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苏教版五年级下语文期中测试卷（A卷）上传版
小学语文考试
考试时间：
分钟
满分：
45 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共2题，共10分）
1、 选择恰当的词语填空。（4分） 屹立 矗立 伫立 挺立 （1）埃及金字塔( )在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，傲对碧空。 （2）身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然( )。 （3）东方明珠塔像擎天柱一般( )在上海黄浦江边。 （4）大雪纷飞，百花凋零，唯有红梅傲然( )，独占枝头。 2、 在正确的答案上面画“√”（5分） （1）梅花开的时候，正预示(sìshì)着春天的到来。 （2）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾(piǎnbiǎn)。 （3）蜡梅开得正盛，几(jījǐ)乎满树都是花。 （4）鲁迅天天奔(bēnbèn)走于当铺和药铺之间。 （5）你就把这棵树当（dàngdāng）做是对家乡的纪念吧。
二、填空题（共3题，共15分）
3、 古诗填空（5分） （1）________，千里共婵娟。 （2）落霞与孤鹜齐飞，________。 （3）明月几时有，________。 （4）人有________，月有________，此事古难全。 4、 补全下列词语（8分） 举( )无( ) 南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( ) （ ）以继（ ） ( )( )所思 惟( )惟( ) 绝无( )( ) 5、 辨字组词（10分）
三、语言表达（共1题，共5分）
6、 习作。（28分） 走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。
四、现代文阅读（共2题，共10分）
7、 黄河上的羊皮筏子（13分） 黄河滚滚。 像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。 再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不止一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。 这就是黄河上的羊皮筏子！羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象总好像是风平浪静时的小艇，绝没有想到是乘风破浪的轻骑。 也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄河水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。不过，他们说多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 1．从文中找出三对意思相反的词语。 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 2．在文中用“____”画出艄公驾驶羊皮筏子的句子。 3．短文题目叫《黄河上的羊皮筏子》，但作者实际是想借__________________________来赞美________________________，这种写作手法叫______________；短文特别强调黄河风浪的险恶，目的是______________________，这种写作手法叫__________________________。 4．在黄河上坐羊皮筏子需要具备什么？能得到什么锻炼？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．艄公为什么会成为“黄河的主人”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8、 （13分） 维也纳几(jī jǐ)乎一天也离不开音乐(lèyuè)。人们在(慢漫)步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公(园圆)里还举行露(lòu lù)天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和(hé huo)着花草的芬芳，在晚风中(漂飘)溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一(番翻)，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。 1．用“√”选出文中多音字的正确读音。 2．用“/”画去文中括号内用错的字。 3．选文中有两处和“随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲”这句话相照应的句子，请你找出来，写在下面的横线上。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 4．用“____”画出这段话的中心句。为了具体说明，课文又从____________、____________、____________、____________四个方面展开叙述。 5．选段主要写了音乐在维也纳人民的哪些方面发挥作用？ ________________________________________________________________________
五、句型转换（共1题，共5分）
9、 按要求写句子。（6分） （1）走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。(改成反问句) ________________________________________________________________________ （2）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多。兵马俑个性鲜明。(用恰当的关联词将三句话合并成一句话) ________________________________________________________________________ （3）它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。(用画线的词造句) ________________________________________________________________________ |
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苏教版五年级下语文期中测试卷（A卷）上传版
1、
选择恰当的词语填空。（4分）
屹立 矗立 伫立 挺立
（1）埃及金字塔( )在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，傲对碧空。
（2）身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然( )。
（3）东方明珠塔像擎天柱一般( )在上海黄浦江边。
（4）大雪纷飞，百花凋零，唯有红梅傲然( )，独占枝头。
屹立伫立 矗立 挺立
考查对近义词的辨析。屹立是指高耸挺立，像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇；伫立是指长久地站立，一般是描述人的；矗立是笔直地挺立、高耸，一般描写细而高的事物；挺立则是持身正直的意思，主要表现品格和精神。
2、
在正确的答案上面画“√”（5分）
（1）梅花开的时候，正预示(sìshì)着春天的到来。
（2）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾(piǎnbiǎn)。
（3）蜡梅开得正盛，几(jījǐ)乎满树都是花。
（4）鲁迅天天奔(bēnbèn)走于当铺和药铺之间。
（5）你就把这棵树当（dàngdāng）做是对家乡的纪念吧。
shìbiǎnjībēn dàng
考查学生对多音字及易错字字音的掌握情况。
3、
古诗填空（5分）
（1）________，千里共婵娟。
（2）落霞与孤鹜齐飞，________。
（3）明月几时有，________。
（4）人有________，月有________，此事古难全。
（1）但愿人长久（2）秋水共长天一色（3）把酒问青天（4）悲欢离合 阴晴圆缺
