1、

下列用作阅览室的“文明提示”标语，不合适的一项是（ ）

A.带走一身书香，留下一室洁净。

B.书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

C.书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。

D.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

2、

在下面空格处填入古代作家的名字，恰当的一项是（ ）

一两马致远的枯藤老树昏鸦／三钱李商隐家的寒蝉

半碗____________________________________的一江春水煎煮／所有的春天喝下

都传染上中国忧郁症

（节选自张锋《本草纲目》）

A.李煜

B.李清照

C.李璟

D.李白

3、

下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（ ）

A.不拘于时

B.吾属今为之虏矣

C.风流总被雨打风吹去

D.彼且奚适也

4、

下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是 （ ）

A.《老炮儿》采用全知视角，开篇便交代了人物真实的身份以及被赋予的使命。

B.勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟饱满的现代人。

C.黄致列兼具花美男外表和爆发力十足的嗓音，在《我是歌手》的舞台上一鸣惊人。

D.公款吃喝风让老百姓捶胸顿足 ， 只有出重拳，下猛药，才能有效根治，取信于民。

5、

下列句子有语病的一项是（ ）

A.春晚上《冲向巅峰》开场不久，一群机器人闪亮登台，曼妙的舞姿丝毫不输真人。

B.从中美两国关系发展过程看，分歧与对立在曲折地消除，共识与合作在艰难地形成。

C.温州房地产市场延续2015年以来的回暖趋势，交易量和价格都有所增大。

D.“搭积木式”造房子、流水线上“生产”房子，能减少建筑垃圾和扬尘污染。

6、

下列对《蜀道难》（节选）的理解与分析，不正确的一项是 （ ）

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

A.诗中的描绘，既是蜀道之景，又是作者心中的意象。

B.“上有”四句运用夸张、衬托手法，极写山势高危。

C.“清泥”四句写人行蜀道上的艰难情状和畏惧心理。

D.诗歌借用悲鸟、古木等意象，渲染蜀道清幽的氛围。

7、

下列对散文《我与地坛》选段的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

A.采用拟人手法，用“炫耀”修饰“朱红”，写出地坛当年的显赫。

B.用“剥蚀”“淡褪”“坍圮”等词主要为了表现地坛历史之悠久。

C.荒芜冷落的地坛与失魂落魄的“我”像极了一对相怜相惜的老朋友。

D.地坛为身处绝境的“我”准备好了想透生死、直面苦难的精神支柱。

8、

下列词语中加横线字的读音全都正确的一项是

A.矿藏（zàng）、匀调（tiáo）、苔藓（xiǎn）、汗流浃背（jiá）

B.朱拓（tà）、渣滓（zǐ）、趿拉（tā）、装模作样（mó）

C.倩影（qìàn）、雌雄（cí）、提供（gōng）、罪行累累（lěi）

D.离间（jiàn）、江堤（tí）、咯血（kǎ）、资金回笼（lǒng）

9、

下列句子中没有错别字的一项是 （ ）

A.格斯拉兄弟将自己的店开在一条横街上，这条横街座落在伦敦市的西区。

B.我不断地叩问历史的发展，产生了从中找出一条贯穿其中的脉络的愿望。

C.老王为新春写的这幅对联，寄托了美好的祝福，展现了书法大境界。

D.露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，哄然坠地，摔开万道金光。

10、

下列句子翻译正确的一项是

A.圣人无常师。——圣人没有一般的老师。

B.匹夫之有重于社稷也。——一个平民的死也有比国家兴亡更重要。

C.奚以之九万里而南为？——为何要飞至九万里高空而南行呢？

D.狗彘食人食而不知检。——狗和猪吃人吃的粮食，却不知道检查反省。

11、

阅读下面的文字，完成小题。

想北平（节选）

伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！

好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！

是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。

好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！

（1）概括选文所表现的北平的特点。

（2）结合选文简析老舍作品的语言特点及其在表情达意上的作用。

12、

阅读下面选文，完成小题。

苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想，主要包括药物养生、运动养生、食物养生与调摄养生等层面。他对一些食物的养生功效，对养生的方法与途径的研究均达相当水准。据初步统计，苏轼有关行医用药的作品约30篇，养生的作品有《问养生》《养生说》《养生诀》等20篇。清王如锡编的《东坡养生集》即收录其诗词文与书信中相关论述1140余条，足见其多。从总体来说，苏轼强调运动养生，认为“善养生者，使之能逸而能劳”；与此相关，他不主张用长生药养生，认为“药石可以伐病而不可以养生”，“养生者，不过慎起居、饮食，节声色而已。节慎在未病之前，而服药在已病之后”。可见他认为善药不如慎起居饮食。苏轼对食物养生很感兴趣，《服生姜法》《服地黄法》等，多为描写食物养生的文章。苏轼多酿黄酒、果酒及药酒，多低度酒，与唐人饮酒消愁不同，苏轼饮酒主要是为了滋补健身；苏轼喜饮酒而不能多饮，稍饮即醉，有着“与众共享为义，饮酒适度为尊”的人文精神。与食物养生相比，他更主张调摄养生，认为饮食只可养身、养形，加强精神修养方可养心、养神，从而达到以神御形，故他提出了“三养”的养心理论，即“一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财”；还开出“四味药”，即“一曰无事以当贵，二曰早寝以当福，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉”。其养生名篇《养老篇》曰：“软蒸饭，烂煮肉。温羹汤，厚毡褥。少饮酒，惺惺宿。缓缓行，双拳曲。虚其心，实其腹。丧其耳，忘其目。久久行，金丹熟。”寥寥四十二字，即从饮食、心理、衣着、被褥、行走、行气及五官等诸多方面论述了日常生活中的养生之道，比较鲜明地体现了他的养生理念，堪称苏轼从长期实践中总结出来的养生宝鉴。

（选自王友胜《苏轼的科技活动论析》，有删节）

（1）对于苏轼的养生观，下列说法不正确的一项是

A.苏轼主张运动养生

B.苏轼主张药石养生

C.苏轼主张食物养生

D.苏轼主张调摄养生

（2）下列说法符合原文观点的一项是

A.苏轼根据庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想进行养生。

B.苏轼对食物养生的功效、方法与途径的研究已达较高水准。

C.苏轼酒量不高，但喜欢饮酒；他倡导适度饮酒，与众共享。

D.苏轼重视精神修养，认为与其养身、养形，不如养心、养神。

13、

阅读下面文言文，完成小题。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

（1）下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

A.凡再变矣 再：两次

B.乳二世乳：喂养

C.大母过余曰 过：责备

D.比去，以手阖门 比：等到

（2）下列句子中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是

A.然予居于此

B.室西连于中闺

C.鸡栖于厅

D.而母立于兹

（3）下列对选文的理解与分析，不正确的一项是

A.睹物怀人，既悲又喜，笔意极清淡，而感情极其深挚。

B.以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

C.撷取生活中的典型细节，善于以朴素之笔写身边琐事。

D.语言明净、流畅，通俗自然之中蕴含着丰富的表现力。

14、

阅读下面的文字，按要求作文。

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”而曾国藩则说：“莫问收获，但问耕耘。”

对此你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活体验写一篇文章。

注意：①自选角度，自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。④不得抄袭、套作。