C

生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。南仁东的行为告诉我们，人的生命的意义是具体的，我们要实现人生价值。所以观点①③④符合题意；观点②说法错误，没有正确理解生命价值的内涵，故应排除；所以本题选择C。

B

依据题文描述，《中国儿童青少年营养与健康报告》是在倡导正确的生活观念和健康的生活方式。因为健康是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，能让我们健康地成长。所以观点B符合题意；观点A、C、D均与题不符，故应排除；所以本题选择B。

B

此题考查孝敬父母。“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”比喻应该事先做好准备工作，不要等事情发生才想办法，观点A与题不符；处富贵地，要矜持贫贱的痛痒，当少壮时，须体念衰老的辛酸，这告诉我们要体谅为老的艰辛，警示我们要孝敬父母，观点B符合题意；观点C的意思是，沉静下来要经常自省自己的过去，闲谈的时候莫议论别人的是非得失，C与题不符；观点D属于治家格言，与题不符；所以本题选择B。

D

本题考查尊师敬师的相关内容。打听老师的隐私，是侵犯公民隐私权的表现，观点A做法错误；背地给老师起“绰号”，取笑老师，是对老师极大的不尊重，观点B做法错误；与老师称兄道弟，缺乏对老师应有的尊重，观点C做法错误；老师也是普通人，也可能会出现对我们的误解和批评，做到理解和体谅老师，是尊师的表现，观点D符合题意，本题选择D。

C

本题考查对教师工作的认识。依据教材知识，老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。题文中，抓住关键词“遵循教育规律，实施素质教育”，这说明了老师要承担“教书”的责任；关键词“培养学生良好品行”等，这说明了老师要承担“育人”的责任；所以观点C符合题意；观点A、B、D均是对老师的要求，但与题不符，故应排除；所以本题选择C。

A

依据题文描述，题文是在说明网络的神奇作用。依据教材知识，网上交往突破了空间限制，网络生活很丰富；网络交往扩大了我们的对象，改变了以往的交往方式；网络世界有独特优势，我们可以在网上找到学习资料和同行者等。所以观点①②③均符合题意；观点④说法错误，故应排除；所以本题选择A。

D

本题考查交友的原则。人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。所以观点D符合题意；观点A、B、C均为错误说法，故应排除；所以本题选择D。

D

此题旨在考查学生对交友的认识。根据教材知识，我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，当然，我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。要慎交朋友。题文中以比喻的形式说明了友谊对我们的健康成长起着重要的作用，D正确。AB观点错误排除，C与题意不符，所以正确答案是D。

A

本题考查如何适应初中新生活。依据所学知识，做更好的自己，需要不断开发潜能。所以观点A符合题意；人的精力是有限的，我们不可能参加各种比赛，观点B说法错误；观点C中“享受生活”的说法错误，故应排除；观点D中“不要他人管束”的说法错误，故应排除；所以本题选择A。

D

由题干可知，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这句话强调了悦纳自我的重要性。悦纳自我不仅要欣赏接纳自己的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足，从而努力改进自己、完善自己，AC与题意不符，B观点错误，所以正确答案是D。

C

由题干可知，“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。 一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。所以A B D与题意不符，正确答案是C。

D

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。所以观点②③④符合题意；观点①说法错误，故应排除；所以本题选择D。

C

依据教材知识，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。所以观点①③④符合题意；观点②中“不断否定自己”的说法错误，故应排除；所以本题选择C。

B

依据教材知识，中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的礼物。所以，我们要从点滴做起，认真走好中学时代的每一步。所以观点①③④符合题意；观点②的说法过于绝对，夸大了中学阶段的作用，故应排除；所以本题选择B。

1. (1)生命来之不易，是独特的，不可逆的、短暂的。

(2)死亡是人生不可避免的归宿。让我们感激生命的获得，拥有一份好好活的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

2．（1）生命有时尽，我们每个人无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。面对死亡，娄滔更加感激生命的获得，更加热爱生命、善待生命。

（2）生命有接续。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是我的生命，还是“我们”的生命。“凡是能救命的部分尽管用”，娄滔用行动完成了自己的使命和生命的接续。

（3）生命不仅是身体的生命，还是精神信念的生命。娄滔用实际行动弘扬了中华民族甘愿奉献、勇于担当的传统美德，践行了社会主义核心价值观。

3. （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，珍视我们自己的肉体生命；同时我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。

（2）我们每个人活着，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

（1）本题通过名人的名言典故，向我们说明了生命是否可以永恒的相关问题。三位名人用自己对生命的感受，说明了对生命的探问。依据教材知识，生命来之不易的，是独特的，也是不可逆的、短暂的；生命有时尽，死亡是生命的归宿。所以，在回答时，依据上述内容进行说明就可以。

