价，而非_____③_____。唯有如此。高中学生综合素质评价才能有效推进。 10、 欣赏下面的漫画，按要求答题。
（1）用简洁的语言说明这幅漫画的内容，不超过50个字。 （2）据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，句式整齐，通俗易懂，不超过20个字。
七、作文（共1题，共5分）
11、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因为明东的成绩在班上总是最后几名，今年高一课程一结束，当泥水匠的父亲就决定让他辍学跟着他学泥水匠的活儿，并说：“按你现在的成绩以后也就考一个专科。一个专科生眼下找个职业比当泥水匠强不了多少，而且还要花不少的钱，还不如当个泥水匠，每天也有一两百块收入，何况现在干泥水匠的活儿也不是很累。”明东听了，觉得也有道理，于是便想放弃学业去学泥水匠的活儿。明东班上的同学知道这件事后，议论纷纷。 对于以上事情，你是怎样认为的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 |
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重庆市石柱中学高三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
1、
下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 从人类的角度来看，围棋的棋路过于复杂，电脑很难学会。不过AlphɑGo做到了，它拥有首个世界上有效的评估函数系统。
B. 山东疫苗事件引爆了整个网络，专家在接受采访时表示，“疫苗效力下降会不会产生更多毒性呢？据我所知，这个没有证据”。
C. 只有把别人玩耍的时间都用于工作和学习，才能弥补我资质的不足，才能不空耗生命，才能在有限的生命中为人民做更多有益的事。
D. 在重庆，随着电子商务与实体经济大力融合、电子商务国内贸易与跨境贸易齐头并进，正深刻改变着我们的消费和生活。
C
试题分析：A语序不当，“首个”放在“世界上”后面。B回答对应不当。D“随着”导致主语残缺。本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问 题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
2、
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
韩愈诗歌在艺术上的一大特点是奇崛宏伟。_________，以及汪洋恣肆的长篇巨幅，是构成他那宏伟奇崛的艺术因素。
A．独特别致的奇思幻想，曲折有力的布局结构，拗口难懂的僻字晦句，违背常规的险韵重韵
B．剑走偏锋的险韵重韵，佶屈聱牙的僻字晦句，拗折排奡的布局结构，探险入幽的奇思幻想
C．探险入幽的奇思幻想，拗折排奡的布局结构，佶屈聱牙的僻字晦句，剑走偏锋的险韵重韵
D．违背常规的险韵重韵，拗口难懂的僻字晦句，曲折有力的布局结构，独特别致的奇思幻想
C
试题分析：AD修饰语用词风格与“汪洋恣肆”不统一。B语序错误，从“长篇巨幅”可以看出应该是从思想内容到形式。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题，解答此类题关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题旨。另外，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。
3、
依次填入下列各句画横线处的成语，最恰当的一组是
①“如果我和你妈同时掉进水里，你先救谁?”这个网上流传颇广的问题让众多男性_________。
②行业形势直转而下，完成目标希望渺茫，小王是_______，谁叫他在经理面前夸下了海口呢。
③车子走到半路，没油了。一群人下了车，望着这前不着村后不着店的地方，只觉得________。
A．进退两难 左右为难 骑虎难下
B．左右为难 进退两难 骑虎难下
C．骑虎难下 进退两难 左右为难
D．左右为难 骑虎难下 进退两难
D
