B

试题分析：解答漫画题要注意认真阅读漫画的标题、漫画及漫画中的文字。通过阅读我们可以看出，城乡居民实现户口上的统一，不再因为户口而受到不公平的待遇，基于城乡统一户口登记制度的实施。故应选B。选项AC的说法是正确的，但是与题意无关，应排除。选项D说法错误，公平是人类孜孜以求的目标，但无论怎样努力都不可能实现绝对公平。

AC

试题分析：此题旨在考查学生全面分析某种行为的后果的能力。任何一种行为都会对自己、对他人、对社会引起一定后果。材料中的这种行为，是不道德的行为、是不尊重他人的表现，也损害了本国的尊严。故选项AC应入选。选项B的说法不是对这种行为的评价，不符合题目要求，应排除。选项D没有正确认识这种行为带来的危害，应排除。

BC

试题分析：澳门回归后，保持了社会的繁荣、稳定和发展，这个事实证明“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。因此我们应该继续坚持一国两制的基本方针。故选项BC说法正确，应入选。选项A说法错误，实现中华民族的伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务，是中华民族近代以来最伟大的梦想，现在还没有实现。选项D说法正确，但是与题意无关，应排除。

C

试题分析：本题是时政题，解析略

D

试题分析：本题是时政题，解析略

D

试题分析：姜德明不畏疾病和截肢的打击，勇敢战胜挫折，获得了诸多科技成果。这说明人生难免有挫折，一个人只有学会面对挫折、战胜挫折才能收获成功，故应选D。其它三个选项说法均正确，但不符合题意，应排除。

B

试题分析：艰苦创业即是在艰难困苦的环境里努力干。习总书记的“也是蛮拼的”即是这种精神的一种具体表现，故应选B。

ABC

试题分析：本题是时政题，解析略

ACD

试题分析：我国坚持依法治国的基本方略，坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，任何人违反了法律都要受到法律的制裁。“猎狐2014”专项行动是依法治国基本方略的重要体现。故选项ACD应入选。选项B说法正确，但是与题意无关，应排除。

A

试题分析：两位同学参加比赛，说明他们之间存在竞争。为了获得竞争的成功，互相将饮料送到对方的嘴巴前，说明他们之间有合作。故应选A。选项BC说法正确，但与题意不符，应排除。选项D说法错误，合作是事业成功的保证，但不是唯一的。

C

试题分析：有关部门根据法律办理案件，维护消费者的合法权益，这说明法律具有保护公民合法权益的作用。故应选C。选项A说法错误，法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。道德依靠社会舆论、习惯和人们的信念发挥作用。选项B说法错误，刑法是惩治犯罪的有力武器。选项D说法正确，但与题意无关。

BCD

试题分析：此题旨在警示未成年人尤其是女同学应该增强自我保护意识，选项BCD说法正确，应入选。选项A说法正确，但是与本题的材料要求无关，应排除。

（1）我国地区发展很不平衡的现状。（或：我国现在达到的小康还是很不平衡的小康。2分）

（2）①中国共产党立党为公，执政为民，其宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益；党和国家尊重、维护公民的生命健康权，等。（2分）

②社会主义具有集中力量办大事的优势；一方有难，八方支援是中华民族的优良传统，等。（2分）

试题分析：从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答鲁甸地震中农民受伤害严重反映出的社会问题。旨在考查学生分析问题解决问题的能力。从分值设置看，此问设2分，找出一点原因即可。从材料中的数据看，鲁甸灾区与我国整个农村的人均收入有很大差距，大多数农民住土坯房是因为生活水平不够高。这反映出我国当前发展中存在的问题是，区域发展很不平衡（也可以从总体小康的特征来回答）。

（2）从设问看，此问属于感受或感想类问题，要求学生从党中央的一系列行动中谈感受，旨在考查学生的阅读能力、分析能力、提炼观点的能力。从分值设置看，此问设2分，有两个填空，要求回答两个感受，每答对一空得1分。认真阅读材料我们可以找到相关观点：

