1、

下列选项中，加点字注音全都正确的一项是( )

A.摈弃（bìng） 遒劲(jìng) 蜡炬(jù)   百舸(gě)争流

B.忸怩(niǔ  nī)  铆钉(mǎo) 慰藉(jiè)  峥嵘(zhēng)岁月

C.寥廓(liáo) 脊髓(jǐ suí)  包扎(zā) 虫咬鼠啮(niè)

D.掂量(liang)   间歇(jiàn)   辟谣(pì) 磕磕绊绊(bàn)

2、

填写下列句子中的空缺部分。

(1)_________________________，层林尽染；_________________________，百舸争流。

(2)鹰击长空，_________________________，_________________________。

(3) _________________________，风华正茂；书生意气，_________________________。

(4)指点江山，_________________________，_________________________。

3、

阅读下面三首诗歌，完成下面小题。

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

红烛

闻一多

红烛啊！

这样红的烛！

诗人啊！

吐出你的心来比比，

可是一般颜色？

红烛啊！

是谁制的蜡——给你躯体？

是谁点的火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

一误再误；

矛盾！冲突！

红烛啊！

不误，不误！

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊！

既制了，便烧着！

烧吧！烧吧！

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱！

红烛啊！

你心火发光之期，

正是泪流开始之日。

……

红烛啊！

“莫问收获，但问耕耘。”

峨日朵雪峰之侧

昌耀

这是我此刻仅能征服的高度了：

我小心地探出前额，

惊异于薄壁那边

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

正决然跃入一片引力的无穷的

山海。石砾不时滑坡，

引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，

像军旅远去的喊杀声。

我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。

血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。

啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

在锈蚀的岩壁，

但有一只小得可怜的蜘蛛

与我一同默享着这大自然赐予的

快慰。

【1】填空。

《立在地球边上放号》《红烛》都抒发了诗人在特殊年代的热烈情感。郭沫若用_____ (特点)的海浪意象传递了_________的磅礴情感；闻一多化用_________(特点)的红烛意象，寄托了_______的时代之思。

【2】有人评价《立在地球边上放号》《红烛》是新诗“感性形式”与“理性形成”的典型代表，请选择其中一首，谈谈诗歌中的感性流露与理性思考。

【3】有人说，与《立在地球边上放号》《红烛》相比，昌耀的《峨日朵雪峰之侧》更具庄严之美，请结合诗歌具体意象进行分析。

4、

下面的诗歌是《为世界化妆》的节选，请在横线处补上合适的诗句。

画一个地方，

曲桥热情吻雾

①_____________________。

寒冷无处安详。

阳光不锈，

万物健康疯长，

鸡犬鸣于夜，

②_____________________。

故乡明月朗朗，

路虫鸣两旁。

画一个地方，

白云悠悠，

鸽子飞翔。

苛责非难消逝。

泪花凋零，

③_____________________，

老妇檐下语飞扬，

④_____________________，

校园书声琅琅，

欢笑遍山庄。

5、

阅读下面文字，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。

1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。

2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

对于上述材料，你有怎样的体验与思考？请写一篇不少于600字的文章。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。