试题分析：“左右为难”强调有两种选择而无法确定。“进退两难”强调停滞在一个进程中。“骑虎难下”强调使对象处于尴尬境地，还含有只有硬着头皮做下去的意思。此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
4、
阅读下面的文字，完成小题。
李鸿章“瞒天过海”修铁路
李鸿章所处的时代是中国封闭的大门被西方的坚船利炮不断打开的时代，正如他自己所说，这是“三千年未有之大变局”。作为当时“坐镇北洋，遥执朝政”的封疆大吏，李鸿章明确提出铁路乃自强根本，成为兴修铁路的积极主张者，并且在直隶境内主持兴建了中国自办的第一条铁路——唐胥铁路。
当然，李鸿章倡导铁路的经历并不是一帆风顺的，其中有不少坎坷和争论。中国大地上最早的铁路是1876年英国人在上海修建的一条长13公里的铁路，因为当地群众反对，清政府最后把铁路赎回，然后拆毁。当时不仅老百姓不懂得铁路的重要性，即使一些政府官员也坚决反对修筑铁路。早在19世纪60年代，李鸿章也曾反对修建铁路，认为“费烦事巨，变移山川”，但后来随着洋务运动的开展，他逐渐认识到铁路的重要性，于是开始转而大力主张兴修铁路。
然而，在风气未开的时代，要想把这一理念付诸实践谈何容易。李鸿章知道，由于自己的身份特殊，如果自己贸然提出修筑铁路的主张，必然遭到顽固派和政敌的坚决抵制，于是他就暗地里让别人提出建议，自己则大力声援。
1876年，李鸿章授意福建巡抚丁日昌奏请在台湾修筑铁路，朝廷采纳了丁日昌的建议，但由于经费不足而搁浅。1880年，李鸿章又授意刘铭传上了一份《筹造铁路以图自强》的折子。这个奏折明确提出：铁路乃自强根本，建造铁路对漕运、赈灾、商务、矿务、厘捐、旅行都有好处，朝廷可以先造一条北京到清江浦的铁路，以沟通南北交通。
折子一上，立即有人出来反对。内阁学士张家骧上疏说，铁路有三大弊端：一是洋人可能借此深入中国内地，二是百姓可能不愿意，三是白白浪费国家资金。
李鸿章很快复奏朝廷，指出修建铁路有九个好处，并建议任命刘铭传督办铁路公司事宜。但顽固派继续阻挠，有个大臣叫刘锡鸿，他最可气。因为其他的反对兴修铁路的顽固派几乎都没有走出过国门，不知火车为何物，仅仅是徒发空论，危言耸听，但是刘锡鸿曾经担任过驻英国副使，有与外国交往的经验，也具有坐火车的经历。此时他以知情者的身份上疏说，火车是西洋的玩意儿，中国万万不可仿照学习，修筑铁路有不可行者八条，无利者八条，有害者九条。甚至说乾隆盛世并无火车、轮船，也能民丰物阜，国力强盛至于边塞，西洋相偕来朝。由于顽固守旧势力的反对，朝廷最后没有同意李鸿章等人的建议。
李鸿章并没有就此罢休。因为在兴办开平煤矿时，李鸿章已是深感“开煤必须筑铁路”，所以从实际出发，一面批驳顽固派势力，争取朝廷允许修筑铁路，一面采取“先斩后奏”的办法，主持由开平煤矿出资修筑唐山到胥各庄（唐山丰南的一个镇）的铁路。
1880年唐胥铁路动工，第二年即建成。直到这时，李鸿章才正式奏报朝廷。为了减少阻力，李鸿章故意在奏折中把这一条铁路说成是一条运输煤炭的“马路”。然而，唐胥铁路通车后不久，清政府就以“机车直驶，震动东陵，且喷出黑烟，有伤禾稼”，下令禁止使用机车。因此，唐胥铁路被迫改为驴马拖拽。李鸿章又四处活动，据理力争，他称：“中国欲求富强之策，舍此莫由焉。”终于在1882年争取到恢复使用机车牵引。
唐胥铁路虽然只是一条长约20里的小铁路，但却标志着中国人自办铁路的开始，意义重大，不仅是直隶铁路主干线的始基，而且也堪称后来全国铁路的初祖。
修建唐胥铁路的初衷是为了便利开平煤矿煤炭的外运，所以一经通车便为开平煤矿的发展提供了十分有利的条件。开平煤矿1881年正式投产，使用外国机器开采煤矿，日产量大约是300吨，以后产量不断提高，1884年以后的两三年中维持在900吨以上，有力地抵制了洋煤的进口。开平煤矿的发展，带动了唐山、秦皇岛地区经济的发展，使其由“萧瑟荒村”发展为“大市落”。
（选自《河北青年报》）
①李鸿章1870年继曾国藩任直隶总督兼北洋大臣，掌管清廷外交、军事、经济大权。从60年代起开办近代军事工业、先后设立江南制造局、轮船招商局、开平煤矿、天津电报局、津榆铁路、上海机器织布局等洋务事业。（摘自《辞海》1999年缩印本）
②然欲自强必先理财，而议者辄指为言利；欲自强必图振作，而议者辄斥以喜事。至稍涉洋务则更有鄙夷不屑之见横亘胸中。不知外患如此其多，时艰如此其棘，断非空谈所能有济，我朝处数千年未有之奇局，自应建数千年未有之奇业，若事事必拘守成法，恐日即于危弱而终，无以自强。（摘自《李文忠公全集》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）
