湖北省咸宁市咸安区2018-2019学年七年级下学期期末语文试卷
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列加点字注音和词语书写有误的一项是(   )

A. 修葺(qì) 污秽(huì) 凹凼(dàng) 妇孺(rú)皆知

B. 篡(zuàn)着 伶仃(líng dīng)  字帖(tiě) 锲(qiè)而不舍

C. 震悚(sǒng) 惩(chéng)罚   机杼(zhù)   屏(bǐng)息凝神

D. 吞噬(shì)   忿(fèn)然 俯瞰(kàn)   群蚁排衙(yá)

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读下面的文字,完成下面小题。

父亲数钱

李书霞

①每个月父亲发饷的那天,家里就像过节一样,洋溢着欢乐的气氛。

②父亲踏进家门时,晚饭都已经准备好了。父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀里,掏出今天的工资、他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指仲到嘴边,哈一哈气,开始一张张地数。当时的钱,最大面额是十块,主要是五块、两块和一块的,还有角币和分币。工资虽少,但细细数起来,仍然要花费两三分钟。父亲数毕,报出数目,递给母亲。母亲笑眯眯地接了,走进卧房,把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回桌旁,对着我们两个小人儿说:存着,给你们交学费。

③我早就按捺不住激动的心情,抢过酒壶,给父亲的杯子里,倒上满满一杯酒,父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋,左手拿起筷子,对着桌上的回锅肉,点上几点,得到开饭的信号,我们欢喜雀跃,急不可耐地夹莱刨饭、大快朵颐。

④几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了。不过,父亲最近又开始数钱。

⑤去年,父亲得了脑梗,治疗了半年,虽然康复了,但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子,不开口说话,问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化,他整日蜷在沙发上,基本活动都取消了,右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分,却束手无策。

⑥还是母亲有办法,她将买菜的零钱整理起来,央求父亲:你帮我数教,有多少钱。

⑦父亲坐在沙发上,抬起浑浊的眼睛,茫然地望了一会儿母亲,不吭声,伸出右手去拿钱,准备开数。

⑧左手数。母亲叮嘱道。

⑨父亲转头望向窗外,迟疑了一下,顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来,把毛票归一类,块票归一类,姿势又吃力又别扭。数完以后,母亲问他:多少钱?

⑩没记住。父亲难为情地扯了下嘴角,算是回应。

⑪再数数。

⑫父亲又数一次,数过三四次,方才报出钱的数目。

⑬整理菜钱这件小事,令他的眼神重新活泛起来。一段时间后,父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务:拣谷粒。每天上午,父亲就戴上老花镜,坐在沙发上,慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五,又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开。

⑭父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏,三个月后,父亲能独自站立了。一段时间后,他开始练习走路。刚开始,只能扶着沙发走;慢慢地,可以挂着拐杖走几步了;现在,活动空间更大了。两个老人家,又能一起到小区里散步了。

⑮父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。

【1】下列对选文的理解和分析不正确的一项是(   )

A. 第②段画线部分主要运用动作描写,形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。

B. 第③段“大快朵颐”词写出了“我们”急切而痛快淋漓的吃相,其作用是从侧面烘托母亲的心灵手巧、厨艺精湛。

C. 第④段在结构上起过渡作用,前半句总结前文,说明随着时代发展,这样的场景逐渐消失了;后半句提示下文,设置悬念,暗示父亲老了,有了什么特殊状况。

D. 从母亲给父亲足够的锻炼机会,和父亲心照不宣的玩着“数钱、选豆”的游戏,让他不易察觉,可以看出母亲非常细心,理解父亲,和父亲有着深厚淳朴的感情。

【2】根据括号内的要求,赏析下面句子。

(1)父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀里,掏出今天的工资,他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指伸到嘴边,哈一哈气,开始一张张地数。(从人物描写的角度赏析。)

(2)隔三岔五,又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。(加点词语有何深刻含义?)

【3】选文结尾说:父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。请你分别合说两种姿态里饱含着怎样的情分?

三、名句名篇默写 (共1题,共5分)

3、

古诗文默写。

(1)李商隐的《贾生》一诗中,“_____________________,_____________________”两句在寓讽时主的同时,又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。

(2)《登飞来峰》一诗中,“会当凌绝项,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:_____________________,_____________________。

(3)王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:_____________________,_____________________。

(4)《桃花源记》中,与陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是_____________________,_____________________。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

4、

阅读下面的诗歌,完成小题。

晚春

唐·韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

(1)诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。

(2)本诗主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么?

五、综合性学习 (共1题,共5分)

5、

学校号召各班同学参与“实施清洁工程,建设美丽咸安”活动,请你按照下面提示完成下列任务(不得出现真实校名和人名)。

(1)拟一条标语:___________________________________

(2)设计两种活动方式:①_______________________ ②_______________________

(3)口语交际:在活动中,某天放学路上,你看见一位年轻的母亲给4岁的女儿剥香蕉,并随手把香蕉皮扔在路上。你和起香蕉皮走到她们身边,用温和的语气对女孩的妈妈说: ________________

对小女孩说: ______________________________

看着小安被牵看妈妈的手拿者香蕉皮向垃圾箱走去,你高兴地笑了。

六、作文 (共1题,共5分)

6、

写作表达。

同学们在学习期间经历过了课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义。

请以“一次不同寻常的考试”为题目,写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的校名和人名。

七、 (共1题,共5分)

7、

阅读选文,回答问题。

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,翟清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;社丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?壮丹之爱,宜乎众矣。

(乙)余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

(李盛仙《夏日赏荷》)

【1】下列句中加点词语解释有误的一项是(   )

A. 可爱者甚蕃(草木生长茂盛)

B. 可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)

C. 便欣然忘食(愉快的样子)

D. 余以为妙绝(美妙到了极点)

【2】下列句中的“而”与“出淤泥而不染”中的“而”,含义用法相同的一项是(   )

A. 学而时习之

B. 与人期行,相委而去

C. 后狼止而前狼又至

D. 博学而笃志,切问而近思

【3】下面说法正确的一项是(   )

A. 从(甲)段可知,菊花、牡丹、莲花,各有其可贵之处,都是作者心中的爱物。

B. (甲)段称莲为“花之君子”,(乙)段赞荷为“花中仙子”,称谓虽有不同,但二者都是对荷花内在品质的赞誉。

C. (甲)段用菊花和牡丹作陪衬,突出了莲花的种种美德,歌颂了莲花坚贞的品格。

D. 两个文段都运用了托物言志的手法,(甲)段通过对莲花的描写与赞美,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,(乙)段描写雨中和雨后荷花之美态,表达对美好事物的向往和追求。

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

(1)莲之爱,同予者何人?

(2)一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

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试卷分析
(总分:55)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
诗歌鉴赏(1道)
综合性学习(1道)
作文(1道)
(1道)
难度分析