把救人放在第一位----落实科学发展观，坚持以人为本；中共的宗旨；三个代表重要思想；尊重保护生命

各相关部门和单位也迅速行动起来----社会主义具有集中力量办大事的优势

各种社会救援力量注入灾区-----一方有难，八方支援

回答问题时选择好角度，规范表达即可

（1）①父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱。（1分）

②我们要弘扬孝敬父母的传统美德，给予父母更多的精神安慰。（1分）

（2）①坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。（1分）

②自强是我们进取的动力，是通向成功的阶梯。（1分）

打算：

①要树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。

②要勇于并善于战胜自己的弱点。

③要扬长避短；自己适合做什么，不适合做什么，扬长避短，这是自强的捷径。

④树立自强不息的信念并持之以恒，为了坚持和实现自己的崇高志向，必须不断地磨砺自己。（每点1分，满2分止）

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答从材料中得到什么道理。旨在考查学生的阅读归纳能力和运用所学知识解决实际问题的能力，同时也考查了学生理解父母、尊敬父母的情感态度价值观目标的落实情况。从分值看，此问设2分，应回答两个道理，每答对一点得1分。郑渊洁的父亲在孩子睡觉时，把墨水灌倒钢笔中，方便孩子写作。这是一种无声无息的无私的爱；作为子女，我们一定要孝敬父母，感恩父母。回答这两层意思即可。

（2）这一问中共有两小问。第一小问是“原因”类问题，要求学生回答坚强的重要性。旨在考查学生对所学知识的理解能力。第二小问属于做法类问题，要求学生回答怎样才能培养自强的心理品质。旨在考查情感态度价值观目标的落实情况。从分值看，此问共设4分，每一小问2分，每一问的答案要回答两点。自强对人的成长具有重要作用，因为自强是一个人进取的动力，也是通向成功的阶梯。培养自强的心理品质的方法有很多，首先要树立远大的理想；其次要不断战胜自己的弱点；再次要学会扬长避短。

①受教育是公民的基本义务。对于正在接受义务教育的初中生来说，要认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学。（2分）

②只有接受教育、掌握知识本领，才能掌握现代科学知识，才能丰富和完善自己，享受现代文明，才能肩负起振兴中华的历史使命。（2分）

③青少年应告别依赖，走向自立，使自己成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人。（2分）

④生命的价值在于创造和奉献，要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。

试题分析：从材料设置看，此题的背景材料是一幅漫画，解答漫画题要做到“三看”：看漫画的标题、看漫画本身、看漫画中的文字。从设问看，此问属于原因类问题。要求学生回答履行受教育义务的原因，旨在考查学生的辨别是非的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。从分数设置看，此问设6分，要求回答三个角度的原因，每答对一个角度得2分。认真阅读漫画，我们可以看出，漫画中的中学生在老师的催促下仍不读书，说明他没有依法履行受教育的义务。受教育既是法律赋予公民的权利，也是必须履行的法定义务。某些权利是可以放弃的，但是义务是必须履行的。第二，他之所以不读书，是因为他认为自己有很多房子，将来可以靠出租房屋来维持生活。这就说明在现实生活中某些中学生没有真正理解学习的意义、缺乏自立意识、不能自觉承担社会责任。故回答问题时可以从这几个角度入手：受教育是公民的基本权利和义务、学习的意义、人生要自立、自觉承担社会责任。

