1、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A.英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管制即将告终。

B.最为世人属目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。

C.将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。

D.掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成。

2、

选词填空。

①4点30分，面色______(庄重 凝重 郑重)的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。

②晚6时15分，象征英国______ (管理 治理 管治)结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。

3、

阅读下面文字，回答下列各题。

中新社北京2012年10月24日电(记者 刘辰瑶) 中国气象局24日在北京召开《中国气象卫星及其应用发展规划(2011-2020年)》(以下简称《规划》)通报会议。会议上提出，中国将在2015年将全球气象卫星观测资料获取时间缩短至两小时以内，并计划到2020年发射11颗气象业务卫星。

《规划》提出了到2015年和到2020年两个阶段的发展目标。

到2015年的发展目标是：确保“风云”二号静止气象卫星“双星观测、在轨备份”业务格局，发射“风云”三号极轨业务卫星，发展GPS掩星探测仪和红外高光谱大气探测仪，提高大气垂直探测能力，建立与完善由国内接收站和极地接收站组成的地面接收站网，卫星全球观测资料获取时间缩短至两小时以内，卫星资料应用实现从定性应用向定量应用的转变。

到2020年的发展目标是：建立“风云”四号静止气象卫星“双星运行、在轨备份”的业务格局，建立“风云”三号极轨卫星上午星、下午星和降水测量雷达星三星组网观测能力，提高对气候变化的监测能力，建成覆盖国家、省、地、县四级的遥感应用业务体系，卫星应用进入稳步发展阶段，在气象灾害、气候变化、水利、林业、农业、生态、海洋等方面的监测能力明显加强，中国气象卫星及应用接近同期世界先进水平。

《规划》提出到2020年计划发射11颗气象业务卫星的发展任务。“风云”二号03批卫星按照“双星观测、在轨备份”业务模式的要求，计划发射3颗，设计寿命4年；“风云”三号卫星按照上午星、下午星和降水测量雷达星三星组网运行，卫星设计寿命4年，计划发射3颗上午星和2颗下午星；降水测量雷达卫星以全球降水分布及强度监测为主，计划发射1颗业务星；“风云”四号光学星按照东、西轨道位置布局，建立双星业务运行模式，计划发射2颗业务卫星，设计寿命7年。

此外，《规划》还提出了气象卫星地面应用系统建设任务。按照星地协调、集约化发展的理念，做好地面应用系统总体设计，实施“风云”二号、“风云”三号和“风云”四号地面应用系统改扩建工程，完善辐射校正场和建立气象卫星遥感仪器航空定标校飞系统，稳步提高地面应用系统能力，面向国民经济发展，拓展气象卫星遥感应用领域，提升气象卫星遥感应用水平。

据了解，目前中国已成为世界上继美国和欧盟之后，同时拥有极轨和静止两个系列业务气象卫星的国家。同时，中国风云气象卫星已被世界气象组织列入全球对地观测业务卫星序列，成为全球地球综合观测系统的重要成员。

（1）这则新闻的导语是什么？(用原文回答)

（2）《中国气象卫星及其应用发展规划(2011-2020年)》提出了哪些主要内容？

（3）“据了解，目前中国已成为世界上继美国和欧盟之后，同时拥有极轨和静止两个系列业务气象卫星的国家”一句中“目前”一词能否删去？为什么？

（4）联系实际说说中国气象卫星对我们的生活有哪些作用。

4、

提取下面一则新闻的主要内容。

据香港《明报》报道，香港理工大学通过调查而制定的“旅客满意指数”，整体评分为75.07分，是调查以来最高。若以游客来源地分析，内地旅客观感指数得72.08分。调查员去年11月及12月，在香港5个热门旅游景点抽样访问了2337名游客，分别来自美洲、欧非及中东、澳纽太平洋地区、东南亚、内地、台湾和澳门，以及日本和韩国7个地区，了解各地游客对香港的观感，其中以美洲游客评分最高，达79.9分。

(摘自“中国新闻网”2013年3月28日)

5、

阅读课文《别了，“不列颠尼亚”》9～11段，回答下列各题。

（1）请概括第10段描写的场景。

（2）“中国从此恢复对香港行使主权”一句中“恢复”一词能否删掉？为什么？

（3）“不列颠尼亚”号既然有英国军舰“漆咸”号同行，为什么还要“悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫”？

（4）第11段中写“一共过去了一百五十六年五个月零四天”，为什么要把过去的天数写得这么详细？

6、

【写法借鉴】写一个场景，就是写一个场面。写场景要注意点面结合，有点有面地描述。场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。比如本文按时间顺序重点描写了降下港督旗、告别港督府等四个主要场景，就写得条理清晰、形象生动。

【片段仿写】请你学习本文的写法，写一段话，描写一个课间活动的场景。