D

后司母戊大方鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832。84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器。后司母戊大方鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜业的灿烂。故选D。

【考点精析】掌握灿烂的青铜文明是解答本题的根本，需要知道在原始社会末期，我国已经出现了青铜器．商朝是我国青铜文化的灿烂时期．著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)．

A

西周建立后，为巩固统治，实行分封制。春秋战国时期的各诸侯国最早都是通过西周的分封制产生的。故选A。

C

春秋时期，王室衰微，诸侯势力不断增强，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为霸主。中国历史出现了“礼乐征伐自诸侯出”的政治局面。故选C。

A

春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，公元前651年，齐桓公葵丘会盟，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故选A。

A

春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸。春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。春秋时期著名的霸主有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，历史上称为西周。春秋时代属于东周时期。周武王是西周时期的人物，不是春秋时期的。故选A。

C

都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程。它的修建，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使四川的成都平原成为旱涝保收的“天府之国”，直到今天仍然发挥着重要作用。故选C。

【考点精析】认真审题，首先需要了解大变革的时代(商鞅变法的时间:公元前356年；内容:（1）国家承认土地私有，允许自由买卖（2）奖励耕战（3）建立县制的作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家)．

B

距今约四五千年，黄帝和炎帝部落联合，在涿鹿之战中打败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族，因此黄帝和炎帝被后人尊称为人文始祖。故选B。

C

中国历史悠久，如果仅以国家的出现为文明的开始，中国文明距今至少也有4000多年。随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝。公元前与公元年份相距时间公式为两数相加减1，2070+2016﹣1=4085。故选C。

B

禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。故选B。

B

题干中的图片是《北京人头部复原像》。北京人还保留猿的某些特征，眉骨粗大，嘴巴向前凸起。故选B。

C

“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。故选C。

（1）

齐桓公；越王勾践；秦国。

（2）

老子和孔子

（3）

墨子和韩非

（1）春秋时期齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。越王勾践卧薪尝胆，励精图治，最终雪耻灭吴，成为春秋时期最后一位霸主。战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，最西边的国家是秦。（2）春秋晚期的著名思想家有老子和孔子。老子是道家学派的创始人，老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。（3）墨子是战国时期墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。韩非是战国末期法家代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。所以答案是：（1）齐桓公；越王勾践；秦国。（2）老子和孔子。（3）墨子和韩非。

（1）孙膑

（2）楚庄王

（3）庄子

（4）孙武

（5）老子

（1）公元前354年，魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。赵国向齐国求援，齐国任命田忌为将，孙膑为军师，率军前往救援。孙膑主张采取避实击虚的灵活战术，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军，造成兵临城下，大军压境之势。田忌采纳了孙膑的计谋，率军进攻魏国。庞涓得知消息，从赵国撤军回国。孙膑预先在魏军回国的必经之地挂陵设下埋伏，当庞涓率军经过时，齐军突然出击，大败魏军。这场战役又称为桂陵之战，把这种作战方法叫做围魏救赵，从此，孙膑名扬天下，世间争相传诵他的兵法。（2）传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，因而留下了“问鼎中原”的成语，后来在邲之战中，楚庄王打败晋国，跃升为霸主。（3）在诸子百家中，主张“无为而治”的是战国时期的庄子。庄子是道家在战国时期的代表人物。（4）最早提出“知己知彼，百战不殆”的军事思想的是军事家孙武。孙武是国春秋时期著名的军事家，他的军事思想影响深远，被称为兵家的鼻祖。（5）无中生有出自中国古代哲学家老子《道德经》第40章：“天下万物生于有，有生于无”。老子揭示了万物有与无相互依存、相互变化的规律。所以答案是：（1）孙膑。（2）楚庄王。（3）庄子。（4）孙武。（5）老子。

（1）

变法改革

（2）

公元前356年；商鞅变法

（3）

经过商鞅变法使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（4）

改革是推动社会前进的动力；任何改革都不是一帆风顺的等。

（1）“治世不一道，便国不法古”的意思是治理国家的方法不能是一成不变的，改革只要对国家有利，不必效仿古代。这体现了商鞅主张变法改革的思想。（2）在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。（3）商鞅变法是成功了。通过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力逐步加强，秦国成为战国后期最富强的封建国家。（4）本题是开放型题目，考查的是学生对开放性思维的能力。只要言之有理即可。例如：改革是推动社会前进的动力；任何改革都不是一帆风顺的等。所以答案是：（1）变法改革。（2）公元前356年；商鞅变法。（3）经过商鞅变法使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（4）改革是推动社会前进的动力；任何改革都不是一帆风顺的等。

【考点精析】通过灵活运用大变革的时代，掌握商鞅变法的时间:公元前356年；内容:（1）国家承认土地私有，允许自由买卖（2）奖励耕战（3）建立县制的作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家即可以解答此题．

（1）

孔子；《论语》

（2）

提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

（3）

主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。

（1）“学而时习之，不亦说乎”“三人行，必有我师焉”是孔子说的话，出自《论语》。由孔子弟子整理的《论语》记载了孔子的言论。（2）春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。（3）在教育方面孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”。所以答案是：（1）孔子，《论语》。（2）提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。（3）主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。