1、
下列各句中,没有语病的一句是( )
A.在全国人民的支援下,四川灾区人民经过几个月的重建,一座座崭新的、具有抵御8级地震能力的教学楼胜利竣工,为新学期的顺利开学提供了有利的保障。
B.根据市场的需求,今年农业大学一方面组织科技人员下乡,另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。
C.每周四发的薪水,往往在周五、周六两天里就被挥霍一空,有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
D.三峡大坝下游大量的蔬花水柏枝和中华蚊母的发现,打破了国外部分专家称三峡生物不可复制的说法。
2、
阅读下面的文字,完成小题。
邻居吴老先生
叶圣陶
一天早晨,太阳很好,可没见同院的邻居吴老先生出来,像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切,胸口有些闷,就懒得起来。他那儿子任夫先生,一个公务员,对我解释道:“只为昨天表兄来了,随随便便说了一句话。”
“什么话呢?”
“家父问他家乡情形怎么样,他说秩序还不错,地方上跟日本人处得很好,日本人常常说,你们这儿的人是最出色的中国人。就是这么一句话。”
“他老先生听了怎么说?”
“他听了闭上眼睛皱着眉,不说什么。半晌才看定了我,‘我决意做迁川第一世祖了’,他说。最出色的中国人,日本人口里评定的,咱们不能跟他们一伙儿住。我是老了,无所谓,四川也好,就住四川吧。往后有人问你贵处哪儿,你就说鄙籍四川。千万不要把家乡的名儿说出来,打这会子起,我对家乡的名儿感到羞惭,我不好意思再说我是某地方人。”他老人家说了这么些话,到夜就没有吃晚饭。”
“他老先生原是最巴望回去的,听说成渝铁路又将动工他高兴,听说盟国在计划发展民航事业他高兴,今儿胜利等不到明儿动身似的。”
“你看他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱,只怕动身日子一到,为了晒皮箱耽搁。”
“他老先生真的就横了心,不想回去了吗?”
“我想也不过说说罢了。昨天他说了,我当然顺着他,说做四川人也好。到那一天把日本人赶了出去,我们还不是钻头觅缝想办法,最好挤上头一班下水船?我们为什么不回去?你想,人家是动也没动一动,死守在本乡本土,当顺民,当小汉奸,到了那个时候,你们哪儿还说得嘴响?我们可完全不一样,我们是吃尽辛苦,跑了几千里路,跟着政府内迁来的,我们是义民——谁说的,一下子想不起来了。总之没有错,我们是义民。地方上什么事啊务的,还不该由我们来承担?就是说两句公众话,我们当然也特别有力量,我们为什么不回去?”
我虽然跟他们吴氏父子一样,家乡还在沦陷中,自己是寄寓在四川,可没有想到将来回去可以享受特殊权益,像任夫先生说的。我想这个想头有些妙,一时说不下去,只见任夫先生嫌他的身材不够高似的,狠狠地挺了一挺。
两天过去,吴老先生好了,可是从此以后,太阳虽好,再没见他晒他的手提皮箱。廊沿前种着两盆石斛,以前几乎见我一回说一回,石斛这东西滋阴,清内热,煎汤喝是最妙的饮料,回去的时候一定要带着走,哪怕多花些脚力,川石斛,在下江是太名贵了,这些话,现在也不再说了。
他改变了不出门的习惯,正月初七游草堂寺,春二、三月青羊宫赶花会,四月初八望江楼看放生,有什么应景的名目他都要去看看。回来就气吁吁的躺在廊下那张竹榻上,见着我或是他儿子,往往说:“成都确也不错,成都确也不错。”有时还加上说:“只是菜吃不惯,吃了足足六个年头还没有惯,样样要加上些花椒面和辣子,还有葱蒜,简直是跟舌头鼻子为难。”
门前有挑着树苗卖的,随便讲价讲成了,他老先生买了两株橘树苗。他叫他儿子种在院子里,他在一旁相度,两株该距离多少远将来才可以各自发展。种停当了,他坐下来,自言自语道:“开花,总得七八年,结果,总得十来年吧。不过没关系,反正有人闻它的香味,吃它的橘子,就是了。”
从橘子谈到了四川的果子。他说除了橘子、广柑、苹果、龙眼以外,其他都不好吃,尤其是枇杷,一层厚皮包着颗核儿,单单忘了长肉。他说他们家里有两株大枇杷树,每年结上五六担,红毛白沙,个儿有核桃大,甜得胜过冰糖,冰糖没有它那股鲜味。他说现在是采枇杷的时令了。
他沉默了一会儿,突然朝我说:“叶先生,古人说到处为家,你看是不是有些道理?”