A．李鸿章为寻求国家自强之路，不拘成法办洋务，他在直隶境内主持兴建的唐胥铁路，既是全国铁路的初祖，又带动了当地的经济发展。
B．李鸿章对铁路的认识有一个转变的过程。他曾反对过修建铁路，但随着洋务运动的开展，他逐渐认识到铁路对国家自强的重要性。
C．李鸿章曾经授意丁日昌、刘铭传奏请分别在台湾、北京修筑铁路，但都受到顽固守旧势力的反对，他们的建议最后都被驳回。
D．李鸿章深感“开煤必须筑铁路”，所以他一方面亲自出面斡旋，就修建铁路一事与朝廷取得共识，一方面主持唐胥铁路的修建。
E．唐胥铁路通车后为开平煤矿的发展提供了十分有利的条件，同时也带动了唐山、秦皇岛地区经济的发展，使其发展为“大市落”。
（2）从修建铁路这件事看，李鸿章是一个怎样的人？请结合材料简要分析。
（3）文中写朝廷对修建铁路的反对，为什么要举张家骧、刘锡鸿的意见？两者为什么有详略之分？请简要回答。
（4）李鸿章身为朝廷重臣，为什么修铁路要“瞒天过海”？请结合材料谈谈你的看法。
（1）答A给3分，答B给2分，答E给1分；答C．D不给分。
（2）①以国事为重，敢于担当。身为朝廷重臣，李鸿章以强国为己任，他有远见，顶住各种压力修建铁路，以建“奇业”，重振日渐颓萎的国势。②敢于坚持，百折不挠。李鸿章在倡导和修建铁路的过程中屡遭挫折，但他并没有放弃，最终建成了唐胥铁路，并得以通车。③处事老练，富有智慧。李鸿章虽知修建铁路的重要性，但预料修建铁路所要遭受的种种阻力，他采取迂回战术，以让别人提出建议，自己则大力声援的谋略来倡导。（每点2分）
（3）第一问：因为这两个人的意见具有代表性，所陈述的反对理由能够代表当时大多数大臣的意见。第二问：因为两个人的身份不同，一个是没出过国门的，一个则是出过国门的。张家骧没有出过国门，他的意见属于“徒发空论，危言耸听”，没有什么说服力。而刘锡鸿则是出过国门的，文中介绍他的国外经历，叙述他的反对意见，是因为他的意见对 朝廷的影响更大，所以详写。
（4）①虽然李鸿章自己认识到铁路乃自强根本，但朝廷内外对修建铁路的重要性认识不足，采用“瞒天过海”之策属于无奈之举。②顽固派和政敌的坚决抵制导致阻力重重，如果不是一步一步地走，不“先斩后奏”“瞒天过海”必然受到他们的诋毁和阻止。③李鸿章深知朝廷大臣对洋务存在偏见，反对声音激烈，使用“瞒天过海”的策略可以减少阻力和争议。④闭关自守、风气未开的中国正处于被西方坚船利炮不断打开的时代，李鸿章认为如果拘于成法，国将危弱而终。（每点2分。其他说法，言之成理亦可。答题可以从四个角度入手：时代的要求、李鸿章对铁路的认识、朝廷包括顽固派和政敌在内的认识、“瞒天过海”这个策略的作用。“时代背景”可参见文中“李鸿章所处的时代是中国封闭的大门被西方的坚船利炮不断打开的时代，正如他自己所说，这是‘三千年未有之大变局’。“在风气未开的时代，要想把这一理念付诸实践谈何容易。”以及相关链接“我朝处数千年未有之奇局，自应建数千年未有之奇业，若事事必拘守成法，恐日即于危弱而终，无以自强。”）
（1）试题分析：E．“带动了唐山、秦皇岛地区经济的发展，使其发展为“大市落”的是“开平煤矿的发展”。见最后一段。C．“奏请分别在台湾、北京修筑铁路”表述有误，刘铭传奏请的是“北京到清江浦的铁路”；“他们的建议最后都被驳回”表述有误，丁日昌的建议被朝廷采纳，但由于经费不足而搁浅。见第4段。D．“一方面亲自出面斡旋，就修建铁路一事与朝廷取得共识”表述有误，应为“一面批驳顽固派势力，争取朝廷允许修筑铁路”，并没有言及结果。见第7段。
5、
阅读下面的文宇，完成小题。
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”十字，让菊成了他专属的文化符号，唐人已将菊称为“陶菊”或“陶家菊”。因为陶渊明，菊也就有了高洁、清雅、坚贞、淡泊等象征意义。不过，陶渊明之采菊，不单是喜欢菊花的美丽，在这背后，存在一个深远而丰富的文化传统。
菊是中国的特产。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，而是菊有什么用。对此，屈原已经给出了答案，他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见，菊是可吃的。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用。
