B

本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。题文中小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了，所以我们要学会与老师交往，主动与老师沟通，寻求老师指导帮助；学会理解老师，与老师交朋友，①④符合题意；②属于与同学交往，不符合题意，排除；③属于融入新集体，不符合题意，排除；故选B。

D

题文中为教会父母使用微信，80后男孩张明画了9页图文并茂的操作说明书，让无数网友感到一股强大而温暖的正能量。他的做法弘扬了中华民族孝亲敬长的优良传统，承担了扶助父母的义务，有利于构建和谐家庭；孝敬父母应体现在平时的一言一行中，故①③④正确。②说法太绝对，“最好”的表述太绝对。故选D。

B

此题旨在考查学生对生命的价值的认识，主要考查学生的分析能力。材料中周美玲舍己救人的行为，是关爱他人生命的表现，在他人生命遭遇困境需要帮助时，能够伸出援助之手，是积极承担社会责任，无私奉献的行为，在奉献中提升了生命的价值，实现了生命的意义，①③观点错误，②④观点正确，所以正确答案选B。

A

本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。题干中小宁一昧要求小东辅导自己的手工作业，导致小东耽误功课，可见小宁没有考虑对方感受，没有认识到交友是一个平等互惠的过程，应该把握好交友的原则，不能一昧索取。①说法正确，符合题意；②友谊是平等双向的，不是一昧付出，与题干不符；③题干未体现竞争；④属于善于学习，与题干不符；故选A。

C

孝敬父母是一种朴素的情感，应从我们生活中的小事做起。C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，而是建立在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉；B的说法不符合现实，孝敬父母不一定一直陪在父母身边；D的说法错误，孝敬父母既要给予父母经济上的帮助，也要给予父母精神上的慰藉。这三项应排除，故该题选C。

A

本题考查挫折的存在具有普遍性。根据教材所学可知我们之所以要勇敢迎接生活中的挑战与挫折，是因为挫折是生命成长的一部分，挫折孕育成功，A符合题意。B错误，挫折会带来打击，压力，挫折不是越多越好；C项在题干中未体现；D项说法太绝对，经历挫折可能成功；故选A。

C

题干中的这句话说明了虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要正确认识网上交往，用其所长，避其所短，我们还要学会在现实中交往，为友谊奠定可靠的基础。因此选项C正确；选项A错误，我们要正确对待自己的好奇心，适当上网；选项B错误，应该合理上网；选项D的观点错误，网络是把双刃剑，应注意自我保护。故选C。

D

本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。题干这句话告诉我们友谊是双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，D符合题意。A项题干中并未体现；C项在题干中未体现；B错误，友谊中分享与分担都重要。故选D。

D

本题考查积极适应新的学习环境。步入初中的我们要积极融入班集体，适应新的学习环境。中学生活与小学生活会有不同，我们站在一个新的知识台阶上了， 需要我们培养积极主动的心态 ，面对学习特点、学习任务有了变化，学习方法也要转变。所以②③④观点正确，符合题意；①说法错误，中学生活与小学不会完全一样。据题意要求，故选D。

①我积极回答问题并参与小组学习，说明我能珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；②数学没考好，心里难过说明小红要正确对待生活中的挫折需要增强生命的韧性，勇于面对挫折；③回家途中避开偏僻地方，说明我具有自我保护意识和安全意识；④帮妈妈洗碗，说明我孝敬父母，有乐于劳动的好习惯，做快乐的劳动者。

本题考查正确认识自我、珍爱生命、对待挫折的正确态度、孝敬父母等知识

本题考查正确认识自我、珍爱生命、对待挫折的正确态度、孝敬父母等知识；此题考查结合材料简要分析小红的言行。题目要求结合材料分析，应先明确小红的言行是什么，然后运用所学知识，结合材料具体分析，故可以从受教育的权利和义务、增强生命的韧性、要具有自我保护意识和安全意识、孝敬父母等方面分析作答；故答案为小红积极回答问题并参与小组学习，说明能珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；数学没考好，心里非常难过，说明小红要勇于面对挫折；回家途中避开偏僻地方，说明我具有自我保护意识和安全意识；帮妈妈洗碗，说明我孝敬父母，有乐于劳动的好习惯，做快乐的劳动者。