一、选择题 (共1题,共5分)
1、
请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次( )
A. 植物体、组织、器官、细胞 B. 细胞、组织、器官、植物体
C. 细胞、植物体、组织、器官 D. 植物体、器官、组织、细胞
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的________将图中的动物分成两组,则与A不在同一组的动物有___________(用代码表示)。
(2)A体表有___________,可以起保护和支持作用,并能防体内水分蒸发;C的呼吸器官是___________。
(3)适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有____________。(至少两点)
(4)图中E所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都有___________的特点。
三、综合题 (共1题,共5分)
3、
生物知识与生活、生产息息相关.
(1)移栽植物时一般多带些土,是为了_____________;通常要在阴天或傍晚进行,必要时去掉一些枝叶,并遮荫,其目的是降低________作用,利于成活.
(2)家庭养花时要及时松土,不能浇水太勤,目的是防止根部缺______,保证植物根部进行________作用以释放更多能量,促进根部的吸收和植物的生长.
(3)种植农作物时要合理密植、增加光照,以提高______________效率.
(4)温室大棚种菜时夜间适量降温,以抑制___________,减少有机物分解,提高产量.
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试卷分析
(总分:30)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
综合题(1道)
难度分析