上海市金山中学2018-2019学年高二5月月考语文试卷
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一、现代文阅读 (共1题,共5分)

1、

阅读下文,完成下面小题。

那些被流放的古代文学家们,缘何流芳

甘正气

①很多古代文学家,其最精彩的作品往往是在被贬谪时写下的。这是为什么呢?最重要的原因是他们有闲了。在京城,他们门庭若市,人们排着队向他们汇报,夏有“冰敬”,冬有“炭敬”,请吃饭的络绎不绝,求序言的纷至沓来,打秋风的接踵而到。他们还要上班,要留心邸报,同时要打几个“条陈”的腹稿,说不定还要翻检《左传》,好找几个熨帖的例子,随时以备皇上咨询。

②他们被朱佩紫,偎红倚翠,红光满面,印堂发亮,由于吃得太多太饱,体力都用到消化食物上去了,哪会构思什么杰作呢?

③即使没有一官半职,整天想的也是如何官袍加身,为引起注意而挖空心思,哪能写出什么好东西呢?杜甫那个时期写的《朝献太清宫》《朝享太庙》《有事于南郊》等三赋,水平如何呢?

④左迁了,没了左拥右抱,才想左图右史。吃花酒,与吃花生米、喝村酿薄酒的心境是不同的。所以,有时一些大文豪会选择自我流放,刻意去过一种远离喧嚣、无人问津的生活。如托尔斯泰晚年的离家出走。

⑤当然,他们还是有基本的生活保障,瘦死的骆驼比马大,比贩夫走卒还是要舒服得多。

⑥作为业余爱好,读书撰文肯定算不上最好玩,所谓“渔樵耕读”,“读”被放在了最后。但不要忘了,作为职业,却是“士农工商”,“学以居位曰士”的“士”排在第一。也不要奇怪、责怪古代人“官本位”,什么“学成文武艺,货与帝王家” ,什么“朝为田舍郎,暮登天子堂”,这不是庸俗,这是一种无奈的选择,因为在古代“农工商”的地位太低,身负各类捐税、徭役,面对各种不平等待遇,只有读书当官才能过得像一个人。有学者说,中国古代文学是官员文学,其理由就是在很长一段历史时期,只有能写的才能当官,也只有当官了才有精力去写。

⑦如果“提篮小卖拾煤渣,担水劈柴也靠她,里里外外一把手”,睡觉的时间都没有,还写什么呢?契诃夫有一篇小说《渴睡》,主人公是一个小保姆,13岁的小女孩,她实在太困了,但是她有忙不完的工作,要为主人主妇烧茶、做饭、打酒、洗衣、缝补、刷鞋,还要照顾主人爱哭的小娃娃,最后她把襁褓里的小娃娃当成了敌人……

⑧当官,让他们即使被贬了,也还不愁笔墨纸砚,也还有力气拿得起如椽大笔,不用像农户一样去土里刨食,像猎户一样去虎口夺食。

⑨那些被流放的官员,也有更强的表达欲望。他们有冤屈需要为自己洗雪,有愤懑和苦恼需要抒发,有才华和思想需要展示,他们要让人们看看,他们被贬,绝对不是由于德才不配位。

⑩他们还有立言的需要,他们对雁过拔毛不感兴趣,只钟情于雁过留声。哪怕只是做个县丞、县尉,他们也要把全县游历一个遍,四处寻找鲜为人知的美景,回来一定要写游记。就像只挂虚衔的苏东坡,一个赤壁去了两次,作了三篇文章,并且很可能去的是一个“假赤壁”。做了任何事情都要写下来,“无一意一事不可入诗”,建一小小亭台要用诗文大大纪念,象征性的事务也要大书特书,例如求雨,还例如韩愈写《告鳄鱼文》,鳄鱼又不识字,也听不懂人话,但韩愈不管。这就像《聊斋志异》里的《花神讨风神檄》,只是哄鬼而已。

⑪换一个新的生活环境,也有利于活跃思维,激发想象,山高皇帝远,事少责任轻,这也是被贬官员创造力迸发的重要原因。

⑫他们也有写作的习惯。很多官员被贬,不是因为尚书,而是因为上书,不是因为建言,而是因为谏言。即使被贬了,还是积习难改。他们有的是韬略,但就是学不会韬晦。

⑬于是,流放的仕者流芳了。

(摘自2019年4月13日《解放日报》)

【1】第⑩段的“雁过留声”在文中具体指______________________。

【2】文章第⑦段引述契诃夫小说《渴睡》的作用是______________________。

【3】依据文意进行推断,下列推断不恰当的一项是

A.优越的生活往往导致文人很难写出精彩的作品。

B.杜甫能写出好作品,与他没有一官半职有关系。

C.官员的地位决定了中国古代文学多为官员文学。

D.一成不变的生活环境不利于激发思维与创作热情。

【4】依据文意,“流放的仕者流芳” 的原因有哪些?请分条概括。

【5】结合高中教材中出现的古代文学家(本文提及的除外),评析本文所表达的思想意义。

二、文言文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读下文,完成各题。

宋清传

柳宗元

①宋清,长安西部药市人也。居善药,有自山泽来者,必归宋清氏,清优主之。长安医工,得清药,辅其方,辄易雠②。成誊清。疾病疤疡者,亦皆乐就清求药,冀速已。清皆乐然响应。虽不持钱者,皆与善药,枳券如山,未尝诣取直③圆。或不识,遥与券,清不为辞。岁终,度不能报,辄焚券,终不复言。市人以其异,皆笑之,曰:“清蚩妄人也。”或曰:“清其有道者欤!”清闻之曰:“清逐利以活妻子耳,非有道也。然谓我蚩妄者,亦谬。”

