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2016-2017学年人教新课标版五年级下册语文第一阶段练习卷
小学语文考试
考试时间：
分钟
满分：
65 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题（共10题，共50分）
1、 我能将下面诗句补充完整 （1）_____________，浪淘风簸自天涯。 （2）黄河远上白云间，__________________。（王之涣《凉州词》） （3）归来饱饭黄昏后，_______________________________。 （4）怪生无雨都张伞，______________________。 （5）“天行健，___________”。“_________，吾将上下而求索。”；“不积跬步，_____________，不积小流，__________________。”从荀子的这句话中你读懂了：_______________________________________ ________________________________________。 2、 你对童年有哪些感受？请仿写句子。 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是___________，_________________________。 童年是______________，____________________________。 童年是___________，____________________________。 3、 在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。 （1）爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。 （2）爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。 （3）去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。 （4）在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。 4、 补充四字词，并选择正确的词填空。 不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ） 默不（ ）声 （ ）尽脑汁 一本正（ ） （1）这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。 （2）在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！ 5、 字典家园。 （1）“凹”的读音是____，共有___画，第二画是___，它的反义词是_______。 （2）“戎”的读音是____，共有___画，第二画是_____。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第____种解释。 6、 拼一拼，写一写。 mă tí jūshù yībìqiānlĭ cuìsèyùliú （ ） （ ） （ ） （ ） chī mí cánkuì jiǎojìnnǎozhi yùnzhuǎnzìrú （ ） （ ） （ ） （ ） 7、 根据下面所描绘的情境，回答下列问题。 一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：_________。 8、 在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。 ①爸爸______车窗外的白杨树，陷入了沉思。 ②爸爸______远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。 ③去年我们一家去______了桂林秀丽的风光。 ④在飞机上______祖国大地，处处一派勃勃生机。 9、 选择合适的解释。 A白：①明亮，光亮；②没有效果；③清楚，明白；④说明，陈述。 真相大白______白费力气______ 表白心思______ B挺：①直立，高耸；②很；③伸直，凸出；④勉强支撑。 昂首挺胸______ 梅花挺香______ 高大挺拔______ 10、 拼一拼，写一写。
二、现代文阅读（共1题，共5分）
11、 阅读理解 碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了……” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 （1）给加下划线字选择正确读音。 端着碗______（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着______（zhe zhuó zháo zhāo） （2）在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。 第一段：______ 第二段：______ 第三段：______ （3）小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？ （4）第四自然段中画横线的句子写了人物的外貌。从这外貌你知道小姐姐会想些什么？ （5）第五自然段中的省略号表示什么？ ①表示省略了的话。 ②表示断断续续的语气
三、书写（共1题，共5分）
12、 习作。 寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在400字以上。
四、修改病句（共1题，共5分）
13、 在原句上修改病句。 （1）波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。 （2）在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 |
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2016-2017学年人教新课标版五年级下册语文第一阶段练习卷
1、
我能将下面诗句补充完整
（1）_____________，浪淘风簸自天涯。
（2）黄河远上白云间，__________________。（王之涣《凉州词》）
（3）归来饱饭黄昏后，_______________________________。
（4）怪生无雨都张伞，______________________。
（5）“天行健，___________”。“_________，吾将上下而求索。”；“不积跬步，_____________，不积小流，__________________。”从荀子的这句话中你读懂了：_______________________________________
________________________________________。
（1）九曲黄河万里沙 （2）一片孤城万仞山 （3）不脱蓑衣卧月明 （4）不是遮头是使风 （5）君子以自强不息 路曼曼其修远兮 无以至千里 无以成江海 只有一步一步积累，一点一滴做起才能成大事业
略
2、
你对童年有哪些感受？请仿写句子。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是___________，_________________________。
童年是______________，____________________________。
童年是___________，____________________________。
略
略
3、
在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
（1）爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
（2）爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
（3）去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
（4）在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。