“人不比树木,树木生根在地里,移动不得,人当然可以到哪儿住哪儿。”我迎合着老先生的意思。
“你看,这儿四川这么多的人,打听他们的祖先,都是旁的地方来的。他们来了,住下了,一样在这儿成立了家室,长养了子孙。”老先生说。
任夫先生朝我看看,同时擦掉他掌心的土。
吴老先生低下头,喃喃地念着不知道哪儿来的文句:“其俗柔靡,人轻节义。”
(1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.因为从家乡来的表兄随便的一句话,吴老先生气得大病了一场,并由此对家乡的地名感到羞惭,表示再也不说回家乡的事儿。
B.作品前半部分借助“我”与任夫先生的对话,交代了故事发生的背景和起因,并巧妙地体现了吴老先生的思想认识和心理活动。
C.吴老先生融入当地生活,决意“做迁川第一世祖”,他的儿子任夫先生虽不赞同这决定,但一直不明确表态,说明他儿子很孝顺。
D.作品注重用细节表现人物心理,吴老先生买橘树苗叫儿子种在院子里,表现出吴老先生从巴望回家乡到要以成都为家的变化。
E.作品通过人物的言行、心理及环境描写,形象描绘出抗战时期的社会众生相,表明作者对底层人民既同情又批判的态度。
(2)作品开头写吴老先生“晒他的手提皮箱”,有什么作用?请简要分析。
(3)作品中的吴老先生是一个什么样的人物形象?请简要分析。
(4)作品为什么以吴老先生喃喃念着文句为结尾?结合全文,谈谈你的看法。
3、
阅读下面的文言文,完成小题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
【1】对下列加横线的词解释不正确的一项是( )
A.且贰于楚也 贰:从属二主
B.又欲肆其西封 肆:扩张
C.朝济而夕设版焉 济:成功
D.若不阙秦,将焉取之 阙:侵损
【2】下列加横线的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义用法相同的一项是( )
A.臣之壮也,犹不如人
B.邻之厚,君之薄也
C.夫晋,何厌之有
D.今急而求子,是寡人之过也
【3】下列叙述符合原文意思的一项是( )
A.秦穆公听了烛之武的话,不仅撤了兵,而且和郑国订立盟约,派兵驻守郑国。
B.秦退兵后,晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国,但晋文公认为不可。
C.晋文公认为,没有郑文公的力量他是不能回国为君的,借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。
D.晋文公还认为,丧失了人家所给予的恩赐是不明智的,用分裂代替和好,这也不算是武勇。
【4】翻译文中画线的句子。
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
4、
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“_______________,____________。”毛泽东的《沁园春•长沙》中的这句词常常被用来表达对国家大事的评论。
(2)《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:____________,_______________。
(3)李白《行路难》(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用___________,_________两句表达了诗人的乐观和自信。
5、
阅读下面一首宋词,完成小题。
狮子林竹下偶咏
(明)徐贲
客来竹林下,时闻涧中琴。
经房在幽竹,庭户皆春阴。
孤吟遂忘返,烟景生逾深。
【1】对本作品分析不恰当的一项是( )
A.诗中写溪涧、琴声,以声衬静,更加显现出竹林的幽静。
B.本诗写诗人访友所见,通过对友人居住环境及活动的描写,表现了友人高雅的情趣。
C.诗人陶醉在如此美好的景致之中,不知不觉走到了烟雾缭绕的竹林深处,以致于迷途忘返。
D.诗人即景抒情,表达了对清幽的环境、闲适生活的喜爱之情。
【2】诗人徐贲也是明代著名的画家,擅长山水。这首诗中诗人运用了哪些意象,为我们描绘了一幅怎样的画面?