（1）坚持可持续发展（或：坚持科学发展。1分）

（2）①全面深化改革，坚决破除经济体制机制弊端；不断增强国有经济活力、控制力、影响力，激发非公有制经济活力和创造力。

②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，放手让一切创造财富的源泉充分涌流。

③坚持实施科教兴国、人才强国战略，提高自主创新能力。

④坚持全面、协调、可持续的科学发展观，实施可持续发展战略，使经济建设与环境保护协调发展。（每点1分，满3分止）

（3）因为：

①我国的一切权力属于人民，人民当家作主；依法治国的主体是人民；我国法律是人民利益和意志的体现。

②宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力；依法治国的核心是依宪治国。

③维护社会公平正义，有利于维护社会的和谐稳定。

④共同富裕是社会主义的根本原则。（每点1分，满3分止）

（4）①我国坚持对外开放基本国策。

②经济全球化是当今世界经济发展的趋势。

③信息技术和信息文化正在改变社会形态、社会规范以及人们的生活方式和思想观念，等。（每点1分，共2分）

（5）①消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。

②公民的权利与义务具有一致性。我们在行使自己权利的同时，也要尊重他人的合法权利。

③诚实守信是做人的基本原则，是个人得以立足、事业得以成功的保证，我们应做一个诚实守信的人。

④人们在经济活动中应培养公平竞争意识，遵循公平竞争原则，等。（每点1分，满3分止）

试题分析：

（1）从设问看此问属于“是什么”类问题，要求学生从李克强总理的讲话中回答提炼我国经济发展的新常态。旨在考查学生的归纳能力。李克强总理说，经济发展要有耐力和后劲，即是要求经济发展不是一时的工作，而是持续不断发展的工作。故说明了经济要实现可持续发展。科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，可持续发展是科学发展观中的一个基本要求，所以也可以说是科学发展。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生思考并回答怎样使我国经济实现既快速发展有持续发展。旨在考查学生的综合分析能力和解决问题的能力，有一定难度。从分值设置看，此问设3分，要求回答三个方面的做法，每答对一点得1分。改革是发展的动力，因此要实现经济的快速发展，首先要坚持深化经济体制改革；科学技术是第一生产力，因此要实现经济的快速发展、持续发展就要坚持实施科教兴国和人才强国战略，营造有利于培养人才的社会氛围；要实现经济的持续发展，还要注意节约资源保护环境，因此应坚持实施可持续发展战略，实现经济又好又快发展。

（3）从设问看，此问属于原因类问题，要求学生回答十八届四中全会文件出台这些要求的原因。旨在考查学生的分析能力、运用所学知识解决问题的能力。从分值设置看，此问设3分，要求回答三个角度的原因，每答对一点得1分。

之所以要“必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点”，原因是我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人。

之所以要“维护社会公平正义”，是因为正义是人类良知的声音。

之所以要“促进共同富裕”，是因为共同富裕是社会主义的根本原则。

之所以要“使每一项立法都符合宪法精神。”是因为宪法是国家的根本大法。

（4）从设问看此问属于“说明了什么”类问题，要求学生通过阅读材料，概括社会生活中的某些现象说明的道理。旨在考查学生的综合分析能力和概括能力，虽然分值设置并不高，但是知识跨度很大，也有一定难度。从分值设置看此问设2分，回答两个角度的道理即可。各大网商在网络中打起贸易牌，首先要依赖于良好的基础设施建设和网络环境，因此信息化的发展和社会的进步是第一个要说明的道理；各大网商打起了国际牌，说明我国坚持对外开放的基本国策；网购族足不出户就能体验全球购物，说明经济全球化是当今世界经济发展的趋势。

（5）从设问看此问属于做法类问题，要求学生针对网购中出现的问题，提出自己的建议或意见。旨在考查学生的辨别是非的能力和解决实际问题的能力，有一定难度。从分值设置看，此问设3分，要求回答三个忠告或建议，每答对一点得1分。材料中列举的这几种行为都是不文明行为，也有违法行为。从道德的角度看，有不讲诚信的行为；从法律的角度看，有恶意侵犯经营者合法权益的行为，也有侵犯设计者知识产权的行为。因此，从道德的角度来说，消费者应该遵守诚信的道德原则；从法律的角度来说，消费者既享有法律赋予的权利，也应履行相应的义务。还要懂得维护他人的合法权益。

（1）①见义勇为，敢于同违法犯罪行为做斗争。（1分）

②尊重、善待他人生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（1分）

（2）①有利于维护“好人”的合法权益，体现了权利与义务的一致性。

②有利于弘扬中华民族传统美德，提高人们的思想道德水平，加强社会主义精神文明建设。

③有利于维护社会公平正义，弘扬社会正气，构建社会主义和谐社会、全面建成小康社会。

④有利于弘扬和培育伟大的民族精神，发展先进文化。

⑤有利于加强社会主义核心价值体系建设，在全社会树立正确的价值导向。（每点2分，满4分止）

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答两位中学生身上有什么美德。旨在考查学生的分析归纳能力、运用所学知识解决实际问题的能力。从分值设置看，此问设2分，要求回答两个角度的美德，每答对一点得1分。两位中学生面对歹徒行凶，敢于同其做斗争，说明他们有见义勇为的精神；夺下歹徒手中的菜刀，保护其他乘客的生命安全，说明他们尊重珍惜他人的生命。

（2）从设问看，此问属于“意义”类问题，要求学生回答发展“好人文化”的意义。旨在考查学生全面分析问题解决问题的能力，具有较强的开放性和综合性。从分值设置看，此问设4分，要求回答两个角度的意义，每答对1点得2分。任何一种行为都有一定后果，意义类问题即是对某种行为所产生的后果的多角度分析。解答此类问题时首先要明确这种行为对哪些方面对产生影响，宜春市大力发展“好人文化”，首先对“好人”有意义，有利于保护“好人”的合法权益，避免“英雄流血又流泪”现象的发生；其次对社会上受帮助的人有重要意义，能使他人在需要的时候获得帮助；再次，对整个社会建设有重要意义，如有利于维护社会正义、有利于弘扬中华民族的传统美德、有利于加强社会主义核心价值观建设、有利于促进和谐的人际关系、有利于弘扬社会正能量等等