望着（凝视） 眺望 观赏 俯视（鸟瞰）
略
4、
补充四字词，并选择正确的词填空。
不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ）
默不（ ）声 （ ）尽脑汁 一本正（ ）
（1）这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
（2）在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！
翼待薪作绞经 绞尽脑汁 默不作声
略
5、
字典家园。
（1）“凹”的读音是____，共有___画，第二画是___，它的反义词是_______。
（2）“戎”的读音是____，共有___画，第二画是_____。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第____种解释。
（1）āo 5 横折折 凸 （2）róng 6 横 ②
略
6、
拼一拼，写一写。
mă tí jūshù yībìqiānlĭ cuìsèyùliú
（ ） （ ） （ ） （ ）
chī mí cánkuì jiǎojìnnǎozhi yùnzhuǎnzìrú
（ ） （ ） （ ） （ ）
马蹄 拘束 一碧千里翠色欲流 痴迷 惭愧 绞尽脑汁 运转自
略
7、
根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：_________。
示例：低年级同学本来就比我们小，你这样伤害他有意义吗？老师都和我们说，作为中国人，就要尊老爱幼，这是中国从古至今的优良传统，可是你现在却做着相反的事情。我们不应该欺负低年级的同学，并且要爱护他们。
这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语，劝说的语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
8、
在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
①爸爸______车窗外的白杨树，陷入了沉思。
②爸爸______远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
③去年我们一家去______了桂林秀丽的风光。
④在飞机上______祖国大地，处处一派勃勃生机。
望着（凝视）；望着（凝视）；观赏；俯视（鸟瞰）
本题主要考查学生对“看”的近义词近义词的区分。“看”的近义词（二字词语）：望着（凝视）、眺望、观赏、俯视（鸟瞰）等，可通过词义、词义的范围、程度的轻重、感情色彩和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。①爸爸望着（凝视）车窗外的白杨树，陷入了沉思。②爸爸远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。③去年我们一家去观赏了桂林秀丽的风光。④在飞机上俯视（鸟瞰）祖国大地，处处一派勃勃生机。
9、
选择合适的解释。
A白：①明亮，光亮；②没有效果；③清楚，明白；④说明，陈述。
真相大白______白费力气______ 表白心思______
B挺：①直立，高耸；②很；③伸直，凸出；④勉强支撑。
昂首挺胸______ 梅花挺香______ 高大挺拔______
③；②；④；③；②；①
本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要把字放在语境中去理解。如：A白：①明亮，光亮；②没有效果；③清楚，明白；④说明，陈述。真相大白：清楚，明白；白费力气： 没有效果； 表白心思：说明，陈述。
B挺：①直立，高耸；②很；③伸直，凸出；④勉强支撑。昂首挺胸：伸直，凸出； 梅花挺香 ： 很；高大挺拔：直立，高耸；
10、
拼一拼，写一写。
m ă tí | jū shù | yī bì qiān l ĭ | cuì sè yù liú |
______ | ______ | ______ | ______ |
chī mí | cán kuì | jiǎo jìn nǎo zhi | yùn zhuǎn zì rú |
______ | ______ | ______ | ______ |
马蹄；拘束；一碧千里；翠色欲流；痴迷；惭愧；绞尽脑汁；运转自如
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“蹄、碧、惭、脑”容易写错。
11、
阅读理解
碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了……”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
（1）给加下划线字选择正确读音。
端着碗______（zhe zhuó zháo zhāo）
猜不着______（zhe zhuó zháo zhāo）
（2）在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段：______
第二段：______
第三段：______
（3）小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
（4）第四自然段中画横线的句子写了人物的外貌。从这外貌你知道小姐姐会想些什么？
（5）第五自然段中的省略号表示什么？
①表示省略了的话。 ②表示断断续续的语气
（1）zhe；zháo
（2）（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。；（3—4）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打。“我”很感激。；（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动。
（3）
因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。
（4）
小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。
（5）
①
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。端着碗（zhe ）、猜不着（ zháo ）（2）考查分段和概括段意。分段：从整体看，在意思上可以构成一个完整单位的部分划为一段，如（1—2）、（3—4）、（5—6）。概括段意：①找现成的总起句、总结句、中心句作段意；先概括后具体或先具体后概括的段落，用概括的一句作段意。②摘过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。③有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况，便可指导学生采用综合概括法来概括段意。（3）考查从文中搜索答案的能力，带着问题读课文就能从文中找到答案，因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。（4）考察从人物的外貌揣摩心理活动。是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。（5）解题时要细读语句，了解省略号的作用。依据句意可知，此处省略号是表示表示省略了的话。
12、
习作。
寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在400字以上。
略
写事的文章要注意以下几点：1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；2、一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；4、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。依据上述几点，以“最难忘的事”为线索，以书信的形式写一篇记叙文。
13、
在原句上修改病句。
（1）波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
（2）在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
（1）至于改为直至 （2）浑浊 改为 透明
略