上海市青浦区2018-2019学年高二第二学期期末语文试卷
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一、现代文阅读 (共1题,共5分)

1、

故都的秋(节选)

郁达夫

(1)秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。

……

(2)不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

(3)北国的槐树,也是一种能便人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

(4)秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

(5)还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

(6)在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:

(7)“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)

(8)“可不是么?一层秋雨一层凉了!”

(9)北方人念阵字,总老象是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

……

(10)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。

【1】本文依次写了故都的哪些秋景?故都的秋景具有怎样共同的特点?

秋景:________;________;________;________

秋景的特点:___________________________________________________________

【2】分析第(1)段的表达思路。

【3】对第(2)段的理解分折错误的一项是( )

A. 第一句用“将近十年”突出了对北国之秋味的深重思念。

B. 段中用了两个“破”字,客观地反映了北京民居的特点。

C. 本段写景视角由高到低,描写细腻,有形、有声、有色。

D. 最后两句即景抒情,将自己的主观情思融入了客观景物。

【4】第(4)段划线句运用了________手法,表达了作者对蝉鸣声的________情感。

【5】第(10)段划线句用了四组对比分别从烈度、________、________、色彩等角度切入,主要的效果有:①________②________。

二、文言文阅读 (共1题,共5分)

2、

  (1)秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”

(2)相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传舍。

【1】上面两段文字选自《史记·________》中的故事“________”。

【2】解释下列句中加点的字。

①礼节甚倨(_____)②大王必欲急臣(_____)

【3】翻译下面的句子。

何者?严大国之威以修敬也。

________________________________________

【4】下列各句中的加点词没有词类活用的一项是( )

A. 乃前曰:“璧有瑕,请指示王。” B. 怒发上冲冠

C. 舍相如广成传舍 D. 秦贪,负其强

【5】结合上文的细节描写,对《史记》如何塑造蔺相如这一人物形象作简要分析。

三、名句名篇默写 (共1题,共5分)

3、

按要求填空

(1)________,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

(2)是故弟子不必不如师,________。([_________]《师说》)

(3)《过秦论》中作者在最后指出秦的过失是“________”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

4、

虞美人·别茂嘉十二弟①

辛弃疾

绿树听鹈鴂,更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切。啼到春归无寻处,苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑,更长门翠辇辞金阙②。看燕燕,送归妾③。

将军百战身名裂。向河梁、回头万里,故人长绝④。易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共我,醉明月?

(注释)①茂嘉是他的堂弟,亦是爱国志士,时因事贬官桂林。②昭君出塞辞别汉阙。③春秋时卫庄公之妻庄姜“美而无子”。庄公妾戴妫生子名完,庄公死,完继立为君。后完为同父异母的弟弟州吁所杀。戴妫被迫离开卫国。《诗经•邶风》的《燕燕》诗,相传即为庄姜送别戴妫而作。④降汉败将李陵送别被羁19年的汉使苏武。

【1】下阕画线句用的是有关________的典故。

【2】对本词分析不正确的一项是( )

A. 从“苦恨芳菲都歇”句看,这首词写于暮春时节。

B. 首句以三种悲鸣的鸟声起兴,寄托词人的悲痛心情。

C. 引用生离死别的典故含蓄表达自己别茂嘉弟的心情。

D. “谁共我,醉明月”句感叹知音难觅,孤独无依。

【3】简析“啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血”句在结构和内容上的作用。

五、语言表达 (共1题,共5分)

5、

按要求选择

(1)下列句子中与“中华传统美德”无关的一句是( )

A.思国之安者,必积其德义 B.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?

C.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也 D.俭,德之共也;侈,恶之大也。

(2)下面是X市X中学学生张晓写给《语文匠》编辑部的投稿信,其中有四处表达不得体的情况,请你找出三处并进行修改。

《语文匠》编辑部:

我是X市X中学学生张晓,是一位酷爱写作的学生。久闻你刊大名,决定向你刊投稿。现奉上大作《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。还望务必拔冗固复为谢!

此致

敬礼!

张晓2018年7月6日

①________改为________   ②________改为________   ③________改为________

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(总分:35)
总体分析
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
诗歌鉴赏(1道)
语言表达(1道)
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