成书于东汉的《神农本草经》全书载药365种，分上、中、下三品。上品有药120种，其中草类71种，菊花即属此列，位居菖蒲之后、人参之前，排名第二。“主诸风头眩、肿痛，目欲脱，泪出，皮肤死肌，恶风湿痹，利血气。”自此，菊花作为一味中药，长久地存在于医家典籍之中，如《金匮要略》治疗中风的方剂中，就有菊花。
两汉时期，菊花是求仙好道之人食用的药物之一。唐代欧阳询主编的《艺文类聚》中，《药香草部》专列菊，其中记道：“《神仙传》曰：康风子，服甘菊花、柏实散得仙。”到了明人李时珍的《本草纲目》，这段文字变成：“神仙传言康风子、朱孺子皆以服菊花成仙。”葛洪在《抱朴子内篇》中还记录了一种“刘生丹法”：“用白菊花汁莲汁樗汁，和丹蒸之，服一年，寿五百岁。”效力的确惊人，惜乎缺乏实证。
六朝文人，普遍认为菊花能够养生延寿，多有诗文吟咏。魏文帝曹丕曾将菊花作为礼物送给太傅钟繇，并作一书，其中提到：“屈平悲冉冉之将老，思食秋菊之落英，辅体延年，莫斯之贵，谨奉一束，以助彭祖之术。”希望钟繇食用菊花延长寿命。除了养生成仙，六朝文人还赋予菊其他文化意义。钟繇之子钟会的观点最具代表，他认为菊有五美：“黄华高悬，准天极也；纯黄不杂，后土色也；早植晚登，君子德也；冒霜吐颖，象劲直也；流中轻体，神仙食也。“君子德”和“象劲直”，使其具有了高蹈的道德价值。此外，所谓“黄华高悬”“纯黄不杂”“冒霜吐颖”，同样大有审美意味。
陶渊明未能免俗，或者说，他不能超越这一文化传统。现存陶诗125首，几乎篇篇有酒，提到菊花的却只有5处，除了“采菊东篱下，悠然见南山”，尚有《问来使》：“我屋南窗下，今生几丛菊。”向使者打听家里所种菊花的长势。《饮酒二十首》之七：“秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。”《九日闲居》：“酒能祛百虑，菊能制颓龄。”这两处皆写菊花酒，着重其养生功用。还有《和郭主簿二首》：“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”褒扬松菊之高洁坚贞。显然，菊的这些特点和意义，在陶渊明之前即已具备。其高逸贞洁的喻意，因为陶渊明，得到了极大彰显。 （摘编自李修建《陶渊明与中国菊文化》）
【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）
A．菊是中国的特产，而在六朝以前它的最主要的功用是用来吃的，这在屈原的《离骚》中就可以找到例证。
B．陶渊明诗中所表现出来的菊的养生功用、高洁坚贞等特点和意义，在他之前的历代诗文中已经具备。
C．除了普遍认为菊花能够养生延寿外，六朝文人在诗文的吟咏中，还赋予了菊以高蹈的道德价值和审美意味等文化意义。
D．包括李时珍《本草纲目》在内的历代编著中，有不少服用菊花得以成仙、延寿的记载，只是这些记述缺乏实证。
【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，让菊成了他专属的文化符号，唐人已将菊称为“陶菊”或“陶家菊”，可见其影响之大。
B．菊花的药用价值早就被古人认识，东汉时期的《神农本草经》把它列为上品，而后它长久存在于医家典籍之中。
C．现存陶渊明的诗中提到菊花的有五首，在内容上并没有超越他之前形成的文化传统，但他在诗中赋予了菊高逸贞洁的喻意。
D．比较李时珍的《本草纲目》和欧阳询的《艺文类聚》中对同一事件的记载，可以发现李时珍略去了柏实散，强调菊花的功效。
【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A．古人对菊最早的关注，是它可以吃、药用以及养生等实际功用，而后才在诗文中把它作为审美的意象加以表现。
B．钟会写出了菊的五美，并赋予菊以道德价值，体现菊的审美意味，这使他的文章成为最具代表性的写菊作品中的佳作。
C．魏文帝将菊花作为礼物送给太傅钟繇，希望钟繇食用菊花延长寿命，说明对菊养生延寿功能的认识已从民间走向宫廷。
D．古人把菊作为一味中药长久地记录在医家典籍之中，反映了古人在行医实践中对菊的药用价值有较为深刻的认识。
【1】D
【2】C
【3】B
【1】
试题分析：D“只是这些记述缺乏实证”表述有误，原文中 “惜乎缺乏实证”针对的是葛洪在《抱朴子内篇》中所记录的“刘生丹法”“效力的确惊人”而言，并非指“这些记述”。见第4段。
6、
阅读下面的文言文，完成小题。