②清居药四十年,所焚券者百数十人,或至大官,或连数州,受俸博,其馈遗清者相属于户。虽不能立报而以赊死者千百,不害清之为富也。清之取利远,运故大。岂若小市人哉!一不得直,则怫然怒,再则骂而仇耳,彼之为利不亦翦翦乎?吾见蚩之有在也。清诚以是得大利,又不为妄,执其道不废,卒以富。求者益众,其应益广。或斥弃沉废,亲与交;视之落然者,清不以怠遇其人,必与善药如故。一旦复柄用,益厚报清。其远取利皆类此。

③吾观今之交乎人者,炎而附,寒而弃,鲜有能类清之为者。呜呼!清,市人也,今之交有能望报如清之远者乎?幸而庶几,则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。柳先生曰:“清居市不为市之道,然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党,以士大夫自名者,反争为之不已。悲夫!然则清非独异于市人也。”

【1】写出下列加点同在句中的意思。

(1)居善药   居:_______________;

(2)未尝诣取直   诣:_______________。

【2】为下列句中加点同选择释义正确的一项。

(1)亦皆乐就清求药

A.靠近   B.前往   C.向着 D.成就

(2)相属于户

A.接连不断   B.聚集     C.委托   D.叮嘱

【3】下列句中加点词的意义和用法不同的一项是(  )

A.市人以其异     且以一璧之故逆强秦之欢

B.清其有道者欤   其皆出于此乎

C.清之取利远     北收要害之郡

D.再则骂而仇耳   则群聚而笑之

【4】把下列句子译成现代汉语。

(1)清逐利以活妻子耳,非有道也。

(2)炎而附,寒而弃,鲜有能类清之为者。

【5】分析第①段画线部分描写“市人”言论的作用。

【6】下列对原文的理解不正确的—项是(  )。

A.生意场上的交往不一定都是斤斤计较,宋清就是如此。

B.宋清认为做生意不是为赚钱,而是追求高尚的作文境界。

C.计较蝇头小利不仅是一般商人,也是某些士大夫的通病。

D.宋清与人交往不仅异于普通商人,也高于某些士大夫。

三、名句名篇默写 (共1题,共5分)

3、

按要求填空。

(1)此中有真意,_________________。 (陶渊明《饮洒》)

(2)念去去、千里烟波,_________________。(柳永《_____》)

(3)《师说》中用“_________________,_________________”两个整齐的句子揭示士大夫不愿“相师”的原因。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

4、

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

鹧鸪天 代人赋

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。

山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。

【1】下列关于本诗的赏析不正确的一项是(   )

A.上片以嫩芽、细草、黄犊等景物渲染出远近有致、动静相生的田园早春图。

B.“斜日寒林点暮鸦”描写早春衰飒之景,隐含着词人内心难掩的悲凉之情。

C.“青旗”一句由景及人,赋予前文众多景物以生机,使田园生活更富生气。

D.“鹧鸪天”是这首词的词牌,从形式看本词为小令,从内容看则为田园词。

【2】以下评价适用于本词的一项是(   )

A.沉雄豪放 B.含蓄婉约

C.清丽明快 D.刚劲凝练

【3】有人认为:“(本词)末尾二句,可见作者之人生观。”请结合画线句作简要分析。

五、语言表达 (共1题,共5分)

5、

按要求选择。

(1)下列选项中,名句使用不恰当的一项是(_____)。

A.老吴退休后开始学画,他自书条幅“靡不有初,鲜克有终”,以此吿诫自己绝不能半途而废。

B.“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”的时代一去不返,沈教授教导学生要坚信知识的力量,是金子终究会闪光。

C.寒窗多年的小赵即将参加高考,朋友发来短信:“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”

D.“临渊羡鱼,不如退而结网”,王老师相信只有认真上好每一节课才能真正提高自身教学水平。

(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语义连贯的一项是(____)。

陕西的姜寨、湖南的城头山、浙江的河姆渡等考古遗址如满天繁星般,_______,_______,_______,_______,_______。

①那些被建筑考古学家复原的中国早期建筑

②将传诉我们中华早期文明的缘起

③那些被田野考古学家唤醒的早期建筑遗址

④描绘着中华早期文明多元一体的进程

⑤我们相信,终有一天

A.⑤③②①④ B.④⑤③①②   C.①③④⑤②   D.②⑤③①④

六、作文 (共1题,共5分)

6、

生活中,人们不仅需要自我认可,也时常渴望得到他人的认可,以体现自己的价值。这种渴望“被认可”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

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试卷分析
(总分:40)
总体分析
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
诗歌鉴赏(1道)
语言表达(1道)
作文(1道)
难度分析