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人教新课标版四年级下语文期中测试卷（A卷）
小学语文考试
考试时间：
分钟
满分：
45 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共1题，共5分）
1、 选择正确的读音打上“√”（6分） 呼吁（xū yù） 气喘吁(xū yù)吁 遇难（ nàn nán ） 难（nàn nán）免 相似（sì shì） 似（sì shì）的
二、填空题（共4题，共20分）
2、 补充默写（10分） （1）朝霞不出门，_____________。 （2）言必行，_____________。 （3）_____________________，金石为开。 （4）漓江的水真静啊，_____________；漓江的水真清啊，____________；漓江的水真绿啊，_____________。 （5）众鸟高飞尽，_____________。相看两不厌，______________。 （6）湖光秋月两相和，_______________。遥望洞庭山水翠，________________。 3、 在括号里填上合适的词语。（6分） 信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难 增强( ) 开展( ) 克服( ) 增进( ) 发展( ) 征服( ) 4、 把词语补充完整，再选词填空。（10分） 骨（ ）如柴 津津有（ ） 迷（ ）不解 疲（ ）不堪 知己知（ ） 不（ ）不扣 争先（ ）后 横七（ ）八 （ ）精会神 （ ）背受敌 5、 比一比，再组词。（10分） 荧（ ） 福（ ） 推（ ） 绳（ ） 削（ ） 萤（ ） 蝠（ ） 维（ ） 蝇（ ） 哨（ ）
三、现代文阅读（共2题，共10分）
6、 给予的故事（13分） ①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。 ②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。 ③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。 ④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1.第①自然段中画线字的正确读音是哪个？ 濒(pīng bīn) 仍(rēng réng) 2.在第②自然段中，用“______”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.第③自然段中的“小心翼翼’一词说明他______________________________。仿写三个这样的(ABCC式)词语：_____________、_____________、______________。 4.第④自然段中画“________”的句子属于对人物_________的描写，它反映了人物___________的内心。 5.第④自然段最后一句话揭示了___________________________________________的道理。 6.请把第④自然段中“如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”改为意思相同的陈述句：_______________________________________________ 7、 快乐阅读 猫（节选）（9分） 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 1.小猫可爱的特点是什么？从哪些地方可以看出来？（3 分） _____________________________________________ 2.作者老舍先生是个很爱花的人，为什么小猫糟踏了花草，而作者却绝不责打它呢？（2分） 3.把你认为课文中写得好的句子工工整整抄下来，简单说说好在哪里。（4分） __________________________________________ __________________________________________
四、书面表达（共1题，共5分）
8、 习作（20分） 将《___________，我想对你说》补全，然后写一篇作文。 字数在400左右。
五、句型转换（共1题，共5分）
9、 按要求完成下列句子。（8分） （1）漓江的水真绿。（改为比喻句） （2）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句） （3）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句） （4）会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句） |
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人教新课标版四年级下语文期中测试卷（A卷）
1、
选择正确的读音打上“√”（6分）
呼吁（xū yù） 气喘吁(xū yù)吁 遇难（ nàn nán ）
难（nàn nán）免 相似（sì shì） 似（sì shì）的
yù xū nàn nán sì shì
考查学生对易错字字音的掌握情况。
2、
补充默写（10分）
（1）朝霞不出门，_____________。
（2）言必行，_____________。
（3）_____________________，金石为开。
（4）漓江的水真静啊，_____________；漓江的水真清啊，____________；漓江的水真绿啊，_____________。
（5）众鸟高飞尽，_____________。相看两不厌，______________。
（6）湖光秋月两相和，_______________。遥望洞庭山水翠，________________。
（1）晚霞行千里（2）行必果（3）精诚所至（4）静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的沙石；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 （5）孤云独去闲 只有敬亭山（6）潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺
考查学生对谚语、现代文名段及古诗的背诵和默写
3、