6、
下图是金英中学文化艺术节的徽标,请指出其构图要素,并说明图形的寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过120字。
- 江南好______,______,______。能...
- 师者,______。(韩愈《师说》)
- 下列词语中,没有错别字的一项是()A.烦燥朝廷趋之...
- 下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.球迷也...
- 哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作...
- 下列新闻标题中,语意明确的一句是()A.数百位死难...
- 阅读下文,完成后面练习题燕子席慕容初中的时候,学会...
- 下列各句没有语病的一项是()A.时光的流逝不能让我...
- 选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项()①是...
- 下列语句中,加线词语使用不正确的一项是()A.国家...
- 下列各项内容对应不正确的一项是()A.大宅子—拿来...
- 下列各句中,没有语病的一句是()A.担任暨南大学艺...
- 下列各组词语中划线字的读音,与所给注音全都相同的一...
- 下列说法完全正确的是()A.《史记》中除“本纪”“...
- 结合自己的体验说说你对“我真正需要的一切,即怎样生...
- 下列句中加线的词,意义和用法相同的一项是()A.填...
- 怀帝阍而不见,______?(王勃《滕王阁序》)
- 文章第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“...
- 下列语段中,填入横线的汉字及词语全都正确的一组是(...
- ______,______。此情可待成追忆,只是当...
- 下列对选文理解的句子中,有误的一项是()A.婴儿在...
- 下列词语中加线字的注音全都正确的一项是()A.纤细...
- 依次填入下列横线上的虚词,最恰当的一组是()①贪图...
- 依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是()①既然政...
- 下列句子顺序排列正确的一项是()①总之,我们要拿来...
- 课文《拿来主义》中“我们要运用脑髓,放出眼光,自己...
- 下列文学常识的叙述,不正确的是()A.王羲之,东晋...
- 白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子...
- 下列词语中的加线字,读音完全相同的一项是()A.拓...
- 下列各句中,加线的词语运用不正确的一项是()A.在...
- 高中语文必修人教版同步练习:第课包身工
- 辽宁省大石桥市第二高级中学高一月月考语文...
- 江西省吉安县第三中学高一月月考语文试卷
- 黑龙江省牡丹江市第一高级中学高一月月考语...
- 河北省唐山市第一中学高一月月考语文试卷(...
- 人教版必修第单元第课《兰亭集序》同步练习
- 河北省张家口市第一中学高一(衔接班)月月...
- 陕西省黄陵中学高一(重点班)下学期第四学...
- 四川省成都龙泉驿区第一中学校高一月月考语...
- 贵州凯里一中高一月月考语文试卷(解析版)
- 苏教版语文必修五第三单元第课《渔夫》同步...
- 人教版语文必修五第二单元第四课《归去来兮...
- 新疆乌鲁木齐市实验学校下学期高一第二次月...
- 人教版高一必修一第单元单元测试语文试卷
- 湖南省益阳市箴言中学高一月月考语文试卷(...
- 辽宁盘锦辽河油田二高中高一月月考语文试卷...
- 陕西省西安市庆安高级中学高一第一次月考语...
- 辽宁辽师大附中高一月月考语文试卷(解析版...
- 苏教版语文必修五第一单元第课《景泰蓝的制...
- 河北省定州中学高一承智班上期中语文卷(解...
- 安徽淮南二中高一平行班月月考语文试卷(解...
- 陕西铜川耀州中学上学期高一期末考语文试卷...
- 江西南昌八一中学等五校高一月联考语文试卷...
- 人教版高一必修一第单元第课《荆轲刺秦王》...
- 苏教版语文必修五第一单元第课《足下文化与...
- 高中语文必修人教版同步练习:第课记念刘和...
- 江西省吉安市第二学期期末考试高一语文试卷
- 山东省烟台第二中学高中语文人教版必修二第...
- 人教新课标语文必修二第一单元第课《荷塘夜...
- 苏教版语文必修四第四单元第课《不自由,毋...