田叔者。赵陉城人也。叔喜剑，学黄老术於乐巨公所。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒。谓张王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言若是!毋复出口矣!”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。於是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十馀人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十馀人。上尽召见，与语。汉延臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十馀年。
后数岁。叔坐法失官。梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰：“梁有之乎?”叔对曰：“死罪!有之。”上曰：“其事安在?”田叔曰：“上毋以梁事为也。”上曰：“何也?”曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席。此忧在陛下也。”景帝大贤之，以为鲁相。
鲁相初到民自言相讼王取其财物百馀人田叔取其渠率二十人各笞五十馀各搏二十怒之曰王非若主邪何自敢言若主鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之。使相偿之。是王为恶而相为善也。相毋与偿之。”於是王乃尽偿之。
数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。”
——（选自《史记·田叔列传》）
【注】①虫出：人死数日后尸体生虫。比喻死后无人掩埋。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．鲁相初到／民自言相／讼王取其财物百馀人／田叔取其渠率／二十人各笞五十馀／各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／
B．鲁相初到／民自言相讼王／取其财物百馀人／田叔取其渠率／二十人各笞五十／馀各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／
C．鲁相初到／民自言相讼王／取其财物百馀人／田叔取其渠率二十人／各笞五十馀／各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／
D．鲁相初到／民自言相／讼王取其财物百馀人／田叔取其渠率二十人／各笞五十／馀各搏二十／怒之曰／王非若主邪／何自敢言若主／
【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“黄老”分别指黄帝和老子，黄老之术是产生于战国时期以道家思想为核心的流派，对后来道教的形成产生了很大影响。
B．“案”在古代指进送食物的托盘，形体不大，足很矮，可以托举起来，也可以放在地上。后来长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板也叫“案”。
C．“右”作为方位名词指右边，与“左”相对。古代崇右，故以右为上，为高；而在地理上，以西为左，以东为右。
D．“三族”指父族、母族、妻族，“罪三族”指因为一人犯罪而牵连到亲属受罚，是古代专制社会惨无人道的刑法之一。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．高祖途径赵国时，虽然赵王张敖对他的礼节十分恭敬，但还是被高祖傲慢地呵斥，这让赵王的手下十分不满。
B．赵王张敖为人忠厚，因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人谋反，但手下人没有听从制止，致使赵王受牵连获罪。
C．出于对太后身体的忧虑，田叔劝景帝不要管梁孝王犯法的事，景帝因此觉得田叔非常贤能，让他做了鲁相。
D．田叔对赵王十分忠诚，在贯高谋反事发后，以家奴身份追随赵王，后来事情查清，赵王向皇上推荐了田叔。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是!
