苏教版六年级下册小升初模拟测试语文试卷
小学语文考试
考试时间:
分钟
满分:
35 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共3题,共15分)
1、 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 与其生闷气浪费时间,也不动手做点儿实际的事情。 B. 《夏日绝句》这首诗的作者是李清照写的。 C. 任何一切困难都不能阻挡我们前进的步伐。 D. 透过这段文字,我们能感受到钱钟书这位大作家的赤子之心。 2、 下列句子中加点的成语运用正确的一项是( ) A. 全家人围在一起吃年夜饭,大家感激涕零。 B. 老师不在的时候,几个调皮鬼便在教室里大闹天宫。 C. 小明一会看语文,一会儿看数学,真是学而不厌。 D. 他苦心孤诣,用了一个晚上的时间,终于解决了这道数学难题。 3、 下列词语中音、形、义完全正确的一组是( ) A. 瘦削(xiāo) 雕琢 喻之以礼 百感交集(一齐) B. 炽热(chì) 咖啡 莫衷一是 芳草如茵(铺的东西) C. 连翘花(qiào)玫瑰 明查秋毫 理直气壮(正直) D. 微风乍起(zà)慷概 直接了当 有教无类(分类)
二、填空题(共1题,共5分)
4、 根据课文内容填空。 1.“粉骨碎身全不怕,_______”,诗人______借吟诵石灰,表达了_______的思想感情;“不要人夸好颜色,_______”,诗人________借歌咏墨梅,表达了________的思想感情。 2.在______里,在______里,在______里,看不出有什么_____的时候,也看不出有什么_____的时候,无日不_________。从这几句话中,我感受到了夹竹桃的___________。 3.本学期,我们认识了很多优秀的人物,有被誉为“________”的聂荣臻将军,有_______的莫泊桑,有_________的__________。同时,我们也明白了多道理,如《最大的麦穗》让我们懂得了______________。 4.《送姐姐》的作者是________,姊妹俩争着要送姐姐去________,目的是想______,结果爸爸说:“_______。”
三、现代文阅读(共1题,共5分)
5、 野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它们不惹人注目,因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它们那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵,好看极了。可当它们没有开花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美的朴实。野菊花没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富贵。但野菊花生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它们却依然开放。 外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长,无所需求,却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素它的顽强。我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗?人应像它那样默默地生长 □ 不求索取 □ 只是给予 □ 给予 □ 我愿做一朵小小的野菊花 【1】对第二自然段段意概括最准确的是( ) A. 我特别喜爱野菊花。 B. 我喜爱野菊花朴实的美。 C. 我喜爱野菊花的朴素和顽强。 【2】第五自然段中“□”中标点符号完全正确的一项是( ) A. ,,,。 B. , , , …… C. ,,、。 【3】把反问句“我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗?”改为陈述句,正确的是( ) A. 我觉得人不需要有野菊花的精神。 B. 我觉得人不能不有一点野菊花的精神。 C. 我觉得人也需要有一点野菊花的精神。 【4】对选文的中心思想,概括的最确切的是( ) A. 本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。 B. 本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花的广泛用途。 C. 本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花的顽强生命力,表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。
四、文言文阅读(共1题,共5分)
6、 师旷论学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!” 师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!” (注释) ①师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。 ②炳烛:点烛,当时的烛,只是火把,还不是后来的烛。 ③孰与:相当于“……跟(与)……哪个(谁)怎么样?”。 ④昧,黑暗。 【1】给加点字选择正确的解释。 安有为人臣而戏其君乎?( ) A. 安全 B. 哪 C. 平安 【2】加点字意思相同的一组是( ) A. 吾年七十——年方十八 B. 臣闻之——如日出之阳 C. 善哉——积德行善 【3】翻译不正确的一项是( ) A. 少而好学,如日出之阳。译文:少年好学,好像初升的太阳 B. 壮而好学,如日中之光。译文:壮年好学,好像正午的阳光 C. 老而好学,如炳烛之明。译文:老年好学,好比举着蜡烛走路。 【4】翻译句子“ 炳烛之明,孰与昧行乎?”正确的是( ) A. 点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢? B. 点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗? C. 点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。 【5】这则短文告诉人们的道理是( ) A. 少而好学 B. 老当益壮 C. 学无止境
五、信息匹配(共1题,共5分)
7、 给句子中破折号、引号、省略号选择出正确的用法。 (1)海洋——二十一世纪的希望。 (_____) (2)人们常说:“满招损,谦受益。” (_____) (3)就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹…… (_____) (4)原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 (_____) A.表示特殊称谓 B.表示引用 C.表示解释或强调说明 D.表示语义的重复 |
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苏教版六年级下册小升初模拟测试语文试卷
1、
下列句子中没有语病的一项是( )
