一、选择题 (共1题,共5分)
1、
How old are you ?的意思是?
A.你叫什么名字? B.你好 C.你几岁了?
二、情景交际 (共1题,共5分)
2、
Sam 过生日那天,他的朋友们都对他说:
A. What’s your name?
B. Happy birthday!
三、连线题 (共1题,共5分)
3、
连线。请把下面句子的中英文意思用线连起来。
1.What’sthetime? A 我7点钟起床。
2.Igohomeat5o’clock. B 我早上有语文课。
3.1t’slate. C 迟到了。
4.WehaveChineseinthemorning. D 几点了?
5.Igetupat7o’clock. E 我五点钟回家。
网友关注的试题 更多>>
- —Goodmorning.—___________...
- redImykitelike(.)(连词成句)
- 选出所听到的句子()A.Hello,I'mLind...
- 选出不属于同类的单词()A.morningB.af...
- 选出不属于同类的单词()A.rulerB.rubb...
- weatherhowtheis(?)(连词成句)
- 选出所听到的字母或单词()A.PeterB.Lin...
- 同桌借给你尺子,你表达感谢,你会说:A.Thank...
- 选出不属于同一类的词A.riceB.eggC.fi...
- 选出你听到的单词A.T-shirtB.shoesC...
- 选出你所听到的单词A.niceB.kiteC.li...
- nose,touchKittyyour(.)(连词...
- —Howmanydolls?—________.A...
- 选出所听到的句子。A.He'smyfriend.B...
- 选出所听到的字母或单词()A.pencilB.ru...
- 选出下列单词中不属于同一类的单词A.beeB.bi...
- Give________abook,please。...
- Springis________.A.green,...
- 选出不属于同一类的词A.ballB.dollC.b...
- 选出不属于同一类的词A.sheepB.dogC.c...
- 选出你听到的单词A.dressB.blouseC....
- —Isthisafrog?—Yes,it_____...
- —Howistheweather?—Itis___...
- 选出听到的句子A.Whatcolourisit?B...
- 选出正确的翻译()A.给你。B.你好。
- Givemearubber,please.A.请给...
- 选出你听到的句子A.Springiswarm.B....
- 阅读并判断正误。Hello,IamMay.Iams...
- 选出你听到的句子的应答句()A.Icanseear...
- 选出所听到的单词。A.eyeB.ear
网友关注的试卷 更多>>
- 北京课改版英语一年级下册UNITTWOW...
- 三月开学测一年级英语牛津上海版上传版
- 北京版英语一年级上册Unit第课时练习卷
- 北师大版(一起)英语一下UnitFami...
- 新版-上海牛津英语(深圳用)一年级上Mo...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级下册Mod...
- 人教(新版)英语一年级上惠州市期中测试卷
- 牛津上海版(深圳用)英语一年级下册Uni...
- 北师大版英语一年级上Unit练习卷(解析...
- 外研社一起英语一年级下册ModuleUn...
- 外研社一年级下英语Module模块巩固提...
- 三月开学测一年级英语北京版上传版
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级上册Mod...
- 北师大版英语一年级上Unit练习卷(解析...
- 新版-上海牛津英语(深圳用)一年级上Mo...
- 外研版(一起)英语一下ModuleUni...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级上册Mod...
- 外研社一起英语一年级下册ModuleUn...
- 北京课改版英语一年级下册UNITFOUR...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级上册Mod...
- 沪教版(深圳用)小学英语一年级下册Uni...
- 外研版(一起)英语一下ModuleUni...
- 北师大版英语一年级上Unit练习卷(解析...
- 外研版(一起)一年级上册期末模拟测试英语...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级下册Mod...
- 北京课改版一年级上英语期末卷
- 北京版英语一年级上册Unit练习卷
- 外研版(一起)英语一下ModuleUni...
- 北师大版(一起)英语一上UnitHell...
- 牛津上海版(深圳用)英语一年级下册Uni...
试卷分析
(总分:25)
总体分析
选择题(1道)
情景交际(1道)
连线题(1道)
难度分析