在括号里填上合适的词语。（6分）
信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难
增强( ) 开展( )
克服( ) 增进( )
发展( ) 征服( )
信心 活动 困难
友谊 生产 自然
考查词语的搭配
4、
把词语补充完整，再选词填空。（10分）
骨（ ）如柴 津津有（ ） 迷（ ）不解 疲（ ）不堪 知己知（ ）
不（ ）不扣 争先（ ）后 横七（ ）八 （ ）精会神 （ ）背受敌
骨瘦如柴、津津有味、迷惑不解、疲惫不堪、知己知彼、不折不扣、争先恐后、横七竖八、聚精会神、腹背受敌
考查学生对成语的积累与运用。
5、
比一比，再组词。（10分）
荧（ ） 福（ ） 推（ ） 绳（ ） 削（ ）
萤（ ） 蝠（ ） 维（ ） 蝇（ ） 哨（ ）
荧光 萤火虫 福气 蝙蝠 推到 维护 绳子 苍蝇 剥削 哨所
考查对形近字或同音字的辨析及组词。
6、
给予的故事（13分）
①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。
②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。
③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
1.第①自然段中画线字的正确读音是哪个？
濒(pīng bīn) 仍(rēng réng)
2.在第②自然段中，用“______”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.第③自然段中的“小心翼翼’一词说明他______________________________。仿写三个这样的(ABCC式)词语：_____________、_____________、______________。
4.第④自然段中画“________”的句子属于对人物_________的描写，它反映了人物___________的内心。
5.第④自然段最后一句话揭示了___________________________________________的道理。
6.请把第④自然段中“如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”改为意思相同的陈述句：_______________________________________________
1.bīn réng
2.他失望到了极点。
因为他饥渴交加濒临死亡时发现了一个小屋，在屋里找到一个吸水器，等于发现了希望，可是用吸水器用力抽水却滴水全无，又将面临死亡，因此，他感到极度的失望。
3.非常小心，非常珍惜壶中的水 生机勃勃 威风凛凛 众目睽睽
4.心理活动 犹豫不决 (意思对即可)
5.生活中只有懂得付出和放弃，才会有收获和成功 (意思对即可)
6.如果把水倒进去吸水器不出水，就会白白浪费了这壶救命之水。
1.字音积累的考查。注意“仍”的声调是4声。
2.人物描写的考查。心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。“他失望到了极点”的原因要结合前文的内容来理解并概括出来。意思对即可。
3.词语积累的考查。词语的理解要结合语境解析。同结构词语的答案不唯一。
4.人物描写的考查。心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
5.对关键句的理解。要分析出关键词语，结合上文的内容来理解句子的意思。
6.句式转换的考查。反问句改为陈述句，注意否定词、标点改变，但语意不变。
7、
快乐阅读
猫（节选）（9分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
1.小猫可爱的特点是什么？从哪些地方可以看出来？（3 分）
_____________________________________________
2.作者老舍先生是个很爱花的人，为什么小猫糟踏了花草，而作者却绝不责打它呢？（2分）
3.把你认为课文中写得好的句子工工整整抄下来，简单说说好在哪里。（4分）
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1.淘气。从小猫玩鸡毛，玩线团以及抱着花枝打秋千等。2.因为小猫生气勃勃，天真可爱，作者打心眼里爱着这小动物。3.考查书写及对句子的简单赏析，学生只要能说出理由就可以。
1.考查学生对文段内容的概括和归纳。2.考查学生对文段整体内容的理解能力。3.掌握对句子的书写和赏析能力。
8、
习作（20分）
将《___________，我想对你说》补全，然后写一篇作文。
字数在400左右。
老师，我想对你说
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!
朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影；同学们生病了,离不开您无微不至的照顾；学习差的同学离不开您细心的辅导。总之，您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。
记得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!
我们是花儿,您就是辛勤的园丁；我们是一条鱼儿,您就是大海……在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!
小作者的这篇文章情真意切，叙事完整、语言流畅。
9、
按要求完成下列句子。（8分）
（1）漓江的水真绿。（改为比喻句）
（2）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
（3）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句）
（4）会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句）
（1）漓江的水像翡翠一样绿。
（2）目光落到身上。（3）我应该指出你工作中出现的问题。
（4）会上首先是王乐乐发言。（5）比喻、排比。
（1）考查学生对比喻句的运用。（2）考查学生的缩句能力，方法是去掉句子中的修饰语，但要保证余下的部分是一个完整的句子。（3）考查反问句转换为陈述句的方法。反问句改为陈述句要先去掉反问句中的否定词，再将句子改为肯定性陈述语气。（4）句子中“首先”和“第一个”重复。