（2）王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也。
【1】D
【2】C
【3】C
【4】
（1）我死去的父亲（祖先）失去了国家，没有陛下，我们这些人会死后尸体生蛆无人收尸，你们怎么能说这样的话呢？
（2）君王自己夺来的，让国相（我）偿还，这是君王做坏事而国相（我）做好事。
【1】
试题分析：做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。如此题注意并列的谓语和人称的转换。
7、
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《锦瑟》中“__________，_________”两句，运用两个典故表现人生的迷惘、社会的虚幻和作者的伤时之感、身世之痛。
（2）李煜《虞美人》中“_______，_______”两句，暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！
（3）宋濂在《送东阳马生序》中，表现自己因为深得读书之乐，而不考虑吃穿比不上别人的两句是“__________，_____________”。
（1）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
（3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
8、
阅读下面这首清诗，完成小题。
吴门①春仲送李生还长干②
钱谦益③
阑风伏雨暗江城，扶病将愁起送行。
烟月扬州如梦寐，江山建业又清明。
夜乌啼断门前柳，春鸟衔残花外樱。
尊酒前期君莫忘，药囊我欲傍余生。
【注】①吴门：苏州。 ②长干：南京古代著名的地名。 ③钱谦益：明末东林党的领袖之一。后降清，官至礼部侍郎。
【1】本诗与王维的《送元二使安西》都写到了柳，所抒写的情感有何不同？请简要分析。
【2】本诗第三联表达了诗人怎样的情感？是如何表达的？请简要分析。
【1】本诗的“夜乌啼断门前柳”借门前春柳丝长写出与友人离别时的不舍之情。王诗的“客舍青青柳色新”借春天雨后柳色之新，表现出内心的轻快。
【2】第一问：表达了诗人友人的离别和自身的状况的无奈苦闷之情。
第二问：第三联借物抒情（融情于景），通过晚上乌鸦的哀啼仿佛能将门前的柳树压断，春天的鸟儿嘴里衔着被雨摧残的花朵这一景象的描写，表达了诗人对朋友的离别和自身的状况的无奈和苦闷之情。
【1】
试题分析：鉴赏作者的情感要做好下列几步，（1）借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；（2）了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；（3）抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。
9、
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。
高中学生综合素质评价是一种可以全面反映学生高中阶段发展状况的评价方式，但具体操作比较复杂。参与其中的当事人，尤其是被评价者——学生，他们是一个个与众不同、个性鲜明的个体，因而，_____①_____。这就需要既有刚性的标准，也不能缺少弹性的调节。在刚性中，显示共性，方便操作：_____②_____。这项工作的实施，既要有勇气去面对许多困难，也要能够灵活去解决问题；应该在弹性与刚性的有机结合中创造性地开展评价，而非_____③_____。唯有如此。高中学生综合素质评价才能有效推进。
（1）需在评价中照顾到个体的差异和独特之处。
（2）在弹性中，尊重差异，显现特色。（3）步伐一致地前进。
试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。
10、
欣赏下面的漫画，按要求答题。
