1、

读课文《细柳营》，下列说法不正确的一项是( )

A.本文选自《史记》的“世家”部分。

B.全文记叙了文帝劳军的经过，主要表现的人物即为文帝。

C.文章采用了对比、衬托和侧面描写的手法表现人物。

D.文章体现了周亚夫治军严整、治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿的真将军的风采。

2、

写出下面各句中加横线词语的意思。

①上自劳军 ______

②以备胡 ______

③匈奴大入边______

④军中闻将军令 ______

⑤居无何______

⑥于是上乃使使持节诏将军 ______

3、

阅读下面文言文，完成小题。

赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而拑②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。

(选自《战国策》)

【注】①鹬(yù)：一种水鸟。②拑(qián)：同“钳”，夹住。③喙(huì)：嘴。

（1）写出下列加横线词语在句中的意思。

①赵且伐燕 ______

②以弊大众 ______

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

（3）请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。

（4）为什么苏代能说服惠王中止出兵？

4、

阅读课文《细柳营》，完成小题。

（1）解释下列句子中加横线的词。

①天子且至 ______

②将军约 ， 军中不得驱驰 ______

③天子为动，改容式车，使人称谢______

④曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 ______

（2）下列句子节奏划分正确的一项是( )

A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.介胄之士/不拜，请以军/礼见

D.其将/固可袭而/虏也

（3）文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并做分析。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

（5）最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

5、

《细柳营》文中文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些事上？