本题考查学生对古诗的背诵默写及文学常识的积累。
4、
补全下列词语（8分）
举( )无( ) 南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( )
（ ）以继（ ） ( )( )所思 惟( )惟( ) 绝无( )( )
举目无亲 南辕北辙 所向披靡 跃跃欲试 夜以继日 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有
考查学生对常用成语及四字词语的积累掌握。
5、
辨字组词（10分）
暴风 爆炸 碎石 喝醉 容易 熔化 停止 伫立 暮色 墓地
考查学生对形近字的辨析组词。
6、
习作。（28分）
走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。
这也是课堂
我爱书，因为它给予我许多知识。英国人说：“一本好的百科全书，胜过一座富丽堂皇的博物馆”。的确，读书是获得知识的更简单方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反应就是翻开书本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“亲”了一口，那刺心般的疼痛，真让我苦不堪言，但蜜蜂扑了几下翅膀之后，却倒在了地上，玉米棒大的问号似乎漂浮在我的身旁，顾不上疼痛疼痛，我按住红肿的手指，轻轻地翻开书，终于找到了答案“蜜蜂的刺同内脏相连。”。弄清事实的我，早已忘却了疼痛。书给予我无可计数的知识：《大百科全书》不知让我“檫”去了多少的问号；《探索?发现》丛书告诉了我数不尽的未解之迷；《发现之旅》让我体会到了文明古国千古文明的博大精深……书，的确是一个充满知识的课堂。
我爱书，因为它陶冶我的情操。古今中外的名著，几乎都成了我的收藏物，它们也都是我的生活组成部分。阅读狄更斯的《雾都孤儿》叫我潸然泪下的时候，却为这个坚强、善良的男儿肃然起敬；阅读《水浒传》，令我体会到这些绿林好汉“大口喝酒，大块吃肉”的豪爽，同时，又能体会到当时“官逼民反”的悲凉之意；看那《阿Q正传》，让我为阿甘的坚强，勇往直前，勇于做自己的精神所倾倒……望着这些可爱的主角，再看看自己，自己是否被困难击倒过，是否被挫折网住过？这一切，无时不让我觉得，书，是一个哲理的课堂。
很奇怪，书可以解决问题，却又能给我增添问题，我依然爱着这可以随影随形的课堂。
内容具体、充实，以鲜活而生动的事例表现了小作者从读书活动中得到的教益，从而表达了“书是我如影随形的课堂”这一中心意思。
7、
黄河上的羊皮筏子（13分）
黄河滚滚。
像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不止一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏子！羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象总好像是风平浪静时的小艇，绝没有想到是乘风破浪的轻骑。
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄河水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。不过，他们说多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
1．从文中找出三对意思相反的词语。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
2．在文中用“____”画出艄公驾驶羊皮筏子的句子。
3．短文题目叫《黄河上的羊皮筏子》，但作者实际是想借__________________________来赞美________________________，这种写作手法叫______________；短文特别强调黄河风浪的险恶，目的是______________________，这种写作手法叫__________________________。
4．在黄河上坐羊皮筏子需要具备什么？能得到什么锻炼？
________________________________________________________________________
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5．艄公为什么会成为“黄河的主人”？
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1.风平浪静——惊涛骇浪粗——细小心——大胆2.他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。3.黄河上的羊皮筏子艄公借物喻人烘托艄公的勇敢机智渲染烘托4.在黄河上坐羊皮筏子，需要具备小心和大胆，能得到意志、毅力和细心的锻炼。5.因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄河的主人”。
1.考查学生对文中反义词的掌握。2.考查学生对文段相关信息的提取。3.考查学生对文章中心内容及借物喻人、烘托渲染手法的掌握。4.5考查学生对文段思想内容的理解和归纳概括能力，从最后一段的相关句子可知。
8、
（13分）
维也纳几(jī jǐ)乎一天也离不开音乐(lèyuè)。人们在(慢漫)步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公(园圆)里还举行露(lòu lù)天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和(hé huo)着花草的芬芳，在晚风中(漂飘)溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一(番翻)，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。
1．用“√”选出文中多音字的正确读音。
2．用“/”画去文中括号内用错的字。
3．选文中有两处和“随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲”这句话相照应的句子，请你找出来，写在下面的横线上。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
4．用“____”画出这段话的中心句。为了具体说明，课文又从____________、____________、____________、____________四个方面展开叙述。
5．选段主要写了音乐在维也纳人民的哪些方面发挥作用？
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1.jīyuèlùhuo2.
3.(1)在晚风中飘溢、回荡。(2)优美的旋律传遍街头巷尾。
4.维也纳几乎一天也离不开音乐。漫步时随时可听到乐声夏夜公园里举行露天音乐会家庭有着室内演奏的传统集会、庆典和政府会议时演奏古典音乐
5.生活和工作两方面。
1.2考查学生对同音字、多音字、形近字等易错字字音或字形的掌握。3.考查学生对文中相关信息的匹配。4.考查学生对文段中心意思的理解和要点归纳。5.考查学生对文章内容要点的概括概括。
9、
按要求写句子。（6分）
（1）走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。(改成反问句)
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（2）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多。兵马俑个性鲜明。(用恰当的关联词将三句话合并成一句话)
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（3）它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。(用画线的词造句)
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（1）走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服呢？（2）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。（3）壁画上的飞天，有的臂挎花篮，有的怀抱琵琶，有的翩翩起舞。
（1）陈述句变为反问句可以将句子中的否定词去掉，同时将陈述语气改为反问语气。（2）将三个并列关系的分句连成一个复句可以用上表示并列或递进关系的关联词语。（3）造并列关系的复句即可。