1、

在加压条件下，40m3的石油气可以装入0.04m3的钢瓶中，这说明

A．分子的质量很小   B．分子由原子构成

C．分子之间有间隔   D．分子在不断地运动

2、

A～G是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁5种元素中的1种或几种组成。物质之间的部分反应及转化关系如下图所示，图中“→”表示转化关系，“—”表示相互反应。已知A是维持生命活动的气体单质，F是一种红色固体，B、D、E、F都由两种元素组成，C由三种元素组成。

（1）F的化学式为______________。

（2）C→B的化学方程式为___________________________。

（3）下图是A与E反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示。

（4）D、E的化学性质不同的原因是_____________________。

（5）以下说法不正确的是___________。

①A→D的反应一定是化合反应

②C与D的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜

③E与F反应过程中各元素化合价均没有改变

④G发生缓慢氧化得到F

3、

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁在空气中燃烧的实验。

（1）镁与氧气反应的化学方程式为_______________。

（2）根据质量守恒定律小明可知，反应后生成物的总质量应____________（填“>”或“=”或“<”）参加反应镁的质量，但实际测量与之不符，小明认为这个反应不遵守质量守恒定律。

（3）小红按右图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么？

【查阅资料】①氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体；

②氧化镁不溶于水，氮化镁能与水剧烈反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【猜想与假设】黄色固体是氮化镁

【进行实验】

【实验反思】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，请给出合理的解释_____________。

 （4）小丽继续进行镁与水反应的探究，做了如下实验：

进行实验1的目的是_________________，根据上表中的实验现象，你能得出的结论是______________（写一条即可）。

4、

我国空气质量标准对空气中二氧化硫的浓度级别规定如下表所示（空气中二氧化硫的浓度用单位体积的空气中所含二氧化硫的质量表示）。

某化学兴趣

小组为测定当地空气中二氧化硫的含量，将2m3空气通入含碘（I2）量为2.54mg的碘水中，经测定I2与二氧化硫恰好完全反应，该反应的化学方程式是：SO2+I2 +2H2O==H2SO4+2HI。

通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别。