（1）用简洁的语言说明这幅漫画的内容，不超过50个字。
（2）据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，句式整齐，通俗易懂，不超过20个字。
（1）画面左边是一对年轻夫妇，右边是一个背向父母而立背上长有一对翅膀的孩子，父母正手持一把硕大的剪刀准备剪掉孩子的翅膀。（每句1分）
（2）孩子是天使，父母勿折翅。（句意2分，句式1分）
试题分析：
这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。
11、
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因为明东的成绩在班上总是最后几名，今年高一课程一结束，当泥水匠的父亲就决定让他辍学跟着他学泥水匠的活儿，并说：“按你现在的成绩以后也就考一个专科。一个专科生眼下找个职业比当泥水匠强不了多少，而且还要花不少的钱，还不如当个泥水匠，每天也有一两百块收入，何况现在干泥水匠的活儿也不是很累。”明东听了，觉得也有道理，于是便想放弃学业去学泥水匠的活儿。明东班上的同学知道这件事后，议论纷纷。
对于以上事情，你是怎样认为的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
人生难得几回搏
今天，我满怀信心地查看了一下我校中考成绩排名榜，我聚精会神地从上至下仔细地查找，希望能早些看到我的名字。排名榜上同学的分数令我不安，我的自信心被挫伤了好多，但我仍然鼓起勇气看下去，希望结果不会很糟糕。谁知，结果让我失望到了极点，直至一百零六位才看到我的大名，那时不觉得光彩，倒觉得丢脸，一百多名，这是什么概念，我真的无法想象。
记得刚上这所学校，自以为是的我还觉得委屈了自己，但从目前看，我简直太可笑了，我的目光太过狭隘，比我成绩好的同学大有人在，我有什么理由骄傲自满呢？
想着想着，我的内心不免有几丝凉意，但我不会气馁，我要化逆境为力量，以这所学校为新起点，端正学习态度，收起玩心，戒掉懒散，刻苦学习，绝不能再让家人失望。
老师们说得对：一次的失败不代表永远失败，乌云只能暂时遮蔽太阳，只要太阳努力坚持，永远向着既定目标奋斗，终有一天，它能发出万丈光芒。
法国著名作家罗曼·罗兰也曾说过：成功不是偶然，失败不是命运，努力学习，艰苦奋斗，成功必然属于我们。这些鼓舞人心的话语，又让我重新找回了自信，找到力量，更重要的是，它让我找到了奋斗的方向，成功的途径，让我不必像一只迷途羔羊，四面茫然，不知所措。
既然已经找到了目标，找到了通向成功的路径，那我就必须要停止懈怠，直面紧张的学习任务。人生能有几回搏，这次我要尽自己的全力来搏一搏。
古人云：不以成败论英雄。不管我这一搏能否成功，至少我努力过，奋斗过，十年以后二十年以后，至少我不会追悔，我顶天立地，问心无愧，对得起自己，对得起父母、老师、亲人、朋友，我敢挺起胸脯面对自己，面对家人，面对老师、故友。
即使如此，但我始终相信：一份耕耘，一份收获，有付出就总会有回报，天道酬勤。
人生能有几回搏，既然靠努力进了这所高中，拿到了一张搏击证，那我们怎能轻易放弃，同学们，让我们用全力为各自的美好未来搏一搏，绝不认输，绝不放弃，向成功进军，向未来进军。
试题分析：
这是一道新材料作文题。针对材料中的问题可以立意：从明东的角度，论述不要轻言放弃。即使高一学得不理想，还有高二高三两个学年的时间，只要自己加把劲儿未必就没有提升的空间。在当今这样一个竞争的时代，没有知识，缺乏受挫的勇气，是不可能有灿烂的人生的，所以应留给自己一个机会。从明东父亲的角度，阐述作为家长应为孩子的一生着想，给孩子一个学习机会。现在学习不好，并不意味着孩子就永远学习不好，应 该以发展的眼光来看待孩子。退一步讲，即使将来只考上专科，毕竟有专业背景的人不会输给一般技术工。所以做父亲的应鼓励孩子继续学习。此外，还可以从“人生难得几回搏”“风物长宜放眼量”“职业与人生”等方面来立意。