一、选择题 (共1题,共5分)
1、
读亚洲气候类型图,结合所学知识,完成下题.
(1)亚洲的位置特征是( )
A.四面环海
B.大部分位于北半球和西半球
C.大部分位于温带
D.赤道穿过中部地区
(2)A气候类型的名称和位置分别是( )
A.温带季风气候、亚洲东部
B.热带季风气候、亚洲南部
C.地中海气候、亚洲西部
D.温带大陆性气候、亚洲中部
(3)B地区居民生活方式是( )
A.居住木屋,身着毛皮服装
B.以捕鱼为生,交通工具是船
C.聚居在长 屋里,便于通风
D.居住帐篷,过着游牧生活
(4)C河流的名称和注入的海洋分别是( )
A.鄂毕河、北冰洋
B.黄河、太平洋
C.恒河、印度 洋
D.湄公 河、太平洋
网友关注的试题 更多>>
- 我国的地形复杂多样、山区面积广大,尤其是纵横交错的...
- 首先提出大陆漂移说法的人是A.爱迪生 B.麦哲伦C...
- 下列哪种地理现象不是由地球公转产生的()A、昼夜长...
- 世界上面积最大的洲是A.亚洲 B.非洲C.大洋洲D...
- 读“板块运动示意图”,回答下列问题。(10分)(1...
- 读“某地等高线地形图”,回答问题。(1)写出图中字...
- 一个大洲的自述“我的家大部分在北半球和东半球,我有...
- 读某地等高线(米)地形图,回答各题。【1】图中甲处...
- 地理观察”生:活中处处是地理,让我们一起了解世界吧...
- 根据下经纬网图,回答下列各题。【1】下列说法完全正...
- 一日,小亮随父母去某原始森林探险,突遇大雾,不慎将...
- 图中字母C、E代表的地理事物名称分别为A.岛屿、半...
- 在地图图幅大小相同的情况下,比例尺越大,图上表示的...
- 下图中的四点既位于东半球,又位于北半球的是()A....
- 下列图例表示不正确的是
- 下图中,山峰a的海拔高度可能为A.200米B.30...
- 下列说法错误的是()A.降水概率为100%,表示肯...
- 下面四个图例中,正确的一项是A.◎港口B.河流 C...
- 要建造一座房子,房子四面的窗户都对着北方,你认为应...
- 2014年10月7日21时49分,我国云南普洱市景...
- 读下图完成下列要求。(12分)(1)图上比例尺为1...
- 两人从南极同时出发,分别沿相邻两条经线北行,如果方...
- 材料2010年3月27日20:30,“地球一小时”...
- 读“等高线地形图”,判断对错:(1)图中数码⑤可能...
- 古代描写我国河流的诗句很多,其中苏轼的《念奴娇赤壁...
- 小明想知道伊拉克在哪里,他最好选择( )A、中国行...
- 读下面甲、乙、丙三幅图,回答问题。(14分)乙中国...
- 下列日常生活行为中,符合“绿色、节能、低碳”的是A...
- 读太阳光照示意图,回答下列问题。(6分)(1)图中...
- 读六大板块示意图,回答下列问题(1)写出图中字母所...
网友关注的试卷 更多>>
- 广西玉林市博白县七年级(上)期中地理试卷
- 福建省三明市大田四中七年级(上)第一次月...
- 安徽省阜阳九中七年级(下)期末地理试卷
- 安徽省黄山市歙县七年级(下)期末地理试卷
- 山东省济南市长清五中七年级(上)月月考地...
- 山东省邹城市七年级上学期期中考试地理试卷...
- 山东省济南市槐荫区七年级(下)期末地理试...
- 山东省聊城市东昌府区郑家中学七上月考地理...
- 山东省德州市武城二中七年级(上)期中地理...
- 广西钦州港开发区秋季学期七年级期中调研试...
- 山东省邹城市王村中学七年级上期中考试地理...
- 广东揭西棉湖实验中学七年级上学期地理第二...
- 江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考七年级...
- 云南省广南县第一中学七上第二次月考地理试...
- 湖北省荆州市东方红中学七年级(下)期末地...
- 山东省东明县七年级上学期第一次月考地理试...
- 广西钦州市钦州港经济技术开发区中学七年级...
- 安徽省淮北市濉溪县七年级(上)期末地理试...
- 江苏省泰州市靖江市七年级(下)期末地理试...
- 山东省济南市长清区七年级上学期期中考试地...
- 黑龙江省大庆市杜蒙县七年级(上)第一次月...
- 云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末...
- 山东省枣庄市滕州市张汪中学七年级(上)期...
- 云南省大姚县湾碧初级中学七上期中考试地理...
- 福建省三明市大田四中七年级(上)第二次月...
- 重庆市云阳县复兴中学等三校联考七年级(上...
- 辽宁省营口市大石桥市水源二中七年级(下)...
- 江苏省泰州市泰兴市实验初级中学七年级(下...
- 福建省三明市宁化县城东中学七年级(上)第...
- 江苏省淮安市盱眙县马坝初级中学七年级(上...
试卷分析
(总分:105)
总体分析
选择题(1道)
难度分析