（2）娄滔的遗愿告诉我们要实现生命的价值。依据教材知识，我们要实现生命的价值，应该懂得生命有时尽，死亡是生命的归宿，所以我们要更加热爱生活、呵护生命；生命有接续，娄滔用行动完成了自己的使命和生命的接续；生命还是精神信念的生命，娄滔用实际行动弘扬了中华民族甘愿奉献、勇于担当的传统美德，践行了社会主义核心价值观等。

（3）守护生命，是每个人都应该懂得的道理。如何呵护生命，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。在回答时，我们可以围绕着“关注自己的身体”“过精神生活，满足精神需求”等角度具体组织答案。这样，层层深入，有理有据，更能说明问题。

1.（1）正确认识生活中的挫折，培养战胜挫折的信心和勇气。

（2）保持乐观豁达的人生态度，追求积极向上的人生目标。

（3）主动磨砺坚强意志，增强生命的韧性。

2.父母的爱是最无私的爱，父母给了我们生命，为我们的生活操劳，是我们生命中最重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者。家里有父母，家中有亲情，家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。所以说，“妈妈的脊背依然是儿子最安全的港湾”。

3.（1）尊敬父母，听取他们的意见和教导。

（2）与父母保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。

（3）认真学习，不辜负父母的期望；平日主动承担力所能及的家务劳动，和父母一起建设家庭，用实际行动表达感恩之情。

（1）朱志强应对挫折的经历告诉了我们，我们应该积极面对挫折的挑战，以自己的努力去战胜挫折。所以，材料带给我们的启示，就应该围绕着“如何战胜挫折”的内容来具体组织答案。这是课本中的重要知识点，我们可以抓住关键词“认识挫折”“培养战胜挫折的信心和勇气”“保持乐观豁达的人生态度”“主动磨砺坚强意志”等具体组织答案。

（2）本题考查对父母爱的认识。回答此问，一方面要紧紧联系教材知识，另一方面还要结合材料和生活实际，二者相结合得出问题的结论。依据题文描述，朱志强之所以能取得成功，这与他母亲的辛苦付出是分不开的。所以，我们要结合材料具体回答朱志强母亲对儿子爱的付出的表现。依据教材知识，我们可以围绕着“最无私的爱”“给了我们生命”“最重要的影响者”“成长的陪伴者和见证者”“家的特点”“身心的寄居之所”“心灵的港湾”等具体进行回答。

（3）向朱志强学习，就要努力学习，让父母放心；学习朱志强的孝敬父母的精神，帮助父母做力所能及的家务劳动，与父母一起建设家庭等。这样，既有教材知识的体现，也有依据材料得出的结论。

1. 梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望；编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想，是人类天正无邪的美丽可爱的愿望；有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展。

2.（1）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想；基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

（2）少年梦与个人的人生目标紧密相连，少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦与少年梦是统一的，景海鹏的成长及飞天梦的实现和中华民族复兴大业紧紧联在一起。

3.（1）幸福的根源在于知识，这告诉我们获得幸福就要学会学习。知识的获得是通过学习实现的，学习点亮我们的生命，为幸福生活奠基。

（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

（3）我们不仅要有梦想，更要有行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。要通过自己的不断努力，不断坚持，脚踏实地，才能实现自己的梦想。 

（1）梦想在我们人生成长道路上的作用，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。本题通过引入航天英雄景海鹏的“飞天梦”以及他实现梦想的经过，有力地向我们说明梦想的作用。依据教材知识，回答梦想作用的时候，我们应该抓住关键词“不断激发生命的激情和勇气”“让生活更有色彩”“人类才能不断进步和发展”等具体组织答案。

（2）依据教材知识，“中国梦”就是指实现中华民族的伟大复兴。其基本内涵应该围绕着国家富强、民族振兴、人民幸福等角度作答。作为朝气蓬勃的一代青少年，我们每个人都有自己的梦想，而我们的梦想应该都与我们的中国梦紧密关联。具体来说，少年梦与中国梦的关系，首先应该从少年梦想树立的角度，具体说明少年梦与个人的人生目标紧密相连，少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；再具体说明景海鹏的人生梦想是个人梦与中国梦的统一。这样，由基础知识到具体事例，有理有据进行说明，说服力更强。

（3）通过“幸福的根源在于知识”，说明了知识对实现梦想、获得幸福的作用；我们要实现自己的梦想，就要有知识，用知识去开创未来。获得幸福。所以，我们就可以围绕着“如何学会学习”“实现梦想的途径”等角度具体进行回答。