A. 与其生闷气浪费时间,也不动手做点儿实际的事情。
B. 《夏日绝句》这首诗的作者是李清照写的。
C. 任何一切困难都不能阻挡我们前进的步伐。
D. 透过这段文字,我们能感受到钱钟书这位大作家的赤子之心。
D
略
2、
下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )
A. 全家人围在一起吃年夜饭,大家感激涕零。
B. 老师不在的时候,几个调皮鬼便在教室里大闹天宫。
C. 小明一会看语文,一会儿看数学,真是学而不厌。
D. 他苦心孤诣,用了一个晚上的时间,终于解决了这道数学难题。
B
略
3、
下列词语中音、形、义完全正确的一组是( )
A. 瘦削(xiāo) 雕琢 喻之以礼 百感交集(一齐)
B. 炽热(chì) 咖啡 莫衷一是 芳草如茵(铺的东西)
C. 连翘花(qiào)玫瑰 明查秋毫 理直气壮(正直)
D. 微风乍起(zà)慷概 直接了当 有教无类(分类)
B
略
4、
根据课文内容填空。
1.“粉骨碎身全不怕,_______”,诗人______借吟诵石灰,表达了_______的思想感情;“不要人夸好颜色,_______”,诗人________借歌咏墨梅,表达了________的思想感情。
2.在______里,在______里,在______里,看不出有什么_____的时候,也看不出有什么_____的时候,无日不_________。从这几句话中,我感受到了夹竹桃的___________。
3.本学期,我们认识了很多优秀的人物,有被誉为“________”的聂荣臻将军,有_______的莫泊桑,有_________的__________。同时,我们也明白了多道理,如《最大的麦穗》让我们懂得了______________。
4.《送姐姐》的作者是________,姊妹俩争着要送姐姐去________,目的是想______,结果爸爸说:“_______。”
1.要留清白在人间 于谦 坚贞不屈、清白做人 只留清气满乾坤 王冕 鄙视流俗、贞洁自守 2.和煦的春风 盛夏的暴雨 深秋的清冷 茂盛 衰败 迎风吐艳 韧性可贵 3.活菩萨 虚心好学 善于施教 苏格拉底 一个人要树立远大的抱负,但一定要抓住眼前的机遇 4.韩青辰 去乔庄上中学 骑自行车 老大上学老二送,老二上学老三送
略
5、
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它们不惹人注目,因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它们那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵,好看极了。可当它们没有开花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美的朴实。野菊花没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富贵。但野菊花生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它们却依然开放。
外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长,无所需求,却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素它的顽强。我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗?人应像它那样默默地生长 □ 不求索取 □ 只是给予 □ 给予 □
我愿做一朵小小的野菊花
【1】对第二自然段段意概括最准确的是( )
A. 我特别喜爱野菊花。
B. 我喜爱野菊花朴实的美。
C. 我喜爱野菊花的朴素和顽强。
【2】第五自然段中“□”中标点符号完全正确的一项是( )
A. ,,,。 B. , , , …… C. ,,、。
【3】把反问句“我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗?”改为陈述句,正确的是( )
A. 我觉得人不需要有野菊花的精神。
B. 我觉得人不能不有一点野菊花的精神。
C. 我觉得人也需要有一点野菊花的精神。
【4】对选文的中心思想,概括的最确切的是( )
A. 本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。
B. 本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花的广泛用途。
C. 本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花的顽强生命力,表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。
【1】C
【2】B
【3】C
【4】A
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
6、
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
(注释)
①师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。
②炳烛:点烛,当时的烛,只是火把,还不是后来的烛。
③孰与:相当于“……跟(与)……哪个(谁)怎么样?”。
④昧,黑暗。
【1】给加点字选择正确的解释。
安有为人臣而戏其君乎?( )
A. 安全 B. 哪 C. 平安
【2】加点字意思相同的一组是( )
A. 吾年七十——年方十八
B. 臣闻之——如日出之阳
C. 善哉——积德行善
【3】翻译不正确的一项是( )
A. 少而好学,如日出之阳。译文:少年好学,好像初升的太阳
B. 壮而好学,如日中之光。译文:壮年好学,好像正午的阳光
C. 老而好学,如炳烛之明。译文:老年好学,好比举着蜡烛走路。
【4】翻译句子“ 炳烛之明,孰与昧行乎?”正确的是( )
A. 点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?
B. 点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗?
C. 点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。
【5】这则短文告诉人们的道理是( )
A. 少而好学 B. 老当益壮 C. 学无止境
【1】B
【2】A
【3】C
【4】A
【5】C
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
7、
给句子中破折号、引号、省略号选择出正确的用法。
(1)海洋——二十一世纪的希望。 (_____)
(2)人们常说:“满招损,谦受益。” (_____)
(3)就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹…… (_____)
(4)原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 (_____)
A.表示特殊称谓 B.表示引用
C.表示解释或强调说明 D.表示语